通過活動使小學一年級學生認識國旗、國徽、祖國版圖；會唱國歌；明確在升國旗，奏國歌時的要求。

　　活動準備

　　國旗一面，國徽一個，國歌磁帶、錄音機，祖國地圖、天安門畫圖、國歌詞曲各一張。

　　活動過程

　　一、導入新課

　　師：同學們，今天老師讓你們聽一首歌，聽后請說一說這首歌的歌名叫什么你以前在什么時候、什么地點聽到過這首歌（教師放《國歌》錄音）。

　　生：這首歌叫《國歌）。

　　生：這首歌在升旗時我聽到過。

　　生：每天中央電視臺“新聞聯(lián)播”時，都能聽到。

　　師：很好，這是我國的國歌，歌名叫《義勇軍進行曲），是由田漢作詞、聶耳作曲的。（教師先簡單地介紹一下歌詞的意思，然后唱一遍給學生聽）。（展示國歌詞曲）

　　二、教授新課，指導活動

　　1．認識國旗活動。（板書：國旗）

　　師：小朋友們，咱們是哪國人

　　生：中國人。

　　師：祖國的名字叫什么

　　生：中國。

　　生：中華人民共和國。

　　師：中國是簡稱，她的名字全稱是中華人民共和國。

　　師：祖國的版圖形狀像什么（教師展示中國地圖）

　　生：祖國的版圖像一只大公雞。

　　師：對，我們祖國就像一只昂首挺胸的大雄雞屹立在世界的東方。上一個星期，老師要求你們收集的國旗圖片，大家都帶來了嗎

　　生：帶來了。

　　師：好，現在分小組活動，觀察你們收集的國旗，看一看我們的國旗是什么樣的。各組觀察討論3分鐘，然后由各小組發(fā)言人發(fā)言。（國旗是紅色的；國旗是長方形的；上有五個五角星，這五個五角星都是黃色的，一個大五角星，四個小五角星。）

　　師：各組同學觀察得都很仔細，誰能說說國旗為什么用紅色呢（紅色鮮艷，好看；聽輔導員老師講過，我們的國旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導員老師還說過，紅領巾是紅旗的一角，說我們是革命事業(yè)的接班人呢。）

　　師：說得很好。五角星為什么一個大四個小呢，請舉手發(fā)言。（沉默）

　　師：一顆大星象征中國共產黨，四顆小星代表四個階層，象征全國人民團結在中國共產黨的周圍。

　　同學們，祖國的首都在哪里

　　生：（齊）北京（教師展示天安門畫圖）

　　2．認識國徽活動。（板書：國徽）

　　教師安排班長和學習委員把國徽教具抬著繞教室走一圈，學生把準備的國徽圖片仔細觀察后，教師提問。

　　師：我國的國徽是什么樣的國徽是由哪些圖象組成的（國徽上有齒輪、麥穗、稻子、五角星、天安門，還有紅綢。）

　　師：齒輪的中心交結著紅綢，叫經綬。剛才，你們說的這些圖象象征什么呢老師告訴你們：齒輪、麥穗、稻穗象征工人階級、農民階級；天安門象征中華民族的偉大精神；國旗、五星象征中國共產黨領導下的全國人民大團結。

　　師：祖國的國慶節(jié)是哪一天

　　生：7月1日。

　　生：不對，7月1日是中國共產黨的生日。

　　生：國慶節(jié)是10月1日。

　　師：對，1949年則月1日，首都30萬群眾穿著節(jié)日的盛裝，從四面八方來到天安門廣場，毛主席在國歌聲中按動電鈕，親手升起了中華人民共和國第一面五星紅旗——國旗。毛主席向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！

　　三、指導練習活動

　　1．指導學生畫國旗活動。

　　師：我們知道了一些國旗、國歌、國徽知識，現在我們一起來畫國旗。各小組先評選，推選一名畫得好的同學到講臺上來。

　　師：這六名同學都畫好上來了，請大家評一評，誰畫得最好。

　　【評：學生自己評價培養(yǎng)了學生的審美情趣，調動了學生們的積極性?！?/p>

　　2．唱國歌活動。

　　師：上課時，老師講了國歌歌詞的意思，現在我們學唱國歌，同學們先分組唱，再全班集體唱。

　　3．指導學生升國旗。

　　師：現在我們來演習升國旗儀式。同學們，你們在哪些地方看見過升國旗的場面

　　生：我看見過電視中播放天安門廣場升旗的場面。

　　生：體育比賽中我國運動員得了前三名時，領獎臺上升起五星紅旗。

　　生：學校星期一早上，都舉行升旗儀式。

　　生：國慶節(jié)那天，我在電視上看到了升旗儀式。

　　師：同學們都看到過升旗，你們會升旗嗎升國旗時我們還要注意些什么呢（立正站好，唱國歌，行隊禮。）

　　師：國旗是國家的象征，我們要尊重國旗，升國旗、奏國歌、唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。好，現在我們開始演習升國旗。

　　升旗活動開始：一名旗手，兩名護旗手，在播放《出旗曲》的錄音聲中從教室門口走向講臺，全班同學立正。（播放《國歌》錄音）

　　生：（升旗手做手勢，表示象征性的升旗。）

　　師：（指揮學生齊唱《國歌》。）

　　生：（班長走上講臺拿出準備好的講稿在國旗下講話。）

　　四、活動小結