1.孩子送到學(xué)校就全靠老師了；
2.我沒有文化，我不會(huì)教育孩子，老師就多費(fèi)心了；
3.我很忙，真的沒時(shí)間教育孩子；
很多父母只管孩子吃穿，給錢就萬事大吉了，孩子有喜怒哀樂、有自己的觀點(diǎn)和思想，他們更缺乏真愛！還有的家長(zhǎng)：認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好，也就不管孩子學(xué)習(xí)了，讓學(xué)?？粗托辛?！家長(zhǎng)先放棄了！孩子能不放棄嗎？家長(zhǎng)的教育責(zé)任是第一位的。
古人都說：養(yǎng)不教，父之過；在孩子成長(zhǎng)的道路上，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的，更是終身的；學(xué)校的三年永遠(yuǎn)抵不住家長(zhǎng)的影響。
孩子成功是家庭的最大成功，任何成功都不如孩子成功；孩子失敗是家庭的最大失敗，任何失敗都沒有家庭教育失敗更失??；任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗！家長(zhǎng)的作用是無可替代的，責(zé)任是無法推卸的！家庭是孩子的第一所學(xué)校，又是終身學(xué)校；家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，更是終身老師！對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任！
1.什么心里話都跟父母說。
比如：孩子心里有早戀的想法了；其實(shí)只要孩子能把心里話說出來，你就會(huì)有相應(yīng)的對(duì)策，這樣孩子就不會(huì)出現(xiàn)問題；
現(xiàn)在很多的情況是：
孩子有什么心里話都不跟家長(zhǎng)說，如果再?zèng)]有別人說或者誤交損友的話，往往會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題！心里話憋著，一旦形成隔膜，那將是孩子成長(zhǎng)的最大障礙；
所以當(dāng)孩子有心理話不跟您說的時(shí)候，您就應(yīng)該反醒和反思了。
2.做個(gè)好人――品行好的孩子。
3.有好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣。
4.有責(zé)任意識(shí)。
5.有幸福感。
6.最高目標(biāo)——品學(xué)兼優(yōu)，考上理想大學(xué)。
溝通、表?yè)P(yáng)、適當(dāng)?shù)膽徒?，?yán)而有度、讓孩子做家務(wù)、身教；家庭教育成功與文化無關(guān)、與物質(zhì)條件無關(guān)——寒門出貴子。我們相信：父母是100%愛自己的孩子的，但是有太多的父母不會(huì)愛！愛不僅是本能，更是一門科學(xué)，要講方法的！
今天父母教育孩子的最大困難：
不是條件不好，不是自己沒有文化，而是自己根本不了解孩子?。?！你不知道病因，怎么能對(duì)癥下藥呢？
格言：不了解孩子的父母，就如一個(gè)枕頭，離孩子最近卻不知道孩子在做什么夢(mèng)！
而不了解孩子的根源是：
不能尊重和平等對(duì)待孩子，沒有真正的溝通！而溝通卻是教育孩子的最有效手段；好孩子是夸出來的，孩子最需要的不是物質(zhì)，而是真愛，溺愛不是愛是害，壞孩子都是慣出來的；現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)說自己管不了孩子，為什么會(huì)管不了？
因?yàn)閺男∧鐞蹜T了！所以慣子如殺子，反過來，都說棍棒之下出孝子是有點(diǎn)道理的！現(xiàn)在怎么辦？溝通，平等地與孩子溝通！心平氣和地與孩子溝通！能否有好的溝通與親子關(guān)系有很大的關(guān)系，親子關(guān)系的最好模式——朋友關(guān)系；
既不要高高在上，讓孩子覺得不可親近；更不要在孩子面前低三下四，毫無家長(zhǎng)的威嚴(yán)。
怎么夸：
及時(shí)、具體、注重過程！精神重于物質(zhì)！發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)時(shí)就表?yè)P(yáng)激勵(lì)孩子，使其獲得自信，他會(huì)更加努力。
家庭教育最失敗的手段：
溺愛、打罵、不管；溺愛：當(dāng)你把孩子捧成皇帝時(shí)，你自己自然就成了孩子的奴仆，你能祈求皇帝去孝順?biāo)呐蛦幔扛咧猩蛄R已經(jīng)不起作用了，甚至?xí)鸱醋饔茫∵@樣的例子太多了！
智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德！要改變家長(zhǎng)唯分的錯(cuò)誤觀念，樹立人格第一、心態(tài)第一的觀念；所有的成功人士的成功因素中從來沒有成績(jī)或是聰明一項(xiàng)，聰明不是資本!用功最重要！
所以不能因?yàn)槌煽?jī)總是考不好，就看不起孩子，放棄孩子，或者非打即罵！我們老師都沒有放棄！雖不以成績(jī)做為標(biāo)尺，但家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)問題，不能因?yàn)槊蛘哒f自己沒有文化呀，甚至說老師你就管吧，就從不管孩子的學(xué)習(xí)問題了，內(nèi)容你可以不懂。
