謝邀！

電影老趙說的一點沒錯，這里無需強調(diào)寫作中的邏輯思維能力，因為能論理性、邏輯性思考的人，當然在日常生活中也是思路清晰，寫作只是一個其中的場景，寫出來的東西必定也能明白易懂，有條有理，讓人共鳴（勿論文筆的好壞，修辭的正確）。

不管是寫文章還是說事論事，邏輯思考要達成的結(jié)局本質(zhì)上是要「讓別人能簡單理解」，不是你自己明白就好，是傳達給他人時，他人也能輕松理解——這才是邏輯思考的意義和目的所在。

訓(xùn)練寫作時的邏輯思維能力，楊擇贏朋友說到一個方法，列提綱，可以非常有用，是好方法，還比如可以用思維導(dǎo)圖等來整理思路。

但是這不能算是訓(xùn)練邏輯思維的方法，應(yīng)該說是寫作時的一種手段。

訓(xùn)練自己的邏輯思維能力需要從日常來著手，養(yǎng)成一些思考的習(xí)慣，在寫作時也能自然而然地運用于其中。

訓(xùn)練邏輯思維能力的4個方法（習(xí)慣）

1、結(jié)論明確與否，要先搞清楚的習(xí)慣

訓(xùn)練邏輯思維能力最先要做的是，問題所在需要明確。其次重要的是“結(jié)論”。這個結(jié)論可能在最初時已經(jīng)知道，也可能不知道。

比如，營銷管理的場合，“用這個計劃書”或者“以這個商品為主”等，結(jié)論明確。但是，與人生相關(guān)的課題，比如“現(xiàn)在跳槽好不好”等，是不可能馬上看到結(jié)論的。

所以，這時需要邏輯性考慮時，必須要清楚地知道”結(jié)論是否明確”。

結(jié)論明確的時候，目的就會變成請對方理解為主，重要的是如何給結(jié)論添加證據(jù)。

結(jié)論不明確的時候，基本要做的是對這個課題進行現(xiàn)狀分析，找到原因的同時，探究各種可能性。

2、思考時一定要添加理由的習(xí)慣

如果自己對分析現(xiàn)狀，到達目的的過程不滿意的話，這不能算是結(jié)論。

重要的是，在給別人做說明時，課題中有什么問題和目的，自己想怎樣導(dǎo)出結(jié)論等，要提供充分證據(jù)或理由。

是不是邏輯思考后的結(jié)果，主要看提供的證據(jù)：能不能說服自己的同時也能說服別人”，附加的說明“能不能讓自己滿意的同時也能讓對方滿意”與否。

不是邏輯思考的時候，證據(jù)不充分，只說結(jié)論，為什么會這樣的理由不明了，或者說只是個人的主觀判斷。

所以，為了訓(xùn)練邏輯思考能力，最先也最應(yīng)該鍛煉的是如何找到能讓自己和對方共有的證據(jù)，思考問題時添加充分理由的習(xí)慣。

3、自問自答，證據(jù)是什么的習(xí)慣

法律的世界，結(jié)論和證據(jù)最重要。

為什么？

因為法庭判決有罪無罪，原告的勝訴敗訴都需要結(jié)論來支撐。

而且，為了讓這個結(jié)論符合法律或者得到辯護人的認可，添加證據(jù)部分變得非常重要。

結(jié)論和證據(jù)是法律上不可缺少的要素。

訓(xùn)練自己的邏輯思維能力需要從平時的日常生活中開始。

平時的生活中可以多問自己”證據(jù)（理由）是什么“，“結(jié)論是什么”，以自問自答的形式。

養(yǎng)成這個習(xí)慣后，你會發(fā)現(xiàn)自己的思考力和決斷力都會變得更加快速，找理由找證據(jù)，然后分析側(cè)重的能力也會得到大大提升，并以此開展行動。

4、邏輯性強的說明，本質(zhì)上是對他人和善的表現(xiàn)，要有站在對方立場上考慮的習(xí)慣

邏輯思考時，添加證據(jù)很重要，因為這里有個前提，那就是”別人和自己是不同的存在“。

因為自己和別人不一樣，所以不能有效把自己的想法說給對方聽，讓對方也能理解，是很自然的事。

結(jié)局，邏輯思考時，要考慮到對方是什么人，要尊重對方，站在對方的立場上加以事實說明，才能讓對方更容易理解自己想說的。

也就是說，邏輯性地把自己的想法說給對方聽時，絕不是為了說服說贏對方，把自己的想法強加到對方的立場上。

能進行邏輯思考的人，首先會想到自己和對方（寫作時就是讀者）本來就是不同的，所以，找到和對方共同認可，產(chǎn)生共鳴的點再加以說明的話，對方就能理解和共感。