你平時有沒有讓孩子參與過家務(wù)勞動？

最近一次讓孩子幫助你做事是什么時候？

如果想不起來，或者沒有，那就要注意了，你的孩子很可能正在被你慣壞。

想要孩子成為優(yōu)秀的人，從小培養(yǎng)他做家務(wù)的習(xí)慣是必不可少的。

曾國藩曾說，判斷一個孩子長大后有沒有出息，看這三條：

第一，看這個孩子幾點(diǎn)起床；

第二，看他是不是主動做家務(wù)；

第三，看這個孩子是不是喜歡讀書。

哈佛大學(xué)一項長達(dá)20年的研究表明，愛做家務(wù)的孩子跟不愛做家務(wù)的相比，就業(yè)率為15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。

中國教育科學(xué)研究院對全國2萬個小學(xué)生家庭進(jìn)行的調(diào)查也表明，孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績優(yōu)秀的比例高了27倍。

從小會不會做家務(wù)直接影響到一個人的成年。成年后的家庭是你自己的，要靠自己去創(chuàng)建。

在很多歐美國家，讓孩子從小參與家務(wù)勞動幾乎是共識。在德國，甚至有專門的法律規(guī)定孩子必須做家務(wù)，并且沒有哪個孩子對這條法律持有異議的。

因為，從家長方面來講，大人都有這樣一個共識：家長的首要責(zé)任就是讓自己孩子通過做家務(wù)，從小就懂得一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。從孩子方面來講，做家務(wù)既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)動手能力。

一位德國爸爸表示：“我每個月給孩子零花錢，這些零花錢需要他們付出一定勞動，比如為花園里的花草澆水、翻土以及幫助父母洗餐具等等，與其讓孩子將來做寄生蟲，不如現(xiàn)在就教給他們勞動技能！”

其實(shí)從孩子3歲開始，爸媽們就可以有意識地培養(yǎng)孩子做家務(wù)了。參考下面的兒童做家務(wù)年齡對照表，爸媽們可以更好地把握什么年齡的孩子該做哪些家務(wù)。兒童做家務(wù)年齡對照表

（上幼兒園前）3-4歲

本文由“135編輯器”提供技術(shù)支持

孩子上幼兒園前是家長引入負(fù)責(zé)概念的好時機(jī)。爸爸媽媽可以像做游戲般引導(dǎo)孩子做簡單的家務(wù)，多鼓勵贊美孩子。

丟垃圾

收拾玩具

開始鍛煉獨(dú)立刷牙

學(xué)習(xí)疊衣服、鋪床

自己選擇要穿的衣服

幼兒園（4-6歲）

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幼兒園時期的孩子可以做更多具體的任務(wù)了。爸媽們在做家務(wù)時可以邀請孩子加入，這也是親子互動的過程，有利于增進(jìn)親子感情。

自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服

飯前擺好碗筷

飯后學(xué)著收拾餐桌

自己穿衣服

收拾小書包

將用完的毛巾、牙刷放整齊

擦桌子

學(xué)習(xí)清洗瓜果蔬菜

一年級（6-7歲）

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當(dāng)孩子上一年級的時候，爸媽們應(yīng)當(dāng)放手讓孩子獨(dú)立做更多事情。

把要洗和要穿的衣服整理好

自己整理書包

自己穿衣服、整理穿戴

獨(dú)立準(zhǔn)備好上學(xué)

丟垃圾并學(xué)習(xí)垃圾分類

打掃自己的房間

飯后收拾碗筷，并放入水槽

擺桌子和椅子

二年級（7-8歲）

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孩子二年級時，就可以在之前的家務(wù)基礎(chǔ)上教孩子使用一些電器，當(dāng)然最重要的還是提醒孩子安全使用。

上學(xué)前自己整理好書包和穿戴

學(xué)習(xí)使用電飯煲煮飯

學(xué)習(xí)洗碗

會使用微波爐

每周收拾自己的房間

在爸媽幫助下做簡單的早飯

三年級及以上（9歲以上）

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孩子三年級以后，爸爸媽媽可以讓孩子多參與到家庭計劃的制定中，多鼓勵孩子提出自己的意見。

和爸媽一起做出行計劃

寫采購清單

會煮飯和做簡單的菜

把衣服分類放進(jìn)洗衣機(jī)清洗

疊衣服

保持自己的臥室整潔

幫助媽媽分擔(dān)簡單的家務(wù)，參與家庭大掃除如何更好地引導(dǎo)孩子做家務(wù)

有時候不是孩子懶，而是你沒有給他們動手的機(jī)會?；蛘唠m然你“要求”孩子參與家庭勞動了，但方法不對，孩子根本無法享受勞動的樂趣。

爸媽應(yīng)該這樣做：

1、讓孩子意識到家庭責(zé)任

應(yīng)該讓孩子知道，家務(wù)活不是一個人的事，而是整個家庭的事。每個家庭成員都應(yīng)該出一份力，幫彼此分擔(dān)。在這樣的氛圍下，孩子才更愿意付出，越來越具備責(zé)任感。

2、尊重孩子，給予孩子選擇權(quán)

如果孩子不喜歡做家務(wù)，不要生硬地勉強(qiáng)他。爸爸媽媽可以邀請孩子開個家庭會議，列出家務(wù)活分工清單，讓孩子自己選擇其中的一兩項去做。

3、保持耐心，多夸獎鼓勵孩子

孩子一開始做家務(wù)很可能做不好，但家長不應(yīng)該太苛刻，多點(diǎn)耐心，給予孩子一些積極的鼓勵會讓他更有動力。而且鼓勵不應(yīng)該只停留在夸孩子“你真棒”，而應(yīng)該表揚(yáng)孩子具體做了什么。

4、用積極的態(tài)度感染孩子

如果父母總當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)活又臟又累，孩子肯定不太愿意做家務(wù)活。爸媽們應(yīng)該多給孩子傳遞積極的情緒，潛移默化中影響孩子積極參與家務(wù)勞動。

5、給孩子一些新的挑戰(zhàn)

經(jīng)常重復(fù)做某件事，孩子很容易感到乏味。所以媽媽們可以偶爾給孩子一些新的任務(wù)或者提出更新更高的要求，孩子反而會覺得新鮮，這樣也可以鍛煉到孩子，讓他不再畏懼挑戰(zhàn)和失敗。

6、在孩子面前適當(dāng)?shù)厥救?/p>

都說懶媽媽容易養(yǎng)出勤快孩子。媽媽們?nèi)绻芘紶柺救?，向孩子求助，“可以幫下媽媽嘛？”孩子反而會更有自信和?zé)任感，主動幫媽媽分擔(dān)。

教育從來都不是只局限在課內(nèi)和書本知識的學(xué)習(xí)，其實(shí)家庭生活中的鍛煉能帶給孩子更多?？此坪唵蔚募覄?wù)勞動，帶給孩子的獨(dú)立、自信、自強(qiáng)都是一生的財富。

爸爸媽媽們應(yīng)該學(xué)會讓孩子去體驗家務(wù)勞動，而不是包辦一切，看似愛孩子，實(shí)則害了孩子。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長。

來源：家教智慧