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【幼兒說】原創(chuàng)，轉載請標出處
在一次同學會的聚餐上，不知什么原因，大家紛紛說到了自己的媽媽。從一開始的氣氛輕松，到了氣氛嚴肅。這些人既是別人的孩子，同時也是別人的爸爸或媽媽已為人父或人母。從很多人激烈的反應中，我真的感受到一個家庭的父親或母親，給自己孩子心中點亮的明燈或籠罩的陰影，足以影響一輩子。 ?看看過來人的心聲 1、爸爸教訓孩子，媽媽火上澆油 故事1：A椿（為人父，兒子3歲） A椿6歲那年，有一次因為不懂事拿了別人的東西回家，被父親知道后，揪著就是一頓打。更讓他感覺無助的是媽媽在一旁添油加醋地說他那段時間犯的種種錯誤，激起了父親更大的憤怒，那一次，父親抽斷了3根棍子，1把掃帚。 印象中，母親在那次添油加醋前，他跟母親的關系還不錯，但是那次之后，他明顯感覺到跟她關系的疏離，不知道是她的原因還是A椿自己的原因。 美國情感創(chuàng)傷治愈專家貝弗莉·恩格爾提醒，當一個家庭的父親教訓孩子，如果母親在一旁火上澆油，會讓孩子產生無力感。無力感會讓孩子對一個母親的情感產生懷疑，最終會破壞親子間的關系，還會給孩子帶來莫大的情感傷害。 2、爸爸教訓孩子，媽媽態(tài)度冷漠 故事2：旦旦（為人母，兒子4歲） 旦旦5歲那年的夏天，愛美的旦旦把一條漂亮的紗裙剪掉了，改造成露肩裙。父親認為旦旦不愛惜東西，非常嚴厲地批評了女兒，還讓女兒罰站。旦旦當時希望母親為自己說句公道話，她弱弱地喊了幾聲“媽媽”，但是母親始終頭也不抬，只在一旁洗菜、做飯，態(tài)度冷漠如同冰霜，寒氣逼人。旦旦當時才突然感覺自己是個“沒人愛”的孩子。 有句話說，一個孩子失去父親是失去了世界的完整，而要失去母親，則是失去了整個世界。孩子即使有天大的錯，也不應該被媽媽冷漠對待（跟心理學中的冷處理即消退法是兩回事）。年幼的孩子情感細膩、敏感，尤其是當他們感覺委屈時，常常希望能有人理解。美國心理醫(yī)師Beverly Engel認為，孩子如果認為自己做了正確的事，而被人責備成錯誤的常常會有羞恥感，而這時如果身邊帶有慈悲心的目擊者，鼓勵孩子，傷害會減少。 3、爸爸教訓孩子，媽媽護著孩子、直接指責爸爸 故事3：大黑（為人父，女兒5歲） 大黑5歲那年，因為在幼兒園欺負別的小朋友，導致對方小朋友磕掉牙齒，爸媽賠了醫(yī)藥費，引起父親勃然大怒。父親讓大黑跪在院子里面壁思過。母親看到大黑在烈日下被暴曬得面紅耳赤、汗流浹背，心疼地讓大黑進屋，被父親質疑后，母親眾目睽睽下指責孩子的父親“實施虐待”，“不愛孩子”等。父親暴怒說“慈母多敗兒”，從此不再管孩子。大黑印象中從小到大跟父親不親。 當一個家庭的媽媽公然在孩子面前指責丈夫，反對丈夫的教育，這一行為實際上是在把孩子跟爸爸分離，讓孩子與自己的父親產生對立。幼兒說提醒，因為年幼的孩子常常缺乏判斷力，對護著自己的人產生親近感，排斥對自己嚴厲的大人，導致家庭中的“小團體”氣氛的出現(xiàn)。結果不僅讓這個家庭的父親喪失了作為父親的權威，父親也因為妻子的原因跟孩子產生了隔閡感，對孩子未來的成長是有害無益的。 4、爸爸教訓孩子，媽媽表面無意見，背后說爸爸壞話 故事4：瓦瓦（為人母，女兒2歲） 瓦瓦4，5歲時，經(jīng)常喜歡搶其他小朋友的玩具。有一次，爸爸媽媽帶著瓦瓦到同事家玩耍，同事家有個年齡相仿的小弟弟，家里有很多瓦瓦從沒見過的玩具。每當小弟弟玩一個，她就要搶一個，惹得小弟弟哇哇哭。爸爸惱了，用手狠狠地拍打了瓦瓦的手，還逼著瓦瓦跟對方道歉，媽媽在一旁也催促瓦瓦道歉。到家后，媽媽悄悄跟瓦瓦說：“爸爸是因為拍同事馬屁才教訓瓦瓦，瓦瓦想玩什么便可以玩什么……”。