1   

有時(shí)候，對教育挺有信心的。

浙江金華金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)定，不再讓家長為孩子作業(yè)簽字。這個(gè)學(xué)校為此出了兩個(gè)公約，一是“讓家長告別檢查作業(yè)”之教師篇，一是學(xué)生篇。

教師篇里說“認(rèn)真批改作業(yè)，是每一位老師的基本職責(zé)”！學(xué)生篇?jiǎng)t說“認(rèn)真完成作業(yè)，是每一位同學(xué)的基本職責(zé)！我會成為作業(yè)的主人”。

看了這個(gè)新聞特別感動，原本天經(jīng)地義理所當(dāng)然的觀念“讓職責(zé)歸位”，太多人做不到，他們做到了。

簽字什么意思？就是責(zé)任，檢查作業(yè)這個(gè)責(zé)任是誰的？當(dāng)然是老師的，孩子送到學(xué)校就是學(xué)知識的，孩子學(xué)得怎么樣，作業(yè)做完了沒，做得對還是錯(cuò)當(dāng)然是老師的責(zé)任了。

有的老師可能不服：孩子的成長是需要學(xué)校和家長共同配合的！

那當(dāng)然了，所以會開家長會，有緊急或者特殊情況學(xué)校和家長會溝通，但作為日常，你不能讓家長當(dāng)老師助手和秘書啊！就好比，孩子身心成長和學(xué)校家長都有關(guān)，但屬于家長的責(zé)任吃喝拉撒生病掛急診也不會請你老師來做??！

這就是責(zé)任歸位。

這么簡單的道理很多學(xué)校不執(zhí)行，就是因?yàn)榉謹(jǐn)偙緦儆谧约旱呢?zé)任嘛。大家都不承擔(dān)自己的責(zé)任，以至于有那么一兩個(gè)學(xué)校提出來讓責(zé)任回歸就變成了新聞。

這些學(xué)校讓責(zé)任回歸其實(shí)是給自己加碼，但這是教育者的良心。

如果教育者都不承擔(dān)本屬于自己的責(zé)任，我們怎么會相信教育本身呢？如果不讓學(xué)生樹立為自己負(fù)責(zé)的觀念，他們?nèi)绾纬砷L為獨(dú)立的人？是老師和家長合圍在柵欄里的小動物吧。

為金華金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)點(diǎn)贊。

2   

有時(shí)候，對教育又挺沒信心的。

江西贛州于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生劉文展接連給多部門寫信舉報(bào)學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)，被校方多次“談話”。本學(xué)期開學(xué)前，班主任以學(xué)校名義給其母親發(fā)來一條微信：請劉文展換一個(gè)學(xué)校，勸他退學(xué)。

劉文展成績排在全年級第20名。因此，他是學(xué)校的“免費(fèi)生”，不需要繳納高中的學(xué)費(fèi)和資料費(fèi)，包括后來被劉文展舉報(bào)的“補(bǔ)課費(fèi)”，也在免費(fèi)范圍內(nèi)。

劉文展舉報(bào)學(xué)?！斑`規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)”是因?yàn)椤昂芏嗤瑢W(xué)交不起學(xué)費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)就輟學(xué)了?！?/p>

他出于善良公平正直這些老師們在課堂上教他的東西，去做他覺得正確的事，換來的是教育者冷酷的回應(yīng)：不歡迎你。

看看當(dāng)?shù)乜h教育局微信公眾號上發(fā)的說明吧：

劉文展是向教育局等多個(gè)部門舉報(bào)的，學(xué)校怎么知道是他舉報(bào)的？是誰泄的密？成人世界，還是教育部門，不追究這件違反操守的事，公開給一個(gè)正直的青春期少年貼行為標(biāo)簽，不管是不是事實(shí)，就算不喜與人交往和舉報(bào)這件事有關(guān)嗎？衛(wèi)生習(xí)慣差和違規(guī)補(bǔ)課有關(guān)嗎？你們縣補(bǔ)的是“婚前培訓(xùn)課”嗎？

此事上網(wǎng)后，劉文展的班主任去家訪，劉文展多次質(zhì)問：究竟是誰出賣了我的信息？沒有人答復(fù)他的提問。他對最后走的班主任賴晏斌說：“老師，我恨你，你要害我?！辟囮瘫蠡卮穑骸笆侨丝傄睢！?/p>

這一刻，劉文展覺得班主任這句回話充滿了無奈。他說，他突然有點(diǎn)后悔傷害到班主任了，轉(zhuǎn)而又糾正了“后悔”一詞?！拔也缓蠡?，傷害不是我?guī)淼?，我是心疼我的班主任”。他的班主任和?zhí)行校長被解聘了。

網(wǎng)上有人罵他傻逼，說讓他吃點(diǎn)苦頭就知道了。

他比那些罵他“傻叉”的人要高貴多了，他也許還沒那么豐富，對現(xiàn)實(shí)也沒有深入的了解，無法預(yù)知他正直的行為給流水線上的小人物帶來的影響。他對教育的某個(gè)行為不認(rèn)同，但認(rèn)為社會應(yīng)該是有公道的，所以他堅(jiān)持。

