究竟什么樣的家庭，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢?一位資歷深厚的班主任認(rèn)為，以下5種家庭最容易出成績(jī)好的孩子。和極客數(shù)學(xué)幫一起來(lái)看看吧!

1、懂得情緒管理的家庭

據(jù)調(diào)查顯示，90%的家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過程中會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，加上瑣事的煩惱，很多家長(zhǎng)無(wú)法很好地控制管理自己的情緒，時(shí)間長(zhǎng)了，往往敏感易怒，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣。

孩子長(zhǎng)期處于家長(zhǎng)的負(fù)面情緒下，一方面會(huì)在潛移默化中受到影響，也變得暴戾，亂發(fā)脾氣;一方面他們可能感覺不到父母的愛和關(guān)心，生活和學(xué)習(xí)中遇到困難，也不愿意告訴家長(zhǎng)，導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。

如果一個(gè)家庭懂得控制自己的情緒，讓孩子成長(zhǎng)在一個(gè)正面積極的環(huán)境中，那么這個(gè)孩子一定也是一個(gè)會(huì)情緒管理的人，也更加理智，所以人際關(guān)系也一定不會(huì)差。

2、會(huì)良性溝通的家庭

這里的溝通不是“噓寒問暖”這么簡(jiǎn)單，也不是偶爾聊天這么表面，而是更深一層的心理上的“互動(dòng)溝通”。

優(yōu)秀的父母會(huì)傾聽孩子的想法

教育專家說(shuō)，在家庭相處中，常常采用較平等的模式和孩子交流的家長(zhǎng)，教出優(yōu)秀孩子的概率要大得多。

這種較為民主的家庭氛圍給孩子帶來(lái)的除了表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，還有更多的被信任感，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)很少事事為孩子做主，所以孩子也就面臨這更多的選擇，也擁有更多自主決策的機(jī)會(huì)。

如果孩子覺得自己的學(xué)習(xí)能力是被父母信任的，就會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)程度的自主性，這個(gè)時(shí)候信任感就會(huì)變成孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力，這樣在學(xué)習(xí)的安排和時(shí)間管理上，就更容易促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

此外，特別是男孩的父母，更應(yīng)該去了解男孩的內(nèi)心，不要再以性別綁架，說(shuō)什么“男子漢”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”了，什么都自己扛的孩子不會(huì)告訴父母他有哪些煩惱。

優(yōu)秀的父母懂得理解孩子的情緒

一個(gè)經(jīng)典的例子是，兩個(gè)孩子在學(xué)校發(fā)生矛盾后，一個(gè)回家告訴父母，并和父母一起商量對(duì)策，而另一個(gè)孩子回家什么都沒說(shuō)，原因是：“反正我說(shuō)了他們也會(huì)覺得是我的錯(cuò)”。

有的家長(zhǎng)在孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)是斥責(zé)孩子：“你這學(xué)期一點(diǎn)都不努力”這就是一種不理解孩子情緒的表現(xiàn)。

成績(jī)下降了，最難過的是孩子自己，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)能給出一些鼓勵(lì)和支持，給孩子一些解決問題的提示，孩子就能慢慢從失敗中爬起來(lái)，并從失敗中吸取教訓(xùn)，從而變得更優(yōu)秀，足以見得正向的情緒反饋有多么重要。

家庭娛樂多，孩子心態(tài)更健康

有趣的是孩子的成績(jī)水平和家庭娛樂的頻率是成正比的，家里常常一起進(jìn)行娛樂活動(dòng)的孩子比家里從不一起娛樂的孩子，優(yōu)秀比例要高出百分之二十二。

在這些家庭娛樂中頻率最高的就是晚飯時(shí)的聊天，而且不是在聊一些成績(jī)，學(xué)習(xí)問題這些讓孩子尷尬的話題。在晚飯時(shí)很多爸爸會(huì)跟孩子討論感興趣的內(nèi)容如軍事、歷史等等。而且很有意思的是爸爸和孩子一起進(jìn)行的活動(dòng)越多，孩子的成績(jī)就會(huì)越好。

對(duì)大多數(shù)爸爸來(lái)說(shuō)，給孩子講自己的知識(shí)儲(chǔ)備并不是件有壓力的事情。特別是小學(xué)的孩子對(duì)爸爸還是相當(dāng)崇拜的，所以在爸爸講一些歷史故事、數(shù)學(xué)知識(shí)等趣味性高的內(nèi)容時(shí)，孩子都能做一個(gè)忠實(shí)的聽眾。

