原標(biāo)題：“熊孩子”出沒(méi)家長(zhǎng)千萬(wàn)別寵壞

　　孩子有好表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)不要吝嗇表?yè)P(yáng)

　　熊孩子好動(dòng)，破壞力強(qiáng)，他們無(wú)厘頭的要求往往弄得父母不耐煩乃至抓狂。專(zhuān)家指出，小孩會(huì)根據(jù)父母的反應(yīng)來(lái)表達(dá)自己的需求和欲望，如果這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)一切以孩子為中心，不加分析地讓步、哄勸，一味滿(mǎn)足兒童的欲求，父母的這種“無(wú)原則順從”的態(tài)度行為終究就會(huì)“寵”出一個(gè)熊孩子出來(lái)。

　　陳小姐最近非常頭疼，3歲的兒子特別不讓人省心，各種鬧、各種瘋、各種跳、極其任性。你越是不讓他動(dòng)的東西，他偏要摸一摸，還特別愛(ài)搞破壞。帶他逛街，只要是他看中某個(gè)喜歡的玩具，就吵著非要買(mǎi)不可，不給買(mǎi)的話就賴(lài)在地上打滾……

　　面對(duì)這“熊孩子”，陳小姐非常頭疼，卻沒(méi)有什么辦法。廣東省婦幼保健院兒童保健科主任醫(yī)師朱冬生說(shuō)，如果有教育得當(dāng)?shù)脑?，熊孩子就不熊了，正是他們的爹媽把他們寵成了面目可憎的模樣。因而面?duì)熊孩子的行為，既不能太過(guò)于較真，但也不能放任不管，使用一些適當(dāng)?shù)姆椒軌蜃屵@些任性的“熊”行為得到糾正。

　　1、及早進(jìn)行糾正“過(guò)分”行為

　　孩子1-2歲的時(shí)候，實(shí)際上他還不懂得哪些行為是對(duì)的哪些是錯(cuò)的，但是他能夠從父母的語(yǔ)言表情中知道自己哪些做法是可以被接受的，因此，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子行為要有明確的態(tài)度，讓他逐漸對(duì)客觀事物有個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)。

　　朱冬生說(shuō)，父母對(duì)孩子正確的語(yǔ)言行為要不吝嗇地表?yè)P(yáng)，如微笑著摸摸他的頭告訴他：“寶寶好棒哦?！钡龅綄殞毑徽_的語(yǔ)言、行為時(shí)，決不能姑息遷就，應(yīng)該要讓孩子的任性苗頭得到及時(shí)的遏制，比如孩子打人，家長(zhǎng)可以嚴(yán)肅地告訴他打人是不對(duì)的，媽媽不喜歡打人的孩子。