陳杰嵐

        2011年中考即將來(lái)臨，如何有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)提高考試成績(jī)是大家最關(guān)注的問題，對(duì)此，我也一樣地迷茫和困惑。"國(guó)培"時(shí)看到一篇論述“三主合一”的課堂教學(xué)模式的文章。所謂“三主合一”是：以課堂“新三好”為主導(dǎo)思想，以學(xué)案為主要載體，以學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)為主要手段來(lái)組織教學(xué)。“新三好”為少講比多講好，精講更好；多練比少練好，精練更好；合作比單干好，同心更好。頗受啟發(fā).所以我也想把我的一些想法說(shuō)出來(lái)和大家交流，期待能得到大家的指導(dǎo)。

一 研學(xué)

  研學(xué)即研究學(xué)生學(xué)情，可以通過測(cè)試或問卷調(diào)查的方式要了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這時(shí)候有可能的話，也可以把三年來(lái)的閱卷記錄拿出來(lái)，細(xì)究學(xué)生曾經(jīng)的錯(cuò)題，主要找一下錯(cuò)在何處，是知識(shí)記憶還是知識(shí)理解有欠缺，是審題不準(zhǔn)還是思想有偏差？教師通過細(xì)究以前的錯(cuò),分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因(“概念錯(cuò)誤”、“思路錯(cuò)誤”、“理解錯(cuò)誤”、“審題馬虎”等)和預(yù)防類似錯(cuò)誤出現(xiàn)的方法，可以明了學(xué)生以前在做題中的薄弱之處，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，從而制訂可行性較高的復(fù)習(xí)計(jì)劃。只有這樣做到了才有可能避免或少發(fā)生“復(fù)習(xí)時(shí)心中無(wú)底，考完了又后悔不已”的現(xiàn)象。

二 研教

如何搞好中考復(fù)習(xí)，老師的組織教學(xué)很重要。我總的指導(dǎo)思想是：回歸課本，鞏固基礎(chǔ)。做法和步驟概括為五個(gè)字“憶”、“記”、“讀”、“看”、“做”。

中考?xì)v史復(fù)習(xí)，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，資料多，最容易忽視的是課本。其實(shí)課本在復(fù)習(xí)中地位極為重要，可以說(shuō)知識(shí)在課本里，能力在課本里，考題也在課本里?？墒菍W(xué)生卻不知道如何復(fù)習(xí)課本，他們往往還是從頭背到尾，成天腦子暈乎乎的沒有多少長(zhǎng)進(jìn)，怎樣復(fù)習(xí)課本請(qǐng)記住四個(gè)字“憶”、“記”、“讀”、“看”。

“憶”：是對(duì)已復(fù)習(xí)過的課本內(nèi)容“過電影”，也就是重新回憶一遍。“憶”的內(nèi)容主要是教材知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，主干知識(shí)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。通過“憶”可對(duì)已掌握的知識(shí)了然于胸，這會(huì)增強(qiáng)迎考的信心，也避免了對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。而未掌握的內(nèi)容還可以通過下面復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)來(lái)彌補(bǔ)。

“記”：是對(duì)一些主干知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及通過“憶”的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)后發(fā)現(xiàn)的未掌握的知識(shí)進(jìn)行背誦和記憶。這種“記”是一種強(qiáng)化記憶，對(duì)迎考很有必要。記住這些知識(shí)，迎考時(shí)不僅信心十足，而且在考場(chǎng)上會(huì)應(yīng)對(duì)自如，游刃有余?！坝洝钡臅r(shí)間，可安排在自己精力最充沛的時(shí)候。

“讀”:是讀教材，要讀出主干知識(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容的聯(lián)系。讀出教材內(nèi)容與中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容的聯(lián)系。

