作者：麥子

來源：麻麻咪呀（ID：mamamiya116）

作家鄭淵潔曾告誡家長：“教育孩子就是閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路給孩子看?！?nbsp;

01

春節(jié)期間，我去了一個(gè)表姐家。

談到外甥女的學(xué)習(xí)時(shí)，表姐突然激動(dòng)起來，開始訓(xùn)斥起她。

“考前讓她好好復(fù)習(xí)，不聽話，整天只顧玩，你看看這考試成績，語文數(shù)學(xué)都才考80多分。平時(shí)在班級(jí)都是前五名。”

表姐絮絮叨叨，越說越激動(dòng)，小外甥女低垂著頭，一言不發(fā)。

此刻，我趕忙圓場暗示表姐注意孩子的自尊心，及時(shí)收場。哪知，在一旁的表姐夫又開始了一番炮轟。

一句句激烈的言辭，把小外甥女?dāng)?shù)落得從梨花帶雨到大聲嚎哭，最后直接跑進(jìn)房間，關(guān)上了門。

愛玩是孩子的天性。孩子若真因貪玩影響了成績，找個(gè)時(shí)間和孩子好好交流分析，及時(shí)給予鼓勵(lì)，才是解決問題積極的方式，而非一味地責(zé)怪嘮叨訓(xùn)斥。

我想起了閨蜜陪兒子練琴的經(jīng)歷。

她說，平時(shí)不提到練琴，家里風(fēng)平浪靜一片祥和；一開始要練琴，家里總是風(fēng)云大作硝煙四起。

“請你認(rèn)真，不要再玩了”，“什么時(shí)候才開始練?。俊?，“到底彈不彈？”……

就在一聲聲咆哮和吼叫中，五歲的兒子用手指捂住了耳朵，瞥了她一眼：“媽媽，當(dāng)心你的口水噴到我臉上……”

那一瞬間，閨蜜一臉驚愕。

原來，在兒子心目中，媽媽不僅張牙虎爪，還淪落到口水四濺、令人憎惡的地步。而她的訓(xùn)斥，似乎也沒起到效果，他照樣玩。

所幸，閨蜜及時(shí)閉上了自己的嘴巴。

在后來的陪練中，閨蜜絞盡腦汁，想盡辦法。

為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)琴的興趣，她帶他去聽音樂會(huì)；

為了提高練琴的積極性，五音不全的她通過自學(xué)，與孩子進(jìn)行彈琴比賽，還讓兒子當(dāng)起小老師……

一學(xué)期折騰下來，孩子總算能夠安下心來，認(rèn)真專心地練琴。

聰明的父母，懂得及時(shí)閉上嘴。

然后合理地采取行動(dòng)改變現(xiàn)狀，而不是在絮絮叨叨中喪失為人父為人母的尊嚴(yán)，激化矛盾，引發(fā)孩子反感，加劇與孩子的沖突。

教育上有個(gè)七字箴言非常重要，那就是“閉嘴，閉嘴，再閉嘴”。

作家鄭淵潔也曾告誡家長：教育其實(shí)是不用說話的身教，“在教育孩子的問題上就是閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路給孩子看?！?/p>

02

聽過美國著名作家馬克·吐溫的故事。

一天，馬克·吐溫在教堂里面聽牧師演講。

起初，他覺得牧師說的特別棒，非常感動(dòng)，掏出錢準(zhǔn)備捐款。

過了10分鐘，牧師還沒有說完，馬克·吐溫有些不耐煩，決定只捐點(diǎn)零錢。

又過了10分鐘，牧師還在說，馬克·吐溫決定一分錢也不捐了。

等牧師演講結(jié)束，要求大家募捐時(shí)，生氣的馬克·吐溫不僅沒有捐錢，還偷偷從盤子里拿了2元錢。

心理學(xué)解釋這種現(xiàn)象叫做——“超限效應(yīng)”，指的是說得越多，說服力會(huì)大打折扣。

在對孩子的教育中，父母對孩子的嘮叨就是很典型的“超限效應(yīng)”。

例如“你怎么又犯錯(cuò)了，我都說了多少遍了，你怎么就是不長記性”。

很多時(shí)候，父母以為說多了，孩子才能記住。殊不知，嘮叨正是孩子不聽話的原因。

知乎上有人提問：最反感父母是在什么時(shí)候？

最高贊是父母嘮叨的時(shí)候——“爸媽的嘮叨，就像繩索一道一道把我捆死。”

