       “親愛的家長，為了讓家長更全面的了解幼兒一日生活情況，提升幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)家園共育，我園于2017年11月14日、15日上午8：00-11：30，向家長開放幼兒半日活動……”  收到通知時的家長心情又是如何的呢？ ——好奇！孩子們每天在幼兒園都會做些什么。 ——非常激動，很期盼那一天的到來！ ——不知道孩子們看到家長的反應(yīng)會如何。 ——一種說不出的感覺，就是很想親臨現(xiàn)場觀察一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)，現(xiàn)場看孩子們上課，能一同感受，這是和每天看閔豆不一樣的心情。 ——期待，很想知道孩子在園的表現(xiàn)，我也很想了解幼兒園一日生活。 ——我除了好奇和期待，還有點(diǎn)小緊張的，因?yàn)樗緛砭筒惶谌?，怕他粘著我?/span> ——想了很久，盼了很久，想看看她離開爸媽在幼兒園是怎么自己一個人吃飯，怎么自己睡覺的。 …… 這天，爸爸媽媽們就帶著好奇、興奮、激動的心情和孩子們一同來到了幼兒園，一早看到孩子們禮貌的和老師、叔叔們打招呼，認(rèn)真的洗手，有序的晨檢，快樂的幼兒園生活即將開始…… 有趣的游戲活動 角色游戲  孩子們根據(jù)自己的興趣選擇不同的職業(yè)，他們穿上服裝、戴上帽子，小吃店的廚師們做著糕點(diǎn) 理發(fā)店的理發(fā)師幫客人洗頭、理發(fā)
公共汽車上的小司機(jī)帶著乘客開去各個地方；娃娃家里熱鬧非凡，爸爸媽媽忙著燒菜、照顧寶寶、招待客人……看著孩子們像模像樣的扮演著各類角色，爸爸媽媽們也忍不住參與到游戲中和孩子們一同游戲。 個別化學(xué)習(xí)
老師們非?；ㄐ乃嫉販?zhǔn)備了區(qū)域性的個別化學(xué)習(xí)活動。探索區(qū)的反復(fù)擺弄、探究；益智區(qū)的不斷嘗試、習(xí)得；美工區(qū)的大膽表現(xiàn)、操作，這種不同于集體活動的學(xué)習(xí)形式，更考較孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也檢驗(yàn)著老師的內(nèi)容設(shè)置。家長們看到了孩子在老師提供的步驟圖的幫助下，能夠主動學(xué)習(xí)，都驚嘆于老師的方法運(yùn)用，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和模式。 豐富的學(xué)習(xí)活動 ——老師，你們太偉大了，你們琴一彈，都不用說話，孩子就能把小椅子擺放整齊。 ——老師，音樂一響，孩子們就回到座位上了，這太神奇了！ 孩子們這些讓家長們驚嘆的本領(lǐng)可不是一蹴而就的，是老師平時細(xì)心、耐心的教導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)而成的。
老師就像魔術(shù)師，利用了動態(tài)的多媒體課件、簡單易懂的圖譜、生動有趣的故事情景等不同方式，引導(dǎo)幼兒積極的參與集體教學(xué)活動。在活動中，老師關(guān)注班級中的每一位孩子，鼓勵幼兒愿意說、大膽說，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)與探索，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓每個孩子在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。 創(chuàng)意無限的親子制作 由于天氣原因，部分班級開展了親子制作