3、懂得放手的家庭

中國(guó)父母有個(gè)特點(diǎn)是會(huì)情不自禁的去“包辦孩子的一切”，一心想著讓孩子“不走彎路”，殊不知，你可以為孩子做事，但不能替孩子成長(zhǎng)。

孩子長(zhǎng)大的過程，是一個(gè)社會(huì)化的過程。這個(gè)過程顯著的特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性。他們通過親身體驗(yàn)才能明白許多道理，而父母應(yīng)該盡可能地為孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

比如，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做家務(wù)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不會(huì)讓孩子做家務(wù)，結(jié)果孩子就變成了別人眼中“生活能力差的人”。因此，父母要相信，對(duì)孩子放手，從來(lái)沒有孩子適應(yīng)不了，只有父母做不到。

特別提示注意，放手不等于不教育孩子，粗暴的放養(yǎng)模式很容易讓孩子“走偏”，所以你要教會(huì)孩子自主管理的意識(shí)和能力。

這種自主的管理意識(shí)不僅體現(xiàn)在零花錢上，也體現(xiàn)在孩子生活的方方面面，比如對(duì)時(shí)間的安排、房間的整理、目標(biāo)的制定與執(zhí)行、反思與總結(jié)等。

一旦決定讓孩子獨(dú)立，父母就要和孩子劃清界限，知道什么是“孩子的事”，什么是“家長(zhǎng)的事”，孩子出錯(cuò)后也不氣急敗壞，慢慢的孩子掌握一定規(guī)律后，也會(huì)在對(duì)自己的管理中收獲好習(xí)慣和成就感，又在好習(xí)慣中獲得更高的成就，這是一個(gè)非常良性的循環(huán)。

4、愛看書的家庭

說(shuō)到看書這個(gè)事兒，真的是老生常談了，但極客數(shù)學(xué)幫今天還是要說(shuō)一遍。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母閑暇時(shí)間讀書看報(bào)的家庭中，孩子的優(yōu)秀比例比業(yè)余時(shí)間“玩手機(jī)”“打牌”的家庭要高出百分之十以上。同時(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生普遍閱讀時(shí)間更長(zhǎng)。

“學(xué)習(xí)型”的家庭氛圍就能夠潛移默化的影響孩子，起到正確的引導(dǎo)作用。

一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們每天都為生計(jì)奔波，哪還有心思和精力看書呢?其實(shí)，并不是要求各位家長(zhǎng)要博覽群書，也不強(qiáng)迫我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看書，至少在孩子面前，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要和他們一起保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，哪怕是看看孩子的課本，看看雜志，讓孩子知道他們不是孤軍奮戰(zhàn)，讓他們懂得學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情，活到老學(xué)到老。

5、夫妻關(guān)系融洽的家庭

一個(gè)家庭首先要有良好的夫妻關(guān)系，才能建立健康的親子關(guān)系。當(dāng)媽媽得到爸爸的關(guān)愛時(shí)，母親和女性的魅力自然就會(huì)散發(fā)出來(lái)。當(dāng)媽媽夸贊爸爸了不起時(shí)，爸爸自然就成了孩子心中的守護(hù)神，成了學(xué)習(xí)的榜樣。在這種家庭中長(zhǎng)大的還，不僅樂觀向上，也會(huì)相信愛，會(huì)自然地表達(dá)愛。

在爭(zhēng)吵中長(zhǎng)大的孩子，很沒有安全感。尤其是那些動(dòng)不動(dòng)就惡語(yǔ)相向、拳腳相向的夫妻，培養(yǎng)出來(lái)的孩子往往也都暴躁不安，生性孤僻，難以接近。

此外，“隱形爸爸”是一種家庭缺陷，據(jù)調(diào)查顯示的“僅一成家庭是父親承擔(dān)主要教育職責(zé)”的現(xiàn)狀，仍然讓人吃驚。尤其對(duì)男孩而言，父教缺失會(huì)使男孩的性別認(rèn)同弱化，容易被母親過分呵護(hù)、過度保護(hù)，缺少獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，缺乏紀(jì)律教育和監(jiān)督，甚至導(dǎo)致各種暴力行為。

沒有天生的成功父母，好父母都是學(xué)出來(lái)的，好孩子都是教出來(lái)的，好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的，好成績(jī)都是幫出來(lái)的，好溝通都是聽出來(lái)的，所以好的家庭教育比經(jīng)濟(jì)條件更重要。