前言：

Excel中有許多函數(shù)，有些可能是我們不常使用的話，根本就不知道這個函數(shù)的功能及意義是是什么，比如SUMPRODUCT是什么函數(shù)？它跟SUM函數(shù)有什么區(qū)別？它能做什么？

實際上SUMPRODUCT函數(shù)功能十分強(qiáng)大，靈活運(yùn)用它，可以完全代替COUNTIF、COUNTIFS、SUMIF、SUMIFS函數(shù)，讓你不需要記憶那么多函數(shù)名稱和參數(shù)，只需要掌握SUMPRODUCT就可以了。當(dāng)然，在數(shù)據(jù)量很大的情況下，COUNTIF、COUNTIFS、SUMIF、SUMIFS的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了，因為他們的運(yùn)算速度比SUMPRODUCT快。有興趣的朋友可以查看我們之前的文章（1、職場技術(shù)｜EXCEL條件計數(shù)COUNTIF和COUNTIFS函數(shù)用法介紹（干貨），2、職場技術(shù)｜EXCEL條件求和函數(shù)SUMIF和SUMIFS介紹）

今天小編就給大家介紹SUMPRODUCT的幾種用法：

1.SUMPRODUCT的基本應(yīng)用；

2.SUMPRODUCT用于單元格計數(shù)的應(yīng)用（替代COUNTIF、COUNTIFS）；

3.SUMPRODUCT用于條件求和的應(yīng)用（替代SUMIF、SUMIFS）；

4.SUMPRODUCT“或”應(yīng)用。

首先，上實例。

實例一，以下表格是某水果店一天的銷售統(tǒng)計表：

實例二，以下表格是某某工廠的員工考勤表：

一、SUMPRODUCT的基本應(yīng)用。

SUMPRODUCT函數(shù)：返回相應(yīng)的數(shù)組或區(qū)域乘積的和。

在空白單元格輸入“=SUMPRODUCT(”，系統(tǒng)出現(xiàn)如下提示：

參數(shù)解釋：

SUMPRODUCT(數(shù)組1，數(shù)組2，數(shù)組3，……)

其實這個函數(shù)運(yùn)行起來很簡單，假設(shè)我們輸入了兩個數(shù)組：數(shù)組1和數(shù)組2，那么SUMPRODUCT的運(yùn)行方式就是：

1——累加數(shù)組1和數(shù)組2第一個數(shù)字的乘積；

2——累加數(shù)組1和數(shù)組2第二個數(shù)字的成績；

…….

現(xiàn)在以實例一來舉例：

假設(shè)我們要求營業(yè)額的總計，那么我們就在空白單元格輸入：

=SUMPRODUCT(B3:B7,C3:C7)

SUMPRODUCT函數(shù)就會將B3XC3、B4XC4、B5XC5、B6XC6、B7XC7累加起來，得到最終結(jié)果：

二、SUMPRODUCT用于單元格計數(shù)的應(yīng)用（替代COUNTIF、COUNTIFS）

現(xiàn)在我們用實例二來說明這個用法：

1.替代COUNTIF，如果我們要計算這個工廠（車間A、車間B、車間C）8月、9月全勤的人數(shù)，那么，我們在空白單元格輸入：

=SUMPRODUCT(N(E3:E26=0))

注意，這里解釋一下參數(shù)的意義：

首先，只有一個參數(shù)：N(E3:E26=0)，那么自然就是累計這個數(shù)值了。另外，E3:E26=0這是個邏輯運(yùn)算式，它為“真”時，那么返回的值是TRUE；如果為“假”時，那么返回的值是FALSE。

N()這個函數(shù)的用途就是將TRUE轉(zhuǎn)換為整數(shù)1，將FALSE轉(zhuǎn)換為整數(shù)0。

那么，我們再回過頭來看這個公式：

SUMPRODUCT從E3到E26單元格分別計算，首先計算到E3單元格，E3=0是否為真，結(jié)果是TRUE，通過N()這個函數(shù)將TRUE轉(zhuǎn)換為了1；然后計算到E4單元格，E4=0是否為真，結(jié)果是FALSE，通過N()這個函數(shù)將FALSE轉(zhuǎn)換為了0；剩余單元格以此類推。

最后，如果請假天數(shù)為0的單元格，總數(shù)加上1，如果不為0的單元格，總數(shù)加上0。

最終得出了這個工廠（車間A、車間B、車間C）8月、9月全勤的人數(shù)：

2..替代COUNTIFS，如果我們要計算這個工廠（車間A、車間B、車間C）8月全勤的人數(shù)，那么，我們在空白單元格輸入：

=SUMPRODUCT((E3:E26=0)*(B3:B26=”8月”))

這一次，仍然還是只有一個參數(shù)：(E3:E26=0)*(B3:B26=”8月”)。但是為什么我們不用N()函數(shù)來轉(zhuǎn)換了呢？原因是(E3:E26=0)和(B3:B26=”8月”)雖然都是邏輯運(yùn)算式，返回的都是FALSE或者TRUE，但是如果用星號（“*”）連接起來，就變成了數(shù)學(xué)運(yùn)算式，系統(tǒng)就會將FALSE或者的TRUE的值自動轉(zhuǎn)換為0或者1，帶入運(yùn)算。

