郭世平,書法教育家 師從劉炳森、吳未淳、王遐舉等名家,書法傳統(tǒng)功力深厚,擅長隸書。常以篆隸筆法入草,自成一體;勢書則另辟蹊徑,獨(dú)具風(fēng)格。國畫傳統(tǒng)功力深厚,并將書法用筆融合在山水的教學(xué)和創(chuàng)作當(dāng)中,卓有成效。多年來致力于勢書學(xué)研究和書畫教育研究,并取得很大的成就,先后提出書法的“動靜樂”與“書以致用、用心修煉、書畫養(yǎng)德、書畫育人”等觀點(diǎn)。 草書是書法中的絕域,許多人將草書視為畏途,歷史上草書大家相對較少,連宋代最杰出的行書書法家米芾都在草書上建樹甚微,可見草書之難。 郭世平書法每日一學(xué)之行草小中堂-江流有聲斷岸千尺 草書之難,除辨識難以外,章法難是最重要的障礙。關(guān)于草書的章法,歷代有許多論述,如孫過庭“草以使轉(zhuǎn)為形質(zhì),以點(diǎn)畫為性情”,懷素“吾觀夏云多奇峰”,以及索靖的《草書勢》,武帝蕭衍的《草書狀》,等等。 一、字不能都是正的
草書講究“勢”,這個“勢”,是動態(tài)的,“草如奔”嘛!張旭觀公孫大娘舞劍而悟筆法,其實(shí)是悟到了草書的動勢。動勢體現(xiàn)在字的結(jié)構(gòu)上,就是“不正”。 郭世平書法每日一學(xué)之行草條幅-善博者不欲牟 許多人習(xí)慣了楷書的端正,覺得草書也應(yīng)該是端正的,這是最大誤區(qū)。如果將單個草書字畫中心線,則不一定垂直,而且,還要東倒西歪,不能總是一個姿勢。這叫斜勢求正態(tài)。 二、字的大小不能都是一樣的 楷書大小差別不大,字與字如兄弟;草書大小差別很大,字與字如父子。草書大字甚至是小字的兩三倍,有的字,其中的一筆就是其它字的好幾倍。這叫錯落成自然。
三、字距不能都是相等的 寫楷書時,字與字距離大體相等;行書有所變化,但變化不大;而草書字距差別往往比較明顯。 有的兩字或三字?jǐn)D在一起,形成一個小集體,這叫字組;有的兩字相隔很遠(yuǎn),而又遙相呼應(yīng)。三三兩兩,錯錯落落,扶老攜幼,形成無規(guī)律的節(jié)律。這叫韻律起波瀾。 四、字的重心不一定都在一行的中軸線上 草書不僅單字結(jié)構(gòu)不正,從整行來說,也并非以中軸線為基準(zhǔn),把每個字?jǐn)[齊?!白秩缢阕樱菚ㄒ病?,而是要隨著字勢,沿中軸線無規(guī)律地左右搖擺,甚至有的字整體已經(jīng)偏離中軸線,只要全行視覺上感覺還是一行就行,這樣就形成一種自然的天趣。這叫字散神不散。 五、行與行之間,橫向的字縫隙不能對齊 除首尾兩字外,其它的字最好別齊平了,當(dāng)然也不能如砌磚,把縫隙死板地對應(yīng)錯開,規(guī)律性不能太強(qiáng)了。這叫錯縫呈天趣。 有了這五句話,再注意到筆畫輕重的變化、用墨枯潤的結(jié)合,草書想不長進(jìn)都難。 |
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