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《喂故事書長大的孩子》這本育兒經(jīng)典相信很多粑粑麻麻已經(jīng)仔細(xì)拜讀過了。Sunny麻麻一次無意中發(fā)現(xiàn)了這本書，如獲至寶，讀完以后更加確立了要對Sunny 進(jìn)行早期閱讀教育的信念，甚至進(jìn)而有了要推廣早期閱讀教育的想法，才促使了曉曉萌早期閱讀這個公眾平臺的產(chǎn)生。今天Sunny麻麻就把這本書的讀書筆記分享給大家，希望無論是讀過還是沒讀過這本書的粑粑麻麻都能從中有所啟發(fā)。 v 喂故事書長大的孩子 ? 孩子上小學(xué)前，我平均每天“喂”1個小時的故事。甚至在孩子兩歲左右時，每天早中晚，外加午睡和晚上睡覺前，我都會給他們一瓶奶和一瓶水，然后在他們身旁躺下。他們喂自己喝牛奶，我則“喂”他們故事書。 v 不用說教，念故事書就好。書中自有好品格。 ? 故事書VS大能力 § 想象力：故事書里的插畫，只是內(nèi)容大綱的展現(xiàn)，而文字描寫的細(xì)節(jié)場景，就要靠孩子自己去想象。而且繪畫雖然是靜止的，但通過文字的朗讀，在孩子腦袋中的畫面，則會有如電影般不斷活動、流轉(zhuǎn)。加上孩子自我想象力的發(fā)揮，他們每次構(gòu)思的畫面，都可以有所變化，永遠(yuǎn)不會相同。 § 思考力：兒童故事是由“為什么”組成的，即使是平鋪直敘的文字，對孩子小小的心靈來說，也可能充滿好奇和疑問。而故事書里的“為什么”，正好滿足了孩子熱愛探索世界的好奇心，也給了孩子更多思考的機(jī)會。 § 洞察力：故事書的繪圖簡單時，可以訓(xùn)練孩子的想象力；繪圖復(fù)雜時，則可以訓(xùn)練孩子的洞察力。而且，通過一次又一次重復(fù)的閱讀，孩子對繪本的洞察力也會愈來愈強(qiáng)，甚至能夠發(fā)現(xiàn)繪圖中的錯誤及不合理之處。 § 邏輯推理能力：看的圖愈多，說的故事愈廣，邏輯推理的能力自然就更得以發(fā)展。 § 機(jī)智能力：故事書中倒是有很多“不知道怎么辦才好”的處境呈現(xiàn)在孩子面前，通過每個作者的穿針引線、旁敲側(cè)擊或抽絲破繭，終究會出現(xiàn)一個令人莞爾一笑或豁然開朗的答案。而這些主人翁的機(jī)智反應(yīng)，讓孩子仿佛也身臨其境地走完了這些過程。 § 幽默感：兒童故事書里的幽默感，多得不勝枚舉，不論遣詞造句、故事結(jié)局都是如此，甚至光是繪圖，也可以蘊(yùn)含無限的幽默感。 ? 故事書VS專注力 § 聽故事是培養(yǎng)專心的好方法 § 靜態(tài)的閱讀，更能養(yǎng)成專注力 ? 故事書VS閱讀習(xí)慣 § 念得越久越多，孩子就越能體會閱讀之樂 § 別光“叫”孩子看書，請直接拿書“念”給孩子聽 v 念故事時間，就是愛的時間 ? 打開故事書，和孩子分享愛的時間 § 念故事書時，不要只想著品格與能力 § 念故事不是工作，而是你對孩子付出的愛 § 每一本書，都是父母給孩子“愛的庫存” § 請和孩子眼望眼、心貼心地互動交流 § “愛的庫存”愈多，孩子也俞容易受教 ? 好故事，讓孩子的人生更有滋味 ? 故事書的插圖，是美育的最佳教材 § 經(jīng)典童書的插圖，就像一座“書本美術(shù)館” § 技巧可以速成，美的感受卻必須發(fā)自內(nèi)心 · 父母幫孩子念故事書，就等于在為美育播種。 v 怎么為孩子念故事書 ? 怎么為嬰兒念故事書 § 一邊喂奶，一邊翻書，一邊說故事 § 如果是喂母乳，就專心享受這段幸福時光吧 § 家里的任何書本，都可以拿起來念 ? 