但是孩子的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)你總能看出來他做沒做吧！所以你要定期檢查孩子的這些東西！考不好了怎么辦？不打不罵，心平氣和與孩子交流，找原因、想措施、定目標(biāo)；要樹立進(jìn)步即是成功的觀念！只要有進(jìn)步，就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子！
在學(xué)業(yè)上，不要總用尖子生的標(biāo)準(zhǔn)或者別人的孩子的優(yōu)秀成績(jī)來要求自己的孩子！家長(zhǎng)要關(guān)注培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記、寫日記、考試反思、讀書的習(xí)慣；
擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就意味著良好的學(xué)習(xí)能力，而有良好的學(xué)習(xí)能力意味著成功與幸福；習(xí)慣決定命運(yùn)！好的習(xí)慣將鑄就成功和幸福的未來！
我們把手機(jī)、早戀、上黑網(wǎng)稱為影響高中生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的三大致命殺手，絕對(duì)不是夸張。
1、手機(jī)問題：許多家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子配手機(jī)，可以方便聯(lián)系，可以更好地了解孩子！
其實(shí)正好相反，手機(jī)是孩子學(xué)壞的重要手段，給孩子配手機(jī)是錯(cuò)誤的；手機(jī)現(xiàn)在成了上課玩、發(fā)短信、上網(wǎng)、看小說、聊天、聽歌、處對(duì)象、考試作弊的手段，甚至用手機(jī)閱讀和傳播低級(jí)趣味的或黃色的東西，對(duì)孩子的成長(zhǎng)將造成無法挽回的遺憾。
因此，手機(jī)如不善加利用，就不再是手機(jī)，而是手雷！特別強(qiáng)調(diào)：上課的時(shí)候不要給孩子打電話、發(fā)短信，真的影響孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
2、早戀問題：有幾種類型：放任型、管不了型、不知道型、默認(rèn)型；
早戀的危害：
從沒有一對(duì)早戀會(huì)者能促進(jìn)學(xué)習(xí)的，恰恰相反，早戀者都影響學(xué)習(xí)！
甚至高中都念不完；高中的早戀就是青蘋果；早戀已經(jīng)毀了許多孩子的一生幸福！早戀的苦澀會(huì)讓孩子特別是女孩子以后的人生都會(huì)出現(xiàn)問題或者陰影。
我們建議：
必須堅(jiān)決制止！看不住心，起碼要看住人——學(xué)習(xí)孟母三遷，決不能放任，否則將來你會(huì)后悔，也會(huì)落埋怨；早戀關(guān)鍵在于女孩子！
3、上黑網(wǎng)；
關(guān)注孩子上網(wǎng)問題，這里所說的黑網(wǎng)是指在網(wǎng)上不節(jié)制地玩游戲、聊天甚至瀏覽不健康的、黃色的內(nèi)容。
說實(shí)話，許多孩子被網(wǎng)吧毀了！所以家長(zhǎng)一定要看住孩子不能進(jìn)網(wǎng)吧；家里有電腦的，是不是也要關(guān)注一下孩子都上哪些網(wǎng)站？上多長(zhǎng)時(shí)間？是學(xué)習(xí)了還是玩了？正確地利用網(wǎng)絡(luò)，是可以促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的。
4、其他不良的現(xiàn)象：吸煙、喝酒、打架斗毆、聽MP3、奇妝怪服等，是中學(xué)生行為規(guī)范所不允許的。
孩子的著裝化妝問題，特別是女孩子化妝問題：許多女生：染發(fā)、燙發(fā)、扎耳眼帶耳墜、描眼線、粘睫毛、戴項(xiàng)鏈、抹口紅，下課化，上課也化！這樣的孩子心思還有能學(xué)習(xí)嗎？這樣的孩子多數(shù)有早戀傾向！
我想問一句：為什么家長(zhǎng)能允許呢？為什么視而不見呢？
家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子：外表漂亮不一定將來有發(fā)展或者幸福！而內(nèi)心的充實(shí)才是根本！女孩子是千金但不是在外表！要養(yǎng)成自然淳樸的習(xí)慣。
男孩子許多抽煙的，我們看了同樣著急和心疼！因?yàn)楹⒆舆€未成年，卻染上了抽煙的惡習(xí)！家長(zhǎng)們，為了孩子的健康成長(zhǎng)，真的應(yīng)管管孩子抽煙的事！別說你管不了，孩子抽第一顆煙的時(shí)候你管沒管？怎么管的？千萬不能等養(yǎng)成習(xí)慣再管！家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子作榜樣。抽煙還會(huì)使學(xué)生誤交損友，近墨者黑！
沒有懲戒的教育是不負(fù)責(zé)的教育，不批評(píng)學(xué)生的老師是不負(fù)責(zé)的老師！必要的懲戒是教育的手段；偏信孩子、偏坦孩子、與學(xué)校對(duì)立、與班主任對(duì)立，是教育的大忌，是孩子成長(zhǎng)的最大毒藥！
