為了開創(chuàng)中華“腦纏學(xué)”（人腦意識的量子糾纏）研究，生物學(xué)界掀起一場學(xué)物理、用物理的運動，生物學(xué)家紛紛拜物理學(xué)家為師。不久前的一檔電視科普節(jié)目:【遇見科學(xué)之美】，面對勤學(xué)好問的饒毅同學(xué)，潘建偉老師夸他的量子力學(xué)已達職業(yè)物理學(xué)家的水準，不想饒同學(xué)并不領(lǐng)情：像這種玄學(xué)，...。潘老師急忙打斷：不不不，是科學(xué)！饒同學(xué)繼續(xù)砸場：物理學(xué)還有不是玄學(xué)的一部分？

饒同學(xué)，你不能一棍子打死一船人??！玄學(xué)，或奇葩說是有專門所指的，那就是所謂的二十世紀物理學(xué)革命，奇葩愛的相對論和以奇葩波為核心的量子力學(xué)。饒同學(xué)對科學(xué)史很感興趣，我就八卦八卦奇葩愛和奇葩波，有一年，兩個大奇葩要爭奪“宇宙第一奇葩”的寶座，進行了一場華山論劍。

奇葩波：愛先生，您發(fā)明的相對論真是神功！

奇葩愛：where！where！where！

奇葩波：您在宇宙一端、我在另一端，您一發(fā)功，我就瞬間變小了，太神了！

奇葩愛：我只用了一成功力！

奇葩波：如果功力全部發(fā)揮出來，會有什么后果?

奇葩愛：你將從宇宙徹底消失！

奇葩波：佩服佩服！

奇葩愛：江湖傳聞，你也在修煉獨門神功？

奇葩波：您真是神通廣大。

奇葩愛：可否讓我開開眼界？

奇葩波：愛先生，可看過中國神功秘籍“西游記”？

奇葩愛：??！你也看過？

奇葩波：嘿嘿，不僅看、還認真學(xué)習(xí)。

奇葩愛：my god!

奇葩波：我修煉了孫悟空的分身術(shù)。

奇葩愛：量子神功？

奇葩波：?？四愕南鄬φ?！

奇葩愛：先別吹，亮招吧！

奇葩波：你不是可以瞬間讓我從宇宙徹底消失嗎？

奇葩愛：不信？

奇葩波：我現(xiàn)在可以瞬間分身無數(shù)，整個宇宙都是我！

奇葩愛：不確定原理？

奇葩波：你根本無法確定哪個是真正的我，如何發(fā)功？

奇葩愛：量子神功是非定域的，超距、超光速，違背因果律！

奇葩波：相對論不是同樣超距、超光速，也違背因果律！

奇葩愛：不可能！

奇葩波：我們在宇宙兩端，你能讓我瞬間變小，不是超距、超光速？

奇葩愛：這個...，那個...，

奇葩波：別忽悠了！根據(jù)相對性原理，你說讓我消失，在我看來是你消失了！

奇葩愛：這秘籍都被你破解了？我該退出江湖了。

奇葩波：我給你安排好“休假式治療”，有你喜歡的美女陪你晚年。

奇葩愛：好吧，從此江湖沒有愛。

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奇葩后浪推前浪，一代更比一代奇葩，數(shù)風(fēng)流奇葩，還看天朝。為“奇葩說”站臺的新奇葩層出不窮，比如，有奇葩跪舔“海森堡測不準原理”，說這是被無數(shù)科學(xué)實驗驗證的量子力學(xué)精髓！不吐不快，冒死上網(wǎng)戳穿謊言。

海森堡測不準原理（或不確定原理），可以用數(shù)學(xué)表示為：△x△p≥h/4π，其中h是普朗克常數(shù)、△x和△p分別代表運動粒子的空間坐標和動量的不確定性，式子的物理意義：粒子的位置確定越精確，它的動量就越不精確，反之亦然。通俗說，對于一個運動的物體，永遠不可能同時知道它的位置和動量（或速度），當x值確定（或△x=0），動量p就可以是任意值；當p值確定（或△p=0），位置x就可以是任意值。

測不準原理的反常識，被人們認為是科學(xué)革命，這就有了“奇葩波”的量子神功，一旦“奇葩波”動量（或速度）不變，他就分身躲在宇宙的任何地方。我對“不確定原理”的理解與眾不同，如果宇宙最基本的規(guī)律是建立在不確定基礎(chǔ)之上，就是鼓勵胡說八道！

還是用反證法，若“不確定原理”為真，已知對于給定的單光子，其速度和動量不變，根據(jù)海森堡測不準原理，該光子的空間位置是完全不確定的！如果這也是真，整個物理學(xué)可以關(guān)門打烊了。請問，引力波、GPS、量子通信，哪個不是建立在光子的動量（速度）和位置可以同時精準測量和確定的基礎(chǔ)上？

哥本哈根的量子理論之所以是奇葩說，是因為它是為迎合一群奇葩的奇葩想法的數(shù)學(xué)拼湊。最初的量子理論雖然奇葩，至少仍保留了經(jīng)典物理的哈密頓量，或多或少還有點物理味道?，F(xiàn)代的量子糾纏，哈密頓量這件物理外衣都不穿了，靠一絲不掛博取眼球，請欣賞潘饒師徒的一段精彩對話：

潘老師：量子理論妙就妙在，波函數(shù)的塌縮可以是超光速，瞬間進行的。

饒同學(xué)：除了量子可以糾纏，原子、分子能不能糾纏？

潘老師：原子、分子都可以糾纏。

饒同學(xué)：那晶體材料、眼鏡片呢？

潘老師：對，都可以。

饒同學(xué)：攝像機呢？

潘老師：對，也可以。

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文克玲博主抱怨科普沒用：反正在科學(xué)網(wǎng)上，沒有觀察到一個科普有用的個例！文教授太謙虛了，我認為您的科普就很有用（反面教材?。?，至少讓讀者看清量子力學(xué)、相對論有多么奇葩。文老，現(xiàn)在給您一個科普機會以證明量子理論不是奇葩說，哈密頓量是量子力學(xué)的核心的核心，這點您沒有意見吧？請寫出眼鏡片或攝像機的哈密頓量，并根據(jù)薛定諤方程解出它們的波函數(shù)。您可別告訴我，這玩意兒的科普文章，網(wǎng)上到處都是的。

文教授認為科普對成年人沒用，對青少年還是有用的。謬論！有用沒用，關(guān)鍵看科普內(nèi)容，成年人為什么不容易被科普？因為他們比青少年擁有更強的是非對錯的判斷力?！居鲆娍茖W(xué)之美】的科普對象就是青少年，當最有希望問鼎諾貝爾物理學(xué)獎的中華第一物理天才，被學(xué)生物的拳打腳踢、公開調(diào)戲，被逼得像傻瓜一樣胡說八道：可以很保險地講，量子力學(xué)沒人懂！是科普出問題？還是科學(xué)出問題？

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最新鮮出爐的《量子通信》：量子通信利用量子力學(xué)原理，克服了經(jīng)典加密技術(shù)內(nèi)在的安全隱患，是迄今為止唯一被嚴格證明是無條件安全的通信方式，可以從根本上解決國防、金融、政務(wù)、商業(yè)等領(lǐng)域的信息安全問題，將對國家核心競爭力提升產(chǎn)生深刻的影響。（疑問：一個使用者自己都不懂的原理，如何被嚴格證明使用該原理的產(chǎn)品是無條件安全？）