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新考綱2018年高考語文分類練習(xí)專輯征訂：語文月刊2017年12月，只是1本書，96頁，12元，12月1日出版。包括：一、論述類文本閱讀二、實用類文本閱讀三、文學(xué)類文本閱讀四、古詩文閱讀五、語言知識與運用六、作文七、模擬試題八、參考答案及解析 咨詢微信13602424805(手機) 唱一唱：【漢語拼音音序表】字母表正確發(fā)音人教社部編教材培訓(xùn)時，相關(guān)教育專家在答疑環(huán)節(jié)中特別聲明：漢語拼音音序表中的字母讀音按拼音字母的發(fā)音來讀，重點是記形。音序只是為了查字典而用，不必要建立另一套語音系統(tǒng)，這樣減輕了孩子們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，也不會與英語弄混。1.大寫字母的在四線三格中的位置： 2.可以用拼音的方法來發(fā)音： a(a) b(bo) (ci ) d(de) e(e) f(fo) g(ge) h(he) i(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo) n(ne) o(o) p(po) q(qi ) r(ri) s(si) t(te) u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi) 3.漢語拼音字母歌簡譜： 3·2 3 1 | 5 6 5 |6· 5 3 5 | 2 3 2 | A B C D E F G H I J K L M N 延伸閱讀： “阿掰猜嘚哦F該”，這才是拼音的正確讀音？我可能上了假小學(xué)……你會念漢語拼音音序表嗎？ 小瞧我！那還不簡單，來，聽我念： 阿掰猜嘚哦F該，喝一災(zāi)開艾嘍艾木乃…… 哎哎哎，你念的啥，我怎么沒聽過？！  近日，佛山某小學(xué)語文課上， 一段老師教讀拼音的視頻 引發(fā)一場激烈的學(xué)術(shù)爭吵 ↓↓↓ 在這段一分鐘的視頻中， 一名小學(xué)老師正在向課室內(nèi)的孩子們 教授音序表的讀法， 但其發(fā)音卻和不少家長 印象中的拼音發(fā)音 完全是兩回事。 有的家長表示老師這樣教授是“誤人子弟”！ 不過也有網(wǎng)友表示 自己有學(xué)過這個內(nèi)容。 做個清心寡欲的有錢女子：啊白菜帶鵝非該，哈一杰開哎樓哎木乃，我拍球，啊愛死帶，無味娃，洗呀宰！還是一首小兒歌，我們是像歌一樣有音調(diào)的 此去經(jīng)年_r：我學(xué)過阿拜采逮啊。我以為大家都學(xué)過。 oubra：漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)飄過，表示學(xué)的就是這個 Beryl-Nina：這老師教的沒毛病啊 小時候?qū)W的阿波呲得 上大學(xué)學(xué)漢語言之后被現(xiàn)代漢語老師批了整整半節(jié)課 有網(wǎng)友還認(rèn)為這是廣東人的 “口音問題”而引發(fā)的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)， 也有網(wǎng)友表示 雖然學(xué)過但至今都不知道是干什么用的。 御前日本語流石上手：發(fā)音是對的，只是老師有口音 beginnings-：這說的是濃重方言讀法 -毛旭東-：阿掰猜嘚哦F該，小學(xué)我就是這樣學(xué)過來的啊。到現(xiàn)在不懂這是什么，但是朗朗上口哈哈哈?？梢跃巶€rap 茜茜醬大魔王呀：二三年級的時候我也學(xué)過這種讀法，不過老師是教了兩種，后來老師說以后不用讀這種讀法不讓讀。啊白菜呆鵝fai該，喝一幾開了麥耐，到現(xiàn)在只記得這兩句，可是這么多年身邊沒有人知道，所以我一直懷疑我是不是真學(xué)過，現(xiàn)在想想也許是老師教了港臺音版的。 巴伐利亞門衛(wèi)：我們小學(xué)老師就是…啊掰猜呆鵝f該，哈一接開lm（nāi）給我們也是整得一臉懵…求解這種叫法的來源 更有網(wǎng)友“掉書袋”， 或直接上圖， 證明老師的教學(xué)方法并沒有錯。 靜讀靜思：漢語拼音方案、字母表、英文字母表的讀法都不同，這是漢語字母表的讀法，還配了曲子，可以像歌一樣唱出來，跟英文字母歌的曲調(diào)還不一樣。小學(xué)五年級學(xué)英語之前讀字母表都是這個讀法。 煙寧不畫坊：老師教的正確好么，那就是漢語拼音的正確讀音，稱其為漢語拼音的名稱音。大家熟知的那種發(fā)音叫呼讀音。 茄子爛番茄：
究竟該拼音的教學(xué)是否正確？ 長春師范大學(xué)初教學(xué)院 中文教研室副教授李煒表示， “她讀的是正確的， 只是大多數(shù)人不了解這個讀法。 一個字母有 名稱音、呼讀音、本音 三種讀音。 ”
李老師介紹，“名稱音”就是漢語拼音字母表中每個字母的名稱，而常用的“啊玻雌得鵝佛哥，喝衣基科勒摸訥”是“呼讀音”，“本音”是指輔音在音節(jié)中的實際讀音。輔音在讀的時候聲帶不振動，不發(fā)出聲音，“當(dāng)輔音加上不同的元音，讀出來就是呼讀音?！崩罾蠋煴硎?，由于小學(xué)階段更注重學(xué)生拼讀識字，因此為了方便教學(xué)，一些學(xué)校只教授“呼讀音”的讀法。
李老師還認(rèn)為小學(xué)生有學(xué)習(xí)名稱音的必要，“《漢語拼音方案》字母表是有讀音標(biāo)識的，標(biāo)的就是名稱音。就像人都有名字一樣，每個字母都有它的讀音。”李老師稱一個字母的身份是多元的，就如同一個人的身份有的時候是子女，有的時候是父母，因此應(yīng)根據(jù)實際情況來選擇正確的讀法。
現(xiàn)在，同學(xué)們都清楚了吧！ 讓我們再一起溫習(xí)下
最后，許多網(wǎng)友提到的 漢語拼音字母歌 是這樣唱的， 會唱的童鞋來復(fù)習(xí)一下， 不會唱的童鞋學(xué)起來！ 好了，下課！
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