兒童的優(yōu)秀品格如何形成（下）

文丨孫瑞雪

上篇：孫瑞雪丨為何有的人容易趨惡，有的人卻向善向美？

蒙特梭利說，教育者總是把自己作為一種榜樣，因為他不時地感到恐慌，于是他說：“我必須樹立一個好的榜樣，要不然我的學生將來會變成什么樣子呢？”這句話的意思是他可能變成壞人，所以教育者特別擔心他的學生變成壞人。我們理所當然地這樣想孩子，因為成人抵制不了引誘，每天都在自我掙扎，因此，他在教育學生的時候也會以這樣的心態(tài)去看孩子。

看看我們周圍的生活，大多數(shù)成人都在擔憂：“這樣做孩子會變壞?！比欢粋€發(fā)展完善、正常的人，他不會這么想，我們不斷告誡孩子，那僅僅是因為我們自己對自己從來都不放心，我們內(nèi)心有恐懼。

蒙特梭利說：“人類的悲哀在于白圈的人去教育藍圈的人。”當藍圈的孩子不斷按照自我完善的這個軌道發(fā)展的時候，白圈的人會把我們的孩子拖離這個軌道。兒童在整個成長期不懂得什么叫不好，他的一切都順應(yīng)自己內(nèi)部的發(fā)展，他追求完善是一種自然狀態(tài)，不費任何力氣地趨向完善，他們對完善的尋求不是一種犧牲，而是他們的生活本身。

對于追求權(quán)錢色欲者，要禁他的欲，他就會非常痛苦，因為他抵抗不住權(quán)錢色欲的誘惑，讓他一輩子不想這些，對他來說簡直就是一種苦行。所以他們要嚴守他人制定的法規(guī)，或嚴守他們的精神領(lǐng)袖所規(guī)定的信條，以幫助自己抵抗誘惑。但是藍圈的人不需要別人傳播什么教條，因為他們忠實地嚴守著其內(nèi)心天性的信條。他們不需要一個領(lǐng)袖，他們也不需要一個宗教的教規(guī)，他們只是遵守內(nèi)心的規(guī)則。這個內(nèi)心天性的建立恰恰就在0至6歲，這是問題的關(guān)鍵所在。所以白圈里的人和最旁邊的紅圈里的人，做夢也不可能想象藍圈里的人有多快樂。

兒童對于成人來說是高狀態(tài)的人。蒙特梭利認為，一個人的思想境界達到較高水平就會對社會產(chǎn)生推動作用。我們所謂創(chuàng)造世界的人，是說對這個社會有推動作用的人，是愉快的人，是自我完善的人。雖然這個世界上白圈里的人多，藍圈里的人少，但藍圈里的人創(chuàng)造的精神財富卻更可能對人類的進步產(chǎn)生推動作用。

回顧一下我們的歷史，就會看到在每個時代，都有人為自己向往的理想做點什么。比如林肯解放黑奴，曼德拉解決種族歧視問題。藍圈里的人沒有必要在同誘惑的搏斗中浪費自己的精力。

人類的整個目的是為什么？

我認為是完善自己。

即使你有一億美元，有了全世界，可你發(fā)現(xiàn)你還是你，你還在原地踏步，那么擁有什么都沒有任何意義?？墒钱斈阍诓粩嗤晟谱约旱臅r候，你就會發(fā)現(xiàn)一個秘密，因為你在完善自己的同時也完善了你所在的這個社會。

小說《嘉麗妹妹》里有個說法：“有的人天生就在墻內(nèi)，有的人通過努力，可以達到墻內(nèi)，有的人會在墻頭上，有的人終生努力都到達不了墻內(nèi)。”這恰恰與蒙特梭利所說的一模一樣。面對一件事，很多人都會說：“這件事是不可能的。”為什么呢？原因是他們總在同自我作斗爭，而那些沒有同自我做斗爭的人，卻把全部精力放到了一件事上，他克服各種困難，這件事就成功了。

所以藍圈里的人與白圈里的人截然不同——藍圈里的人把所有注意力都放到了完善自我上，白圈里的人把所有注意力都放到了自我掙扎上。

蒙特梭利說，總之，從品格的角度而言，白圈里的人很多，他們需要用拐杖來支撐自己。如果教育仍然一如既往，人類的水平還會下降。如果一個民族，她的人民0至6歲沒有得到很好的發(fā)展，那么這個民族的素質(zhì)就會下降得特別快。

一個來自白圈的人向?qū)儆谒{圈的孩子講話，他可能會說：“不要貪權(quán)錢色，這可能會導致罪惡。”而孩子會說：“我們不喜歡權(quán)錢色。我們喜歡真善美。”很顯然，來自白圈的教師只會降低兒童的水平而不會帶領(lǐng)他們走向完善。這就是蒙特梭利所講的新教育與舊教育的不同。

我們今天所從事的教育是一種新教育?？赡苡腥艘庾R到了，一個平庸的人源于他小時候沒有接受良好的教育。實際上，一個人的低能完全來自于0至6歲受到了成人的控制。蒙特梭利說，如果我們進行了新的教育，人為的對兒童的限制將會取消，人們注視的將不是如何做“大事情”，呼“大口號”，而是從最現(xiàn)實的事情做起，那就是讓兒童完全自由地聽從內(nèi)心的驅(qū)動去做他的事。只要我們能做到這一點，我們的孩子就會發(fā)展得非常好。

一個人可以讀完全部歷史、全部哲學，而依然缺乏能力。這一點我體會最深。我的好朋友和她的愛人生活了十幾年，頭5年她讀了很多書，她發(fā)現(xiàn)她依然沒有能力，出去不知道怎么辦事。但是在后10年的成長過程中，因為真正的愛和從未有過的自由，她的心智得到了發(fā)展，她開始成熟了，她發(fā)現(xiàn)她的能力就來了，她的事業(yè)得到了很大的發(fā)展。

一個人的能力并不取決于他讀了多少書，而取決于他人格的完善，這樣的人在心理上沒有障礙。沒有障礙的人身上有一種力量。這種力量驅(qū)使他把所有注意力都集中在一件事上，他一心一意要把這件事辦好。

所以很多人發(fā)現(xiàn)，有的人沒有受過教育，卻能發(fā)展得很好，有的人雖然受過很好的教育，卻活得一塌糊涂。這至少說明了一點：你讀了許多書，但依然可能缺乏能力。如果你以一個積極的心態(tài)去看別人、看世界，你的心情會很舒暢。如果你覺得處處險境，事事難辦，總有人在算計你或阻擋你，你就會分心、沮喪，就沒有辦法把注意力放在最重要的問題上。瑣碎把我們束縛在了小事上，遠離了人生目標。

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