懂得控制情緒的家庭

當(dāng)孩子調(diào)皮、不聽話時，你一般怎么處理？

當(dāng)工作壓力過大、生活瑣事過多時，你會不會對孩子發(fā)脾氣？

在養(yǎng)育孩子的過程中，大部分家長都會產(chǎn)生焦慮的情緒，并且無法很好地控制情緒，久而久之，就會敏感易怒，經(jīng)常對孩子發(fā)脾氣。

這樣的話，你對孩子說過嗎？

誠然，每個人都有著急焦躁的時候，發(fā)發(fā)牢騷本是人之常情。不過面對孩子，我們還是需要注意，畢竟孩子是一張白紙，他們的一言一行都會受到周圍環(huán)境的影響，特別是家庭環(huán)境。

因此，從某種角度來說，孩子之所以會出現(xiàn)問題，是受到了環(huán)境的被動影響日積月累而成。

孩子在家庭中長期處于負(fù)面情緒，不但會變得暴戾，亂發(fā)脾氣，當(dāng)生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，大多也不愿意告訴家長，最終導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成績下降，情緒日漸低沉。

通過調(diào)查顯示，優(yōu)秀的孩子，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)異，性格也積極健全，其成長環(huán)境，大多是正向且陽光的。

由此可見，懂得情緒管理的家庭，更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

會良性溝通的家庭

曾經(jīng)有一位老師，問過孩子這樣一個問題：當(dāng)你有了困惑，首先會向誰尋求幫助？

結(jié)果出乎所有家長的意料：排名第一的是朋友，其次是老師，而父母，只排在第四位。

當(dāng)孩子有了困惑，為什么不向父母尋求幫助呢？

主要原因是，家庭里缺乏良性溝通，父母與孩子之間有著一道難以逾越的鴻溝。

之所以會有這種問題，源于家長平時不注重溝通技巧，和孩子的交流簡單粗暴，談話中不講究方法與效果，只有情緒的宣泄。這樣一來，就會使孩子產(chǎn)生排斥心理和逆反心理，溝通因此受阻。

沒有良性的溝通，家長和孩子互相不了解。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，自然無法得到及時有效地解決，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)就會受到影響。

那么如何才能進(jìn)行良性溝通呢？

首先，最重要的一點(diǎn)，家長要學(xué)會傾聽。

學(xué)會傾聽，這是溝通的第一步。如果孩子正為某事煩憂，父母不妨停下手邊的工作，坐好，安靜地傾聽。

優(yōu)秀的父母會傾聽孩子的想法，在家庭相處中，常常采用較平等的模式和孩子交流的家長，教出優(yōu)秀孩子的概率要大得多。

其次，家長要和孩子共同尋找解決問題的途徑。

當(dāng)孩子遇到問題向父母尋求幫助時，父母給出的指導(dǎo)要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定。

通過討論，方向會更明確，問題本身也會顯得清晰、明朗，這都有助于問題的真正解決。同時，這種共同參與的方式，也會讓孩子產(chǎn)生更多的成就感和自信心。

具有良性溝通的家庭，除了讓孩子擁有表達(dá)意見的機(jī)會，還會讓孩子產(chǎn)生更多的被信任感。

當(dāng)這種被信任感放大到學(xué)習(xí)中，就會變成孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，這樣在學(xué)習(xí)的安排和時間管理上，就更容易促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績的提高。

學(xué)會放手的家庭

很多家長總認(rèn)為孩子年齡小，很多事情還做不了，也做不好，因此會包辦孩子的一切。

家長也許不知道，這種事事包辦的做法會傷害孩子的自尊心和自信心，而且還會阻礙孩子獨(dú)立自主能力的發(fā)展，不利于孩子的健康成長。

因此，在家庭教育中，家長要學(xué)會適當(dāng)放手。

家長適當(dāng)放手，孩子才有動手實(shí)踐的機(jī)會，才有成長的機(jī)會。這樣，孩子的勞動能力才能在動手的過程中得以提高，孩子對家長的依賴程度也會降低，孩子才能學(xué)會自我服務(wù)，提高自我管理能力。

此外，家長放手，孩子的意志力也能得到很好的鍛煉，無形之中增加了孩子獨(dú)立生活的能力，有助于提高孩子的自信心。

當(dāng)你學(xué)會了放手，那么你的孩子也就學(xué)會了成長。孩子在這種放手過程中，明白了什么是“自己的事情”，什么是“家長的事情”。

但是，家長要注意的是：放手，不是“撒手”。

育兒就像放風(fēng)箏，讓孩子隨風(fēng)飛翔，但他畢竟年齡還小，需要由家長進(jìn)行適時的牽引與引導(dǎo)，切不可過早的切斷風(fēng)箏線。這個度需要格外注意。

愛閱讀的家庭

在猶太人家庭中，每個孩子出生之后，父母總要將蜂蜜涂在書籍上，讓孩子吮吸書籍，感知書籍是甜的，以便讓孩子將閱讀作為一生的愛好。

在芬蘭，從孩子出生起，父母就會在家讀故事、講童話給孩子聽，讓孩子在家庭教育里種下喜歡閱讀的種子。

在荷蘭，孩子滿四歲就開始去學(xué)校的圖書館借書看。學(xué)校還給家長專門發(fā)了指導(dǎo)，教給父母如何配合學(xué)校在家培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

為什么這么多國家都注重培養(yǎng)孩子和家庭的閱讀習(xí)慣？

因?yàn)?，“學(xué)習(xí)型”的家庭氛圍能夠潛移默化地影響孩子，起到正確的引導(dǎo)作用。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母閑暇時間讀書的家庭中，孩子的優(yōu)秀比例，比業(yè)余時間“玩手機(jī)”、“打牌”的家庭要高出60%以上！

一個學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，往往出自一個充滿墨香的家庭。

所以，父母應(yīng)當(dāng)重視家庭閱讀，即使工作再忙，也要抽出時間，和孩子一起讀書。家長要讓孩子知道，在學(xué)習(xí)這件事上，他們不是孤軍奮戰(zhàn)，父母要和孩子一起，將“終身學(xué)習(xí)”踐行到底。

所以我們可以看到，一個好的家庭，往往是培養(yǎng)學(xué)霸的溫床。

家長朋友，努力營造一個良好的家庭氛圍吧，或許下一個學(xué)霸，就是你的孩子。