瓦瓦說，后來她常常因為小事頂撞自己的父親，父女關系也漸漸疏遠，長大后才意識到自己和母親傷害了父親。 當一位母親對丈夫教育孩子的方式表面無意見，背后說壞話，這種“說一套做一套”的做法危害深遠。心理學家Bryan.J.H.認為，當父母教育孩子時，如果自己說一套做一套，孩子就會去模仿父母的行為，而不會去“遵從”父母的教誨。即這種背后拖后腿的媽媽，會導致父親教育的無效。一位母親背后“說壞話”這種做法，給孩子透露的信息是——父母的情感是有隔閡的，不僅會使孩子未來容易對婚姻質疑，更會導致孩子跟父親的對立，最終也是無助于父親這個角色在家庭中的地位和作用的。 當然，我們這個世界有無數(shù)“不懂事”的媽媽，但也不缺乏賢惠和智慧的媽媽。 ?爸爸教訓孩子，媽媽關注，事后表達同理心，培養(yǎng)孩子同理心 故事5：娟子（為人母，女兒4歲） 娟子6歲那年，因為撒謊而被父親斥責，古板的父親還喝令娟子自己打嘴巴，娟子對父親充滿怨恨。晚飯后，母親給女兒上了藥，明確跟女兒說：“嘴巴腫成這樣，一定很痛。但撒謊是錯誤的，媽媽也覺得你不應該撒謊”，“爸爸也是因為被你的撒謊行為氣暈了才懲罰你。你未來也會有孩子，如果你的孩子未來撒謊，你會怎么教育？你爸爸因為害怕你學壞，所以在著急下才懲罰你……”娟子本來對父親充滿怨恨，聽完母親的話后，氣也漸漸消了。 前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說，母愛不應建立在抽象的理性認識上，應建立在情感基礎之上。其中最有效的情感，常常是同理心。神經(jīng)學家和心理學家們常常有這樣的共識：當孩子遭遇成年人粗暴的教育后，未來除了可能以暴力的方式表達憤怒，還可能會產生心理方面的負面影響或精神方面的問題，而這些負面影響可以通過激發(fā)孩子的同理心加以遏制。比如母親可以引導孩子從父親的角度思考：如果你是爸爸，你會怎么教育孩子？同理心能幫助孩子更好地理解自己的父親。 上面幾種情況，給孩子實施教訓的角色反過來，也常常得到相似的后果。 ?面對孩子的教育，一個家庭中夫妻倆最佳的做法應該是：相互溝通，并提前跟孩子說明規(guī)矩 知名的美國韓裔教育學者全惠星常常鼓勵父母們在家庭教育中，夫妻最好經(jīng)常溝通。他們夫妻兩人會先跟孩子們說明規(guī)矩：哪些行為是錯誤的，孩子犯了哪方面的錯誤就要受到父親批評和懲罰，而這個權威的實施者常常是父親擔當。她這位母親在家庭的角色是聆聽著和觀察者，聆聽孩子們的想法和感受，給孩子們關懷和愛。 倘若在家庭中，母親對父親的教育方式不認同，或者父親對母親的教育方式不認同，也不應該當著孩子的面指責對方，質疑對方的權威。因為父母無論哪一方的權威沒了，他們未來將會難以讓孩子信服。如果丈夫無視妻子，孩子便會無視母親；如果妻子無視丈夫，孩子便會敵視父親，不會追隨父親。 所以，從某個程度上說，一個家庭中，孩子往往跟母親的關系較為親密，所以父子或父女關系的好壞，常常掌握在一個家庭的母親手上。 因此，一個家庭的養(yǎng)育，最適宜的是有個“統(tǒng)一思想”，最糟糕的家庭養(yǎng)育，是莫過于父母出現(xiàn)在孩子面前“兩敗俱傷”或“相互指責”的局面。幼兒說提醒，后果除了讓外人看笑話外，帶給孩子的感覺也常常是混亂的，不僅教育理念不能達到孩子的內心，還可能會讓孩子們不知所措。 本文關鍵字：親子關系、幼兒心理、母嬰育兒、家庭養(yǎng)育 幼兒說，一枚親子心理咨詢師，喜歡提供國外最有價值的育兒心理知識。 |
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