——我沒有想到我能做出來。 ——大家的手好巧呀。 ——這場面太熱鬧了，大家都很認(rèn)真??！ ——高手如云，創(chuàng)意無限！ 大家一起親子制作的機(jī)會真的不多，那么多人一起制作的場面真的非常溫馨與熱鬧，制作的過程中，家長們都非常專注，有的時候也會讓孩子打打下手，大年齡的孩子一同制作，小年齡的孩子幫忙取材料、遞材料、涂涂色。 看到那么多漂亮的成品，孩子和爸爸媽媽們都愛不釋手，第一時間布置在來班級里，這樣，孩子每天都能看到它們~ 快樂的戶外運(yùn)動、親子游戲 能看到孩子們在老師創(chuàng)設(shè)的情境中開展運(yùn)動活動，爸爸媽媽們也是覺得格外的新鮮，原來，在不知不覺中，孩子們的運(yùn)動能力已經(jīng)那么強(qiáng)了。有的孩子分離焦慮比較嚴(yán)重，一直哭鬧，爸爸還和寶寶一同做小兔跳的暖身運(yùn)動，做完運(yùn)動的爸爸表示，老師真心不容易啊！
不過，讓爸爸媽媽們印象深刻的應(yīng)該還是親子游戲，據(jù)說我們有的爸爸媽媽們比孩子玩的還要投入，真真正正體驗(yàn)了一把童年時光。
在玩“凌波微步”的時候，遇到體重超標(biāo)的孩子時，家長一邊苦苦撐著一邊叫道“哎呦，哎呦，不行，我要掉了?！?/span> 在玩“小魚游”的時候，家長們做漁網(wǎng)，抓到小魚的時候興奮的就像個孩子“抓到了抓到了！”
室內(nèi)運(yùn)動同樣精彩 14日的活動由于下雨在室內(nèi)運(yùn)動，老師們因地制宜地運(yùn)用了教室里的桌椅等作為運(yùn)動器材，搭建了富有挑戰(zhàn)的場景，讓孩子們在室內(nèi)也能進(jìn)行各種走跑、跨跳、鉆爬等動作的練習(xí)。孩子們一個個玩得投入又認(rèn)真的樣子，讓家長們大為贊嘆！
最有意思的要數(shù)親子游戲時間了，大人孩子一起參與游戲，許多家長玩起來居然比孩子還要興奮。暖場游戲《毛毛蟲黏黏黏》，根據(jù)衣著配飾等要求找朋友，一下子拉近了家長與孩子們之間的距離；《滑稽人》走路接力賽，大人小孩腿上都套著圈學(xué)企鵝走路，那個滑稽相逗樂了在場所有的大朋友小朋友?！督疰i銀鎖》仿佛讓家長和幼兒一起回到了童年的弄堂里，體會了一把重返童年的感覺
學(xué)做“放手”的家長 在這次的開放活動中，我們也看到家長身上的閃光點(diǎn)。 對于小班的家長開放活動，我們最怕看到的就是家長的包辦，因?yàn)樗麄儠X得孩子還小，這些都還不會做；因?yàn)樗麄冇X得孩子還很弱小，這些不幫忙做掉孩子會生病…… 媽媽 你的小褲褲是怎么穿的？都沒有拉好，脫下來，從小內(nèi)褲開始，重新拉。 媽媽 平時老師是怎么教你們洗手的？是不是要小手搓一搓??？ 但是， 如果你不放手， 你又怎么知道孩子不行呢？ 在這次的半日活動中，你們會看到孩子會自己洗手、自己上廁所、自己吃點(diǎn)心、自己飯后漱口和擦嘴巴，甚至在中午吃完飯后，孩子是自己擺放餐具，但如果你都幫孩子做掉了，你永遠(yuǎn)不知道你的孩子已經(jīng)會做了，是吧~ 其實(shí)，不管是小班、中班還是大班的孩子，我們家長都需要給他們成長的空間，不急不躁，靜待花開！ 感謝老師、感謝家長 這次的開放活動，老師們精心策劃、用心準(zhǔn)備每一個活動環(huán)節(jié)，深深的得到了家長們的認(rèn)可。 家長 老師，你們真的太辛苦了！非常感謝你們！ 家長 家長 老師，再開展一次半日活動吧，讓爸爸也感受一下女兒的進(jìn)步。 我覺得我的孩子變化很大，突然間覺得他長大了。 家長 家長 半天真的不夠呀，還想看孩子們睡午覺~ 通過本次家長開放日活動，我們與家長的心貼得更近了，給家園共育提供了強(qiáng)而有力的輔助推動，我們的教育水平也大有提升，人的潛力是無限的，因?yàn)閴毫ψ屗l(fā)了，但是更多有待不斷“挖掘”，小朋友是每個能干的個體，如同鮮花，給他們機(jī)會與陽光，他們會綻放與眾不同的絢麗色彩！ 后記
但有趣的是，孩子哭，爸媽笑
我們有位媽媽說的好，她說爸媽笑是因?yàn)楦杏X寶貝們留在學(xué)校老師身邊很放心~ 看到那么暖心的話語，有你們，真幸運(yùn)！ |
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