教育局們，校長們有責(zé)任讓他去了解更為復(fù)雜的社會，比如不補(bǔ)課大部分家長的反應(yīng)，以及作為結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)的高考的存在，不是所有老師和學(xué)校都有勇氣和能力承擔(dān)升學(xué)率的考核。

教育者，你們也可以把你們的弱點(diǎn)向一個(gè)少年展示，告訴他規(guī)定和現(xiàn)實(shí)之間的距離，肯定他的正直，坦承你們的糾結(jié)，這才是真正的教育。但你們選擇了泄密、勸退、公開“劣跡”這樣可恥的行為。

3    

有時(shí)候，對教育沒信心又有信心。

浙江溫州，4歲的貝貝兩年前因煤氣爆炸毀容。一年多來，父母帶著貝貝到各民辦幼兒園報(bào)名，被各幼兒園拒之門外，理由是擔(dān)心嚇到其他孩子。父親專門寫了一封信，希望有幼兒園能接收貝貝，但沒回應(yīng)。一家幼兒園工作人員稱：“你再多解釋也沒用，我們要尊重其他家長和孩子的意愿?！?/p>

多么丑陋的教育，多么丑陋的教育者。

有人對幼兒園表示理解：學(xué)前教育并不在九年義務(wù)教育之內(nèi)，從法律意義上來說，幼兒園有拒絕的權(quán)利。幼兒園必須考慮生源問題。會有排斥的孩子，甚至?xí)恤[事的家長，幼兒園不愿意接手這一攤麻煩是可以理解的。

嗯，對的，那就把教育說成買賣，把園長和老師做成賣菜的。不過這樣說可能賣菜的不服，因?yàn)樗麄冇龅叫枰厥獾膸椭?，大多會多給一點(diǎn)，不會說你來這兒買菜會嚇著別人。

就算是買賣也不可以有歧視，不是你不想賣就能不賣。

美國俄勒岡州的一家烘培店就陷入了這場討論的風(fēng)口浪尖。由于拒絕為一對同性戀情侶的婚禮做蛋糕，店主目前遭到了俄勒岡州法院超過13.5萬美元的罰款。

這事兒在美國還有點(diǎn)爭議，因?yàn)橛行\的天主教徒認(rèn)為為同性戀服務(wù)和自己的信仰不符。但法律是一定不讓這種歧視存在的。

而我相信類似貝貝的事在美國不會有任何分歧，拒絕一個(gè)燒傷有疤的孩子上幼兒園，除非這個(gè)幼兒園不想開下去了，會有很多愛管閑事在意價(jià)值觀的人會拒絕把孩子送進(jìn)這家幼兒園。

我覺得溫州的這些拒絕貝貝入學(xué)的幼兒園不配開幼兒園，因?yàn)樗麄儧]有教育者的基本信仰，他們對孩子和自己都沒有信心。

一個(gè)真正的教育者，會認(rèn)為這只是一個(gè)需要溝通的小小問題。只需要事先和孩子們說：哪位同學(xué)手上被燙傷過？燙傷了會怎么樣？會起泡，會紅，會疼，可能會留下疤對吧。我們的一個(gè)同學(xué)不是小小燙傷，是大大的燒傷，他在治療中吃了很多苦，還是留下了很多疤。所以，他看上去和大家不太一樣。他身上疤多，天熱時(shí)出不了汗，會比我們更難受。他有些擔(dān)心大家不接受他，不和他交朋友呢！

我相信和小朋友多說幾次，小朋友就會克服一開始的害怕。害怕是什么？害怕是大人不引導(dǎo)，不去解釋貝貝不是妖怪。大人把事情說清楚了，我相信孩子們都可以接受。

我如果是園長，有家長不接受，我會這樣解釋一下請他們不要擔(dān)心，如果他們還要給壓力不接受貝貝，我百分之一萬會說：我不能違背教育的初衷，我們肯定會接受貝貝，如果你們不接受，你們選擇其他的幼兒園。

大家都不堅(jiān)持正確，這個(gè)世界還會有正確嗎？

讓人有信心的是終于有個(gè)幼兒園接受貝貝了，溫州市新橋一幼分園負(fù)責(zé)人葉國芳女士說：“我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是要接納。這個(gè)是無可非議的，一定要接納?！?/p>

我覺得她想說的是無可爭議。

這就是價(jià)值觀。

而事實(shí)上，孩子們接受得很快。老師向同學(xué)們介紹這位新來的小朋友時(shí)說，“他的臉受傷了，我們要關(guān)心他，保護(hù)他，愛護(hù)他，我們跟他拉拉手做好朋友好嗎？”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)貝貝的手上也有傷疤，老師說：“他的手也受傷了，但沒關(guān)系，你可以幫他揉一揉”。

同學(xué)們紛紛上去和貝貝握手，接受了這個(gè)有點(diǎn)不一樣的新朋友。

教育者，在課堂上說了一堆真善美，正直公平勇氣，做出來的事都是假惡丑，遵循的是唯利益的價(jià)值取向，軟弱膽怯不負(fù)責(zé)任，你不會分裂嗎？

別讓孩子們長大看不起你們。