在新一輪的教改下，關(guān)于數(shù)學(xué)考試做出了明確的要求。習(xí)題難度降低，習(xí)題靈活程度加強(qiáng)。眾所周知，數(shù)學(xué)和語文最大的區(qū)別就是大腦解題的邏輯性。語文側(cè)重于故事情節(jié)、立意構(gòu)思的邏輯，而數(shù)學(xué)則是對題目、幾何圖形、函數(shù)圖之間的關(guān)聯(lián)、計算邏輯?？偠灾?，數(shù)學(xué)更看中孩子的解題思維模式，以及腦海里是否有一個完整的知識體系，在遇到問題能夠立刻找到翻出來使用。

數(shù)學(xué)作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不僅需要孩子們要有好的邏輯思維能力，還應(yīng)該要有良好的分析歸納能力，尤其是在考試中更應(yīng)該做到舉一反三，因為往往同一個知識點可以用不同的方式、題型出現(xiàn)，但本身的解題方法卻幾乎沒有任何變化。

想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績，我們就必須從根本上找到孩子學(xué)習(xí)不好的原因，很多家長也表示，為了能讓孩子成績上有一些好的提升，就給孩子報了很多輔導(dǎo)班和培訓(xùn)班，但大多都收效甚微，還占用了孩子大量的課外時間，如果只是一味的“死讀書”，對孩子是沒有一點益處的，然而只會浪費更多的精力，我們要做的就是幫助孩子找到最佳的學(xué)習(xí)方法，慢慢培養(yǎng)出他對學(xué)習(xí)興趣。同時培養(yǎng)孩子對于數(shù)學(xué)習(xí)題的做題思維，養(yǎng)成數(shù)學(xué)邏輯思維，能夠舉一反三，才能有效的保障孩子的成績有一個良好的提升。

如果您的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)沒有方法，難以提分，又或者孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，努力沒效果，亦或者需要其他各學(xué)科的資料，