如何把握讓孩子愛上書本的黃金時期 § 善于抓住日常生活中的念故事時機(jī) · 用奶瓶喝牛奶的時間 · 用奶瓶喝水的時間 · 睡覺之前（包括午睡） · 累了躺在床上無所事事時 · 孩子早上剛醒來，還乖乖躺在床上時 § 念故事書時，也要保持充足照明 ? 怎么念最能讓孩子接受 § 口語階段（1歲+）：先消化情節(jié)，再用口語講述 · 不要省略細(xì)節(jié)，敷衍了事 · 抑揚(yáng)頓挫要明顯，可加上輔助音效 · 要耐心引導(dǎo)，別任意斷定孩子不愛書 § 照本宣科階段（愛上書，3歲+）（會因為開始念故事書的起步早晚而有差異）：完全按書本內(nèi)容，一字不漏照念 · 重要的不是念的技巧，而是故事好不好聽 ? 念的時候父母自己也要聽 ? 不要強(qiáng)迫孩子聽故事 ? 孩子比較大了怎么辦 § 不要給孩子貼上“比較大”的標(biāo)簽 § 觀察孩子的接受度，來調(diào)整念故事的方法 § 父母的愛，何時付出都不嫌晚 ? 持之以恒是成功的關(guān)鍵 § 不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)，考驗孩子的耐性 § 睡前是個練習(xí)的好時機(jī) v 選故事書的心法 ? 0-1歲怎么選 § 只要他們沒有表達(dá)強(qiáng)烈不滿，就試試家里隨處可得的書 ? 1歲以后怎么選 § 自己先讀一遍 ? 孩子喜歡，自己也要喜歡 § 念故事書是親子之間的心靈互動 § 父母也能從故事中得到共鳴 ? 不完全以孩子的喜歡為選書依據(jù) § 孩子自己選書，會優(yōu)先選擇熟悉的故事和繪圖 § 可以多挑些書，再和孩子一起選擇 ? 可以先從得獎作品挑起 ? 不要低估孩子的能力 § 偶爾挑本較難的書，試探孩子的接受力 ? 冒險故事，是孩子的最愛 ? 讓孩子和書本做好朋友 ? 不以輔導(dǎo)或管教目的為導(dǎo)向 § 想用故事書輔導(dǎo)孩子，不如先給孩子關(guān)懷與愛 § 教條式的口號和故事，無法深入人心 v 讓孩子愛上書的秘訣 ? 打造到處都是書的生活環(huán)境 § 嬰兒床邊 § 主臥房 § 客廳沙發(fā)旁 § 家里的某些特定角落 § 餐桌旁邊 ? 在家里設(shè)置書本展示區(qū) ? 經(jīng)常帶著孩子逛書店 ? 給孩子“不必睡覺，可以看書”的特權(quán) § 將上床時間提早，讓孩子在睡前看半小時的書 ? 編制買書預(yù)算 v 寫給雙職工父母 ? 答應(yīng)孩子，每天一定要念一本書 ? 請爺爺奶奶一起來念 ? 準(zhǔn)備一些沒有故事書的故事 § 選取生活記憶或經(jīng)驗，隨時為孩子說故事 § 愿意耐心和孩子說話，是好父母的必備條件 ? 用愛的聲音錄制故事錄音帶 汪培珽經(jīng)典語錄： 1. 父母一對一都無法教好孩子，只祈求一對三十的老師幫我們教孩子，實在是本末倒置。 2. 如果要父母選擇，要好品格的孩子，還是聰明的孩子？相信所有的父母都會選擇好品格。 3. 在教育孩子的路上，父母又花了多少的精力和時間去培養(yǎng)孩子的好品格呢？ 4. 坐而言，不如起而行。不要光用嘴巴“叫”孩子去看書，請直接拿起書本“念”給孩子聽。 5. 你雖然陪著他們，但是在家里時，你就像個活動家具；出門去玩，又變成了開車的司機(jī)。仔細(xì)想想，孩子已經(jīng)9歲了，你真正放下工作與雜務(wù)，靜靜和孩子眼望眼、心貼心互動交談的時間，到底有多少？ 6. 