我們可以想到，只有當(dāng)請假天數(shù)為0和8月這兩個條件同時滿足時，(E3:E26=0)*(B3:B26=”8月”)的值才為1（1X1=1、1X0=0、0X0=0），那么將這些從第3行開始計算的1或者0累加起來，就是最終我們需要的同時滿足請假天數(shù)為0和8月這兩個條件的單元格數(shù)量了：

當(dāng)然，如果我們再加上一個條件，8月份車間A全勤人次，我們就需要在單元格中輸入：

=SUMPRODUCT((E3:E26=0)*(B3:B26=”8月”)*(A3:A26=”車間A”))

大家可以試一試！

三、SUMPRODUCT用于條件求和的應(yīng)用（替代SUMIF、SUMIFS）；

說明這個用法，我們?nèi)匀徊捎脤嵗?/p>

1.替代SUMIF，如果我們要計算這個工廠（車間A、車間B、車間C）8月出勤總天數(shù)，我們在空白單元格中輸入：

=SUMPRODUCT((B3:B26=”8月”)*(D3:D26))

解釋一下參數(shù)含義，SUMPRODUCT仍然是一個參數(shù)：(B3:B26=”8月”)*(D3:D26)。

(B3:B26=”8月”)同前面所說的一樣，是個邏輯運(yùn)算表達(dá)式，如果月份等于8月，則這個公式的值是1，如果不等于8月，則返回0。

(D3:D26)就是表示D3到D26單元格的值。

運(yùn)算方式同前面一樣，先計算B3是否等于“8月”，如果是，那么B3:B26=”8月”就等于1，然后乘以D3，累加；如果不是，那么B3:B26=”8月”就等于0，然后乘以D3，累加。

那么，可以想到，最后得到的累加值就只是8月的出勤天數(shù)了，因為如果是9月的話，(B3:B26=”8月”)就等于0，乘以(D3:D26)也等于0了，等于沒有累加。

2、.替代SUMIFS，如果我們要計算車間A在8月所有員工出勤的總天數(shù)，那么就是兩個條件的需要同時滿足了，第一個條件是“車間A”，第二個條件就是“8月”。

輸入如下公式：

=SUMPRODUCT((A3:A26=”車間A”)*(B3:B26=”8月”)*(D3:D26))

跟上面的方式一樣，只有同時滿足是“車間A”和“8月”，表達(dá)式：(A3:A26=”車間A”)*(B3:B26=”8月”)才等于1，才能累加。

四、SUMPRODUCT“或”應(yīng)用

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，上面用SUMPRODUCT替代SUMIFS或者COUNTIFS的應(yīng)用，都是“且”運(yùn)算，也就是說，必須滿足條件1且同時滿足條件2（也許還有更多同時滿足的條件），才能進(jìn)行計數(shù)或者累加的運(yùn)算。

下面小編給大家講個小技巧，實現(xiàn)“或”運(yùn)算。比如，還是實例二，我們需要統(tǒng)計車間A在8月員工1和員工4的出勤天數(shù)，那么就需要讓公式在運(yùn)行到車間A在8月員工1的出勤天數(shù)和車間A在8月員工4的出勤天數(shù)都發(fā)生累加了。用之前我們介紹辦法已經(jīng)不能實現(xiàn)這個目的了。

其實，只要是理解了剛剛我們介紹的邏輯運(yùn)算表達(dá)式，可以容易的想到以下公式來實現(xiàn)我們的目的：

=SUMPRODUCT((A3:A26=”車間A”)*(B3:B26=”8月”)*((C3:C26=”員工1”)+(C3:C26=”員工4”))*(D3:D26))

上面公式的關(guān)鍵之處在于：

((C3:C26=”員工1”)+(C3:C26=”員工4”))這個相加的邏輯表達(dá)式，通過前文的敘述，我們可以知道：

如果C3:C26的值是”員工1”，那么(C3:C26=”員工1”)返回1，(C3:C26=”員工4”)返回0，它們兩個相加得到1；

如果C3:C26的值是”員工4”，那么(C3:C26=”員工1”)返回0，(C3:C26=”員工4”)返回1，它們兩個相加得到1；

如果C3:C26的值不是”員工4”也不是“員工1”，那么(C3:C26=”員工1”)返回0，(C3:C26=”員工4”)返回0，它們兩個相加得到0。

這就通過邏輯運(yùn)算表達(dá)式實現(xiàn)了“或”運(yùn)算了：

結(jié)語：

今天介紹的這兩個函數(shù)比之前我們文章鏈接中提到的函數(shù)功能更加強(qiáng)大，但需要我們更加靈活的去運(yùn)用，大家在學(xué)習(xí)過程中需要我們源文件的可以給我們留言，并將你們的郵箱號碼私信給我們，所有的資料表格資料會發(fā)送給大家哦！