《培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序?qū)忣}習(xí)慣的研究》階段計劃

一、指導(dǎo)思想：

通過本次課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序?qū)忣}的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強教師自身素質(zhì)的提升，積極參與教學(xué)改革，探索課改之路，從而提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、課題研究目標(biāo):

1、教學(xué)生通過有效的數(shù)學(xué)閱讀，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力、推理能力、表達(dá)能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平。

2、教學(xué)生學(xué)會觀察和思考，讓學(xué)生“生活在思考的世界里”，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

3、教學(xué)生學(xué)會審題，要求學(xué)生解題時要認(rèn)真書寫，豎式排列有序，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、介紹有關(guān)數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)發(fā)展史等方面的適合學(xué)生閱讀的讀物讓學(xué)生閱讀，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 

三、課題研究內(nèi)容：

1、教師更新觀念，積極進行教學(xué)改革。選取最能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教學(xué)方法，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)基礎(chǔ)知識的過程中教學(xué)學(xué)習(xí)和思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)審題，審題時要求學(xué)生做到“眼到、口到、手到、心到”。

2、通過學(xué)生的錯題進行分析，以增強學(xué)生對審題重要性的認(rèn)識，同時幫助學(xué)生積累有關(guān)審題方面的經(jīng)驗。

3、使學(xué)生體會到仔細(xì)審題能提高做題正確率的好處，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、工作措施 

1、在課堂教學(xué)中要做有心人。善于捕捉課題實驗過程中各類有價值的信息，并及時記錄存檔。 

2、通過調(diào)查、座談、觀察等形式，定期了解學(xué)生、家長、社會對實驗實施的反應(yīng)或評價。

3、對研究過程中獲得的資料數(shù)據(jù)進行分析、匯總，撰寫課題中期研究報告并通過課題教學(xué)觀摩及論文的形式展示階段性成果。 

4、請領(lǐng)導(dǎo)進行檢查，指導(dǎo)。不斷調(diào)整和改進。 

5、課堂教學(xué)觀摩活動。