美國哈佛大學(xué)社會(huì)心理學(xué)家丹尼爾魏格納曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

他要求參與者嘗試不要想象一只黑色的熊，結(jié)果人們的思維出現(xiàn)強(qiáng)烈反彈，很快在腦海中出現(xiàn)一只黑熊的形象。

所以很多時(shí)候，父母的喋喋不休不僅沒有奏效，還可能招來反作用。  

太過嘮叨會(huì)造成什么樣的不良后果呢？知乎上網(wǎng)友曾志偉的回答很精辟：

1. 心理惰性。

教育效果低下，反復(fù)說教，不斷給孩子施以相同的刺激，可使孩子養(yǎng)成“心理惰性”，失去對父母的敬畏。

最終當(dāng)再次出現(xiàn)相同刺激時(shí)，教育效果便隨之下降，甚至消失。

2. 引發(fā)親子矛盾。

嘮叨是反復(fù)、單調(diào)的刺激，是對孩子精神上的疲勞轟炸，沒完沒了的重復(fù)批評只會(huì)使孩子厭煩，挑起孩子的敵意，使氣氛緊張，矛盾更加激化。

3. 模糊聽覺。

反復(fù)同樣的話，會(huì)讓人產(chǎn)生一種習(xí)慣性的模糊聽覺，明明在聽，卻根本不入心里去。這是長期重復(fù)聽同樣聲音產(chǎn)生的不在乎。

4. 叛逆情緒。

在家長的嘮叨聲中長大，大多數(shù)孩子練就了對付嘮叨的過硬本領(lǐng)，結(jié)果是父母嘮叨越多，孩子防御能力越強(qiáng)。當(dāng)孩子在心上構(gòu)筑起嘮叨“防火墻”，“金玉良言”也很難穿透。

03

開學(xué)前夕，一個(gè)朋友眼含熱淚，絮絮叨叨地向我講述了孩子存在的種種問題。

孩子今年上小學(xué)，每天喜歡玩手機(jī)，打游戲。平時(shí)只要不談學(xué)習(xí)的事都很精神，一說到學(xué)習(xí)就開始浮躁。

父母多說幾遍就發(fā)脾氣。

這一年來，孩子成績下滑厲害，親子關(guān)系緊張，整個(gè)家庭氣氛特別壓抑。

聽了朋友的話，我請她先消消氣。

每一個(gè)問題孩子的背后都有一個(gè)問題家庭。孩子是需要改變，父母也需要改變。

如果真的想幫到這個(gè)孩子，我認(rèn)為首先是先閉嘴。

無論孩子做什么，一定有他的道理，千萬別嘮叨，把他的生命節(jié)奏還給他。

很多時(shí)候，我們想通過自己的勸誡讓孩子不犯錯(cuò)或少犯錯(cuò)，基本都是徒勞，因?yàn)槿说某砷L是體驗(yàn)式的，以犯錯(cuò)為形式。拒絕犯錯(cuò)就是拒絕成長。

馬克思說，人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。

好的父母，話不多，但會(huì)用事實(shí)告訴孩子犯錯(cuò)的成本。

雖然氣得要爆炸，但還是要慢慢學(xué)會(huì)不生氣，站在孩子的角度理解他。什么時(shí)候你開始心疼他的不容易，你們的交流就可以開始了。

請耐心傾聽他的苦惱和訴求，再給出合理的建議。

蘇格拉底說：“上天賜給每個(gè)人兩只耳朵，而只有一張嘴巴，就是要求人們多聽，少說話?！?/p>

耳朵是通向心靈的路，善于傾聽是父母與孩子有效溝通的最佳方式。

好的父母，不多話，會(huì)傾聽，讓孩子有解釋、證明自己的機(jī)會(huì)。

更不要吝嗇贊美。當(dāng)你用欣賞的眼光去看待孩子時(shí)，他就開始復(fù)活了。

因?yàn)槟闶撬哪赣H，是他最愛最依賴的人，你的正面作用和負(fù)面影響都很大。

如果不能贊美，起碼可以不傷害。

而你的期待和信任，則是他改變的動(dòng)力。

“所謂母愛就是一場得體的退出”。父母閉上嘴，孩子才能更好地做自己，才會(huì)更加幸福。

相信每個(gè)孩子都非常棒，閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路給孩子看。這是多大的慈悲和善意！