在這個(gè)世界上，也許只有老師和父母不會(huì)害學(xué)生，批評(píng)是更加深刻的愛！教不嚴(yán)師之惰；蔡衍晃說：“更可恨者，凡子有過，母輒蔽之，父不得而知也。業(yè)已知之，則又曲為之解，此慈母之所以多敗子也?！?/span>
不要利用各種社會(huì)關(guān)系給孩子的錯(cuò)誤開脫必要的懲戒，這樣只會(huì)害孩子；要讓孩子心中有對(duì)“規(guī)則”的敬畏！很多孩子走上犯罪道路根源就是孩子心中沒有敬畏！天不怕地不怕，為什么不怕？因?yàn)橛懈改笓窝?/span>
還有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校或班主任找家長(zhǎng)不十分理解或者不太配合，認(rèn)為：上課說個(gè)話、玩?zhèn)€手機(jī)、睡個(gè)覺、吃東西等等，多大的事呀！教育無小事，事事是教育！孩子身上的毛病，從來都不是小毛病，任其發(fā)展下去，后果不堪設(shè)想！許多好孩子就是因?yàn)樾∶]管從而犯大毛病而成千古恨的！
“冰凍三尺，非一日之寒”！ “千里之堤，潰于蟻穴”！更有甚者，家長(zhǎng)幫孩子撒謊！這樣的家長(zhǎng)真是天下第一糊涂之人！
家務(wù)全包、生怕孩子吃苦；要錢全給；一切順著，有求必應(yīng)；幫孩子出頭；替孩子撒謊?，F(xiàn)在家里都是一個(gè)孩子，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)又都是吃過苦的，所以在您們的心里，一定不能讓孩子吃苦！所以想方設(shè)法去滿足孩子的所有要求！不管要求對(duì)不對(duì)，可能不可能！家長(zhǎng)的心情我們能理解！可是往往這樣溺愛會(huì)毀了孩子呀！
溺愛不是愛是害！不要無原則地一味滿足孩子的所有要求，要讓孩子知道要求的“原則”。
否則會(huì)使孩子養(yǎng)成自私自利以自我為中心的不良習(xí)慣，從而在將來的社會(huì)實(shí)踐中碰壁！孩子毫無生存能力；家長(zhǎng)能照顧孩子一輩子嗎？社會(huì)會(huì)象你一樣都以你的孩子為中心嗎？
再忙也要經(jīng)常與班主任溝通，再忙也要來學(xué)校與班主任交流。
學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任的協(xié)調(diào)一致才能有真正的教育效果，反之，誰的教育都沒有作用；不要吝嗇您的腳步，經(jīng)常來學(xué)校看看；
不要吝嗇您的話費(fèi)，經(jīng)常與班主任打打電話，聊聊孩子；通過溝通，使家長(zhǎng)和班主任共享孩子學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)的信息，以利于孩子的教育成長(zhǎng)。
孩子的教育永遠(yuǎn)是家庭的第一要?jiǎng)?wù)！孩子的成長(zhǎng)教育永遠(yuǎn)是最重要的；不要說自己沒有文化，不懂如何教育孩子；如果真的不懂，那就要相信老師和學(xué)校！
要相信總體是好的，對(duì)社會(huì)的良好寬容心態(tài)決定孩子的未來幸福與成長(zhǎng)；總是看到社會(huì)陰暗面的孩子的心理也是灰色的，是不會(huì)有幸福的、不會(huì)有發(fā)展的；例：社會(huì)分配問題、腐敗問題等。
心理陽光才能有真正的幸福；
教育孩子只有先適應(yīng)社會(huì)，適者生存，才能真正改造社會(huì)，生存都成了問題，哪能談改變呢？公平與公正是每個(gè)人的追求，但不是絕對(duì)的；要學(xué)會(huì)適者生存。
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩！幸福與金錢無關(guān)，相反懂感恩的人才會(huì)擁有幸福，即使沒有多少金錢！家長(zhǎng)不要抱怨！尤其不要在孩子面前報(bào)怨！
孩子的一言一行特別是一些臟話，都是從哪學(xué)來的？都是從家長(zhǎng)你那學(xué)來的！所以家長(zhǎng)為了孩子要注意自己的言行！身教更重于言教！家庭教育成功與否與家長(zhǎng)的文化程度無關(guān)，與家長(zhǎng)的做人關(guān)系極大；
你可以沒有文化，但不能什么都說什么都做，還有孩子呢？他會(huì)從小學(xué)到大的，從您身上。為子孩子，做好自己：不罵人、不喝大酒、不抽煙、不抱怨、不埋怨、不逃避、實(shí)實(shí)在在做人，腳踏實(shí)地做事。榜樣的力量是無窮的！
很多父母心疼孩子，更怕影響孩子學(xué)習(xí)，所以什么家務(wù)全包了，甚至孩子洗頭都幫，可是這樣的結(jié)果真的如您意了嗎？孩子真的學(xué)習(xí)就好了嗎？是不是恰恰相反？
不讓孩子做家務(wù)是家庭教育的失誤！孩子都是在做家務(wù)的勞動(dòng)中成長(zhǎng)的，責(zé)任感、同情心、愛心、自信、自強(qiáng)、獨(dú)立、孝道都是如此；所以總說：窮人家的孩子早自志！為什么呢？因?yàn)榧覄?wù)勞動(dòng)！
農(nóng)村的家長(zhǎng)一定要讓孩子種地！體驗(yàn)父母的艱辛，懂得感恩、學(xué)會(huì)勤儉、立志成才。
