解法1的難度還是比較大的,從思維方法來(lái)看不難,那到底是什么問(wèn)題呢?相信你已經(jīng)看出來(lái)了,對(duì),就是運(yùn)算能力的考查較難,正余弦定理的應(yīng)用都很嫻熟,但是最后關(guān)鍵運(yùn)算,著實(shí)不容易,題目中的垂直在∠BCD的表示中起了關(guān)鍵化簡(jiǎn)作用,最后再利用輔助角公式進(jìn)行合并,結(jié)合正弦型函數(shù)的最值來(lái)求解即可 方法2同樣利用余弦定理,只是在化簡(jiǎn)中走了另一個(gè)方向,用希臘字母表示角,利用同角的平方關(guān)系,誘導(dǎo)公式等,在計(jì)算中難度就下降了一層,未知數(shù)x表示邊,要求的邊BD用含有x的式子表示,在視覺(jué)感受上是較親切的,同時(shí)也更容易想到解決的辦法,又是求最值,相信最后一步大家都能順其自然的想到 托勒密定理內(nèi)容:圓內(nèi)接四邊形中,兩條對(duì)角線的乘積等于兩組對(duì)邊乘積之和 若四邊形ABCD內(nèi)接于圓, 則有BD·AC+BC·AD=CD·AB 托勒密定理的證明方法很多,面積證法,相似三角形或余弦定理證明,有興趣的可以試一試哦 從題目解法思路來(lái)看,題目所說(shuō)凸四邊形,又說(shuō)到四邊之間的幾個(gè)條件,所以想到托勒密不等式,從計(jì)算難度來(lái)看相對(duì)容易些,建議大家采用 |
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來(lái)自: 宣城華廈圖書館 > 《高中數(shù)學(xué)2》