教材分析 本課以體育活動(dòng)為主題，由一幅圖、六個(gè)詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動(dòng)的名稱，其中第一行的活動(dòng)以手為主，詞語中的動(dòng)詞都帶提手旁；第二行的活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都帶足字旁，偏旁隨生字認(rèn)識(shí)后要進(jìn)行歸類，讓學(xué)生回憶學(xué)過的帶“亻、讠”的字，以新帶舊，逐步擴(kuò)展。兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯。本課的兒歌讀起來瑯瑯上口。教師可用范讀激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。然后讓學(xué)生試讀，在自己練讀的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生展示讀。 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)14個(gè)字和“王、足、口、讠、亻”5個(gè)偏旁。會(huì)寫4個(gè)字。 2.在自主拼讀中學(xué)會(huì)漢字，并能正確、流利地朗讀課文。 3.體會(huì)漢字和生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字和堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)字寫字 課前準(zhǔn)備：帶領(lǐng)學(xué)生去操場活動(dòng)；字詞卡片多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文 小朋友下課后都到操場上去玩，操場上可熱鬧了。出示“操場上”：誰能讀準(zhǔn)它？小朋友想不想跟老師一起去看看小朋友在操場上干什么？（出示課文插圖） 二、看圖說話，識(shí)記生字 1.師指插圖：操場上的小朋友們玩得可開心了！誰能說說他們在做些什么體育活動(dòng)？按“誰在操場上干什么”的句式來說。 2.生回答一個(gè)，師就相機(jī)在圖上出示詞語，讓學(xué)生拼一拼，讀一讀，讀準(zhǔn)字音。 3.多種形式朗讀詞語：請小老師、開小火車、齊讀。 4.我們小朋友真厲害，不但話說得好，而且詞語也讀得特別棒。下面老師要再來考考小朋友是不是還能像剛才一樣能干，把下面的句子說完整。（課件出示：下課了，操場上真熱鬧，小朋友有的在……有的在……還有的在……”） 5.出示“打球”、“拔河”、“拍皮球”： ?。?）一起讀讀這三個(gè)詞語，讀時(shí)注意詞與詞之間的停頓。 ?。?）小朋友仔細(xì)想想這三種體育活動(dòng)有什么相同的地方？（都要用手來活動(dòng)）教學(xué)“扌”。認(rèn)讀生字“打”、“拔”、“拍”，教師點(diǎn)擊詞語中的生字，生字變色，說一說你記住了哪個(gè)，是怎么記住的？（滲透識(shí)記方法：像這樣由左右兩部分組成的生字，我們可以用加一加的方法來記。） ?。?）認(rèn)讀“球”，教學(xué)“王”字旁。你知道有哪些球？隨機(jī)板書。 6.出示：“跳高”“跑步”“踢足球”： ?。?）認(rèn)讀三個(gè)詞語 ?。?）說說這三項(xiàng)體育活動(dòng)的共同之處：都用腳來活動(dòng)。教學(xué)“足”字旁。點(diǎn)擊“跳”“跑”，字體變色，說說你怎么記住它。 ?。?）點(diǎn)擊“足”：讀一讀。比較“足”——“足”字旁：跳高、跑步、踢足球時(shí)都要把腳抬起來。 ?。?）編字謎猜一猜“高”“步”。 7、鞏固生字： ?。?）摘果子游戲——打球拔拍跳高跑步足 （2）打亂順序讀六個(gè)詞語 三、學(xué)寫生字“八”“入” 1.認(rèn)讀“八”“入”，給它們交交朋友。 2.比較兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 3.書空 4.認(rèn)清田字格，教師范寫“八”和“入”，學(xué)生各仿寫一個(gè)。 5.學(xué)生寫字，每個(gè)寫3個(gè)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)字詞 1.出示14個(gè)詞語,做摘蘋果游戲復(fù)習(xí)生字詞語 2.拿出打、跳、課、響等字，做找朋友的游戲 3.說說生活中我們還在哪些地方用到過打、跳、拔、跑這幾個(gè)字？ 二．朗讀背誦兒歌 1．出示兒歌（學(xué)過的字去掉拼音），自由朗讀 2．指名朗讀，可以自由選擇一句或整首兒歌 3．再仔細(xì)讀兒歌，找一找兒歌中寫了哪些體育活動(dòng)？隨機(jī)板書：跳高拔河拍皮球 4．說說除了這三項(xiàng)體育活動(dòng)外，你平時(shí)還參加過哪些體育活動(dòng)？隨機(jī)板書：打球跳繩跑步踢足球 5．認(rèn)真讀兒歌，個(gè)人讀，范讀。注意讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，掌握好停頓。了、熱鬧等詞輕聲的讀法。 6．集體讀，分組讀 7．看誰能在最短的時(shí)間里把兒歌背下來？自由試背 8．同桌合作背兒歌 9．小組合作自編動(dòng)作，表演背誦兒歌 三指導(dǎo)寫字 1．田字格出示要寫的字，請學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想：今天要寫的字有什么相同的地方？ 2．復(fù)習(xí)練寫撇和捺兩個(gè)筆畫 3．師范寫八和入：說說這兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：都是撇低捺高，但八兩筆分開，入兩筆相連 4．各自臨描一個(gè) 5．自由仿寫，自己與范字比較，矯正。 6．大、天的教法同上  [2010-10-08]〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 |
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