如果父母能通過念故事書，慢慢積累這些“愛的庫存”，在短短兩三年之間，或許還感覺不到它對子女的影響力，但等到有一天，我們要在生活中教孩子規(guī)矩，或是設(shè)下父母的規(guī)范時，就會發(fā)現(xiàn)我們給孩子愛的庫存愈多，孩子就愈容易受教。 7. 我輕輕地說，他們重重地聽。 8. 愛孩子的方式很多，親吻、擁抱、買玩具、吃大餐、出國度假……但是，千萬不要錯過念故事書給孩子聽，因為它同時具備了關(guān)愛和教育的功能。 9. 不管小孩還是大人，只要故事足夠好聽，沒有人是不愛故事的。 10. 當(dāng)你看了一部好書、好電影，或是聽了一段好演講、好音樂，心中的感覺就像吃美食得以品嘗到無窮美妙滋味一樣。 11. 即使是很小的嬰兒，也一定會喜歡大人只要有機(jī)會就跟他們說說話的。 12. 父母最需要的不是念故事的技巧，而是對于自己的信心。 13. 父母對孩子的付出，永遠(yuǎn)都不要嫌太遲，只要我們踏出第一步，就是個好的開始。 14. 我希望能將每本故事書好好保存，當(dāng)成傳家之寶，傳給我孩子的孩子。 15. 買書前，父母自己要先看過。 16. 念故事書給孩子聽，不以任何目的為導(dǎo)向，而只是先用故事來滿足他的心靈，用愿意花時間做這件事，來表示對他的關(guān)懷與愛。 17. 父母是因為愛，所以幫孩子念故事書，好品格只是附帶而來的；父母是希望閱讀能成為孩子一輩子的興趣，所以幫孩子念故事書，好習(xí)慣只是潛移默化而來的。 18. 愛看書的父母，才有愛看書的孩子。 Don’t: 1. “橡皮擦”媽媽，每天跟在小學(xué)一年級的孩子身邊做功課，孩子寫一個字，媽媽擦一個字，一個邊哭邊寫，一個邊罵邊擦。 2. 一個上幼兒園年紀(jì)的孩子在公園打人，他的媽媽坐在一旁，卻只是淡淡地說：“這孩子就是特別調(diào)皮?！蓖耆划?dāng)一回事，既不向孩子問清楚，更別提說聲“對不起”了。 3. 觀察幼兒園里那些認(rèn)字、讀字能力發(fā)展較快的孩子，往往會因為專注于閱讀文字，而忽略了繪圖的欣賞。 4. 當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不愛聽故事時，可能是許多原因造成的，比如，當(dāng)時孩子想跟媽媽玩，孩子不喜歡這本書卻不會表達(dá)，孩子只是累了不想聽……不管我們怎么推論，也不要任意斷定“這個孩子天生就不喜歡書”。 5. 有一回，我心血來潮，故意耍寶逗孩子，把故事念得異常生動活潑，沒想到兒子馬上阻止我，要我恢復(fù)平常單調(diào)的念法，就像是在說“什么生動活潑，吵死人了！我要聽故事，不要打擾我?！?br> 6. 父母雖然嘴邊在念，但腦海中也可以是一片空白，甚至可能邊念邊想自己的心事，心思完全沒跟著故事一起走。 7. 威逼利誘的方式讓孩子聽故事：“媽媽規(guī)定，每天都要聽一邊故事書”“聽完故事才能吃冰激凌”。 8. 覺得孩子已經(jīng)比較大了，才想開始幫孩子念故事書。 9. 三天打魚，兩天曬網(wǎng)。 10. 因為書名像是能幫你教孩子，就決定買了。 11. 父母不?？磿?br> 12. 總是在一旁死盯著孩子做作業(yè)，比孩子還緊張。 Do： 1. 你和孩子應(yīng)該一起下盤棋，一起騎車去兜風(fēng)，而不是他拼圖，你在旁邊看報紙，他騎車，你還是在旁邊看報紙。 2．繪圖的欣賞應(yīng)該比閱讀文字更為優(yōu)先。 3. 喜歡繪畫的孩子，即使是隨手涂鴉，也可以對自己的創(chuàng)作愛不釋手，這是美育。