什么樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出什么樣的孩子，父母不和，孩子遭殃！
譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；
溺愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性；
指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；
歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷；
寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；
鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；
稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞；
公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義；
友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷；
艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗；
溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心；
嚴(yán)格中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自律。
您想要哪一種結(jié)果呢？
厭學(xué)表現(xiàn)：不做作業(yè)、不用心聽課、看課外書、上網(wǎng)吧、聊天、處對(duì)象；課堂表現(xiàn)：打鈴不及時(shí)進(jìn)教室、看課外書、畫妝、玩手機(jī)、接發(fā)短信、睡覺、曠課、不拿書、不翻書、不動(dòng)筆、不思考、不記憶、嘮嗑、傳條、不做題、不復(fù)習(xí)、講三遍不會(huì)、不服管理、頂撞教師甚至辱罵教師。
給孩子一個(gè)可及的目標(biāo)多鼓勵(lì)孩子，給孩子以信心不要與人比，要與自己比進(jìn)步和孩子一起堅(jiān)持，不因成績(jī)低而埋怨孩子陪孩子一起看書學(xué)習(xí)幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真不適宜學(xué)習(xí)的可以讓孩子學(xué)實(shí)用技術(shù)。
寬容才有幸福與快樂人之一生即是解決矛盾的過程如何處理矛盾是人生幸福的保證！
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)。因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。
初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多。但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。
初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。
如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。所以高中教育的知識(shí)的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強(qiáng)，這就要求學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認(rèn)識(shí)。
在這一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生，樹立其學(xué)習(xí)的信心，還要引導(dǎo)孩子注重對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索，更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系。目標(biāo)或追求是人生成長(zhǎng)的最重要?jiǎng)恿?；家長(zhǎng)要教育孩子有理想有追求！
美國(guó)兒童心理學(xué)家詹姆斯·畢伯庫(kù)克曾對(duì)1300多位稱職的父母做了調(diào)查研究，他歸納出了要做一個(gè)稱職的父母應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：
1、喜歡且經(jīng)常與孩子親近，愛而有度，嚴(yán)而有格；容易，許多孩子都是農(nóng)村的，家長(zhǎng)也寄予了太多；
2、關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，樂于幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的一些困難；
3、善于和孩子交流和溝通思想感情；
4、家庭在有明確的“公約”，使孩子有規(guī)可循；
學(xué)之道——善學(xué)者,事半而功倍,又從而悅之。不善學(xué)者,事倍而功半,又從而厭之。
