人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第四組習(xí)作

《寫自己喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

涼水中心校   王琳

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫一種自己喜歡的動(dòng)物。引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序描寫動(dòng)物的外形特征和習(xí)性

2、寫清動(dòng)物的特點(diǎn)，體現(xiàn)對(duì)它的喜愛之情。

3、寫寫與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事

教學(xué)重點(diǎn)：按一定的順序描寫動(dòng)物的外形特征和習(xí)性。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，體現(xiàn)對(duì)它的喜愛之情。

教學(xué)過程：

一  激趣導(dǎo)入

猜謎語：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？下面看誰能根據(jù)謎語很快猜出它是那種小動(dòng)物

嘴邊胡子翹，說話喵喵喵，走路靜悄悄，捉鼠本領(lǐng)高（貓）

南邊來了一個(gè)怪，身上背著大鍋蓋，一步一步慢慢爬，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)來回?cái)[（烏龜）

師：你是怎么一下就猜出來的呢？板書：抓特點(diǎn)

這節(jié)課我們就抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，來寫自己喜歡的小動(dòng)物

二  明確寫作要求

習(xí)作要求：在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。要具體地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相提出修改意見，然后修改自己的習(xí)作。

1、自由讀一讀習(xí)作的要求，你都讀懂了什么？

2、想一想，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體，可以從哪些方面來描寫？

板書：外形特征

      生活習(xí)性

      發(fā)生的事

      抒發(fā)情感

三 賞析段落學(xué)寫法

如何把我們喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)寫出來呢？欣賞文中段落。

1、因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候……

2、它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

3、 它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。

板書：反語

      對(duì)比

      擬人

四、初步構(gòu)思

1、現(xiàn)在讓我們想一想，你準(zhǔn)備抓住動(dòng)物的什么特點(diǎn)？怎么寫？想好后與同桌交流。

2、學(xué)生臺(tái)前匯報(bào)，其他生認(rèn)真傾聽

3、全班交流評(píng)議

在描寫動(dòng)物外形時(shí)，要注意有順序的介紹  板書：生動(dòng)形象

在描寫動(dòng)物的習(xí)性時(shí)，要注意細(xì)致的觀察  板書：細(xì)致觀察

在選擇趣事時(shí)，要事例突出，有趣味性    板書：事例突出

在情感的表達(dá)上，要發(fā)自內(nèi)心的流露      板書：真情流露

五、自擬題目，起草習(xí)作

板書設(shè)計(jì)：

              寫自己喜歡的小動(dòng)物

                     （抓特點(diǎn) 寫具體）

外形特征----生動(dòng)形象           反語

生活習(xí)性----細(xì)致觀察           對(duì)比

發(fā)生趣事----事例突出           擬人

抒發(fā)情感----真情流露