對于培訓(xùn)課程這個(gè)事，常常聽做HR的同學(xué)們抱怨，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠。自己的企業(yè)規(guī)模太小，培訓(xùn)預(yù)算有限。這些確實(shí)是展中的企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)過程中的常見問題。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視企業(yè)的健康發(fā)展，同時(shí)也應(yīng)該注意培訓(xùn)課程帶來的相當(dāng)可視化的效益?！　?/p>

培訓(xùn)課程的對象：基層員工、中層干部/儲備干部、高層主管。

1、基于高層主管的培訓(xùn)課程要點(diǎn)

培訓(xùn)課程訴求重點(diǎn)：戰(zhàn)略思維打造、領(lǐng)導(dǎo)力提升

高層主管不需要再做具體的操作性工作，他們的主要任務(wù)是及時(shí)的做出正確的決策。因此高層干部要的是培養(yǎng)自己站在更高是位置，以更加廣闊的視角去看宏觀經(jīng)濟(jì)的變化，看行業(yè)的發(fā)展趨勢，并從趨勢中看到自己企業(yè)發(fā)展機(jī)會和潛在危機(jī)，進(jìn)而快速形成內(nèi)部決策與之應(yīng)對。

常見課程：宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境解讀、戰(zhàn)略規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展前瞻、組織管控、九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力、4D領(lǐng)導(dǎo)力等。

2、基于中層干部/儲備干部的培訓(xùn)課程要點(diǎn)

培訓(xùn)課程訴求重點(diǎn)：管理技能為主，領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)為輔。

領(lǐng)導(dǎo)力類課程如九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力等，中層干部開始學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，因此中層干部學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力就是為了給他們在頭腦中種下一顆種子，讓他們在未來的成長中，慢慢的生根發(fā)芽。

無論是中層干部還是儲備干部，能從員工被提拔成為管理者，一般都是業(yè)務(wù)技能補(bǔ)充突出的佼佼者。但業(yè)務(wù)技能高超，不代表管理技能強(qiáng)。因此中基層的管理者要通過培訓(xùn)完成從業(yè)務(wù)專家到管理能手轉(zhuǎn)變?！　?/p>

常見管理技能課程:團(tuán)隊(duì)管理技巧、績效改進(jìn)管理、流程管理、目標(biāo)計(jì)劃管理、會議管理等。

重視培訓(xùn)課程的開展，讓企業(yè)得以健康持續(xù)發(fā)展。

3、基于基層員工的培訓(xùn)課程要點(diǎn)

培訓(xùn)課程訴求重點(diǎn)：業(yè)務(wù)技能的提升為主，知識導(dǎo)入為輔。

基層員工的培訓(xùn)的形式，不必局限于課堂上。更多是時(shí)間應(yīng)該安排的一線員工工作的現(xiàn)場，在生產(chǎn)線上、在終端店鋪、在辦公室里。培訓(xùn)的老師可能并不是某個(gè)專家，而是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老工人或是長著一臉青春痘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。能夠成為基層員工講師的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是他講的東西來自實(shí)戰(zhàn)，能夠快速之間的提升學(xué)員的工作效率。