一種“讀”是讀出主干知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容的聯(lián)系，主干就是歷史發(fā)展的基本線。A.中國(guó)歷史從夏啟建國(guó)到末代皇帝退位，其重要線索就是歷代王朝的更迭。B.世界近代史基本線索就是資產(chǎn)階級(jí)革命和改革。C.二十世紀(jì)三十年代歷史發(fā)展的基本線索是法西斯的侵略和反法西斯的斗爭(zhēng)。這是歷史的主干，對(duì)一些有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容要對(duì)比其異同，思考其內(nèi)在聯(lián)系，如：我們的重點(diǎn)《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》都是帝國(guó)主義強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約，但后者影響更大。通過對(duì)比，我們就知其異同。

另一種“讀”是讀出課本內(nèi)容與考試熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。如：2011年有很多周年紀(jì)念的大事，1921年中共一大，1861年的農(nóng)奴制改革和南北戰(zhàn)爭(zhēng)等等，這樣的內(nèi)容是重點(diǎn)也是熱點(diǎn)，要引起關(guān)注。有的內(nèi)容不是重點(diǎn)或主干知識(shí)，但與考試熱點(diǎn)有關(guān)。如：2011年世界園藝博覽會(huì)（中國(guó)西安）將于2011年4月28日至10月22日在西安市浐灞生態(tài)區(qū)廣運(yùn)潭舉辦，會(huì)期178天。西安世園會(huì)吉祥物“長(zhǎng)安花”取意“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。西安古稱長(zhǎng)安，最早在西安建都的封建王朝就是西漢，那么關(guān)于西漢的一些知識(shí)點(diǎn)自然就有可能會(huì)成為中考的熱點(diǎn)。我總結(jié)以下幾點(diǎn)：（1）西漢的建立者漢高祖劉邦（公元前206年建立西漢）（2）漢武帝（劉徹）大一統(tǒng) ，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：a 漢武帝大一統(tǒng)的措施b 張騫出使西域 c絲綢之路;關(guān)于絲綢之路相關(guān)知識(shí)的考點(diǎn)，所以說(shuō)這一部分知識(shí)可以給予必要的重視。

“看”:主要是瀏覽以上環(huán)節(jié)的遺漏處，看看課本與重大事件相關(guān)的小字、插圖。雖然這些不是考試重點(diǎn)，但是我們至少應(yīng)該知道有這么回事，一旦中考考到了，我們也沒有理由去指責(zé)考試考得太“偏”。

“做”：選擇一部分有代表性的題目或以前做錯(cuò)的題再來(lái)做一做，主要目的是溫習(xí)做題的思路和方法，彌補(bǔ)以前做題中存在的不足。

三 研考

     1認(rèn)真研究考試說(shuō)明

 在復(fù)習(xí)中，一定要嚴(yán)格依據(jù)考標(biāo)，對(duì)于知識(shí)哪些當(dāng)教，哪些不需教；能力包含哪些，應(yīng)怎樣培養(yǎng)，要有一個(gè)很好的把握。

  2研究中考命題的原則

 ⑴、基礎(chǔ)性與能力性并重?？紭?biāo)規(guī)定70%容易題，15%中檔題，15%較難題。所謂70%容易題，主要是考基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記。所謂30%考中檔題和較難題，就是考能力，主要考知識(shí)和材料信息的理解與運(yùn)用能力，并嘗試考一些歷史理論和方法。

 ⑵、追求熱點(diǎn)性、生活性、材料性、情景性、思維性、活動(dòng)性、開放性命題。

  3研究近年來(lái)的中考題

 研究近年的中考題一是可以預(yù)測(cè)今年的中考，同時(shí)也可以方便對(duì)學(xué)生進(jìn)行題型訓(xùn)練，強(qiáng)化考前訓(xùn)練。老師可以針對(duì)中考的題型和要求進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),針對(duì)每一種題型進(jìn)行分析指導(dǎo)，特別是解題的方法、解題思路、回答問題規(guī)范化的分析和指導(dǎo)。并且嚴(yán)格要求學(xué)生書寫必須工整、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于在考試中減少不必要的失分。