兩歲的孩子喜歡玩石頭，排樹葉，達(dá)到忘我的境界，這也是美育。只要孩子能發(fā)自內(nèi)心，對事物產(chǎn)生感覺和感動，都是美育。 4. 父母幫孩子念故事書，就等于在為美育播種。 5. 說故事給孩子聽，有些像是在念舞臺劇的臺詞，除了抑揚(yáng)頓挫要明顯，還要加上一些音效。只要遇上故事中會發(fā)生的動物和東西，我都會盡量叫上兩聲來吸引孩子的注意。 6. 當(dāng)父母念故事書給孩子聽時，自己也要用心聽。 7. 不論你的孩子已經(jīng)幾歲了，剛開始幫孩子念故事書，不要馬上就照本宣科地逐字念，前幾本或是前幾次時，先用口語的方式試試看。 8. 我喜歡在不同題材、不同形態(tài)、不同作者的多樣風(fēng)格中，交錯涵蓋，潛移默化地將人生道理和價值觀念傳遞給孩子。 9. 如果孩子的年齡差距小于3歲，可以一起聽故事。如果年齡差距大到3歲以上，父母大概要為兩個孩子花不同的時間來念故事書了。 10. 從小我就要讓孩子見書本的機(jī)會和見玩具的機(jī)會一樣多。 11. 在孩子常常停留的地方，都要設(shè)置一個放書的地方，要讓書本隨手可得，就像是你和孩子一步不需要移動，就可以輕松地拿到書。 12. 將書本平放陳列出來，讓孩子看到封面，吸引孩子去拿。 Q&A： 1. 那我已經(jīng)錯過孩子的黃金時期了，該怎么辦？ 雖然好習(xí)慣一定是越小越容易建立，但畢竟時間是一去不復(fù)返，即使錯過了這個機(jī)會，也不代表你已經(jīng)錯過了全部的機(jī)會。從現(xiàn)在起，用最大的耐心來彌補(bǔ)吧！ 2. 怎么為好動期的孩子念故事書？ 抓住日常生活中的好時機(jī)，喝奶、喝水、睡覺前。 3. 孩子很喜歡錄音、錄像，這些東西可以取代父母念故事書嗎？ 這和父母親自念故事書給孩子聽完全是兩回事，不能混為一談。 4. 可以利用多樣教具或是手拿玩偶來為孩子說故事嗎？ 只要是媽媽們還有力氣，當(dāng)然可以，但最能吸引孩子的還是故事，不必特別耍把戲。 5. 孩子只看圖不看字，而且翻得很快，這樣他吸收進(jìn)去了嗎？ 只要“翻書來看”已經(jīng)變成孩子的習(xí)慣，就先把“有沒有吸收”的問題拋諸腦后吧。 6. 光是聽故事，孩子的語文能力、作文能力要如何提升？ 寫作能力是組織、邏輯和表達(dá)能力的結(jié)合，不是功課寫越多就越有用。 7. 孩子對偵探類的書特別有興趣，但其他的書都不碰，該怎么辦？ 不要貶低孩子的興趣，等孩子獲得了滿足，自然會去嘗試其他新事物。 8. 上小學(xué)之后，是不是就不能再看兒童繪本而要看章節(jié)故事了？ 課外閱讀不是高考，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，請給孩子時間，讓他慢慢長大！ 9. 念完故事，一定要做延伸討論和提問題嗎？ 我不習(xí)慣主動提問題，更別說延伸討論了，因為我是媽媽，不是老師。 10.我天生就很不會念故事書，念得很單調(diào)無聊，這樣該怎么辦？ 無論是單調(diào)、口吃還是普通話不標(biāo)準(zhǔn)都沒關(guān)系，孩子愛的是故事和你，不會在乎其他的事情。 Sunny麻麻致力于分享優(yōu)秀早期教育素材，喜歡Sunny麻麻分享的內(nèi)容的爸爸媽媽們歡迎關(guān)注Sunny麻麻和公眾微信號“曉曉萌早期閱讀”，希望和更多的朋友一起交流育兒經(jīng)驗。 |
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