哈佛校報《哈佛深紅報》(Harvard Crimson )曾刊登過一篇關(guān)于2000屆學(xué)生的錄取率的文章，文章中寫道：

20年之后，該文章的作者可能會為哈佛的錄取率再創(chuàng)新低而感到訝異。由于哈佛的申請人數(shù)不斷翻番，95%的學(xué)生都被哈佛拒之門外。

在這樣的背景下，名校的最新招生政策，以及如何根據(jù)政策調(diào)整自己的申請策略，自然成了家長們急需的信息。

6月底，王敬先生參加了哈佛大學(xué)的夏季招生官會議，該會議由哈佛大學(xué)主辦，邀請常春藤聯(lián)盟等近20所名校招生官，是針對美國名校如何做招生決策展開討論的國際權(quán)威會議。下面，他會把會議內(nèi)容，結(jié)合美國名校在中國的招生情況，整理分析給大家。

另外，由于中國家長，特別是上海的家長對于藤校是異常熱愛和崇拜，他挑選的數(shù)據(jù)內(nèi)容都是關(guān)于藤校的，但同樣適用于top30的學(xué)校，只是說藤校會做的更極致一些。

在美國，你問招生官，美國大學(xué)招生到底看什么？招生官說的第一句話肯定是，we are building the class。因?yàn)槊绹鴽]有班級概念，可理解為“我們在組建學(xué)校的大一新生”。

那么，這一屆學(xué)生要怎么“組建”出來呢？

這和中國是很不一樣的，如果說中國的985大學(xué)只想要高分的優(yōu)秀學(xué)生，那么美國大學(xué)的訴求是，我想要招到大家都很優(yōu)秀，但又每個人不同的學(xué)生。

因此，在申請美國大學(xué)前，請放棄中國式0和1的思維。

不是說某一點(diǎn)（比如SAT成績）是否會影響學(xué)生的錄取，而是去思考，今年該大學(xué)想要什么樣的學(xué)生，我的孩子能在這個大學(xué)里成為什么樣的個體。

關(guān)于多樣化，有兩點(diǎn)是非常值得放在前面強(qiáng)調(diào)的。一個是國籍與種族，另一個是家庭情況（更適用于美國籍孩子）。

如果從diversity這個角度來講的話，美國其實(shí)很歡迎國際學(xué)生，但這條標(biāo)準(zhǔn)并不適用于兩個國家：一個是中國，一個是印度。理由大家都知道，申請的人實(shí)在太多了。

▲中國、印度及沙特阿拉伯是留學(xué)生主力，中國學(xué)生數(shù)量占總數(shù)近1/3。(Institute of International Education《2016年門戶開放報告》)

比如，今年開會的時候，招生官們提到了一件讓他們頭疼了一年的事情，就是亞裔美國學(xué)生組織起訴哈佛大學(xué)事件,一直到現(xiàn)在還沒有結(jié)束。

他們認(rèn)為，哈佛大學(xué)等常青藤名校在招生過程當(dāng)中，對于中國學(xué)生，準(zhǔn)確來說亞洲地區(qū)學(xué)生存在歧視。這個問題確實(shí)存在，但也確實(shí)沒有辦法，這是美國一貫的招生政策和準(zhǔn)則導(dǎo)致的結(jié)果。起訴會是一個標(biāo)志性的事件，但很難對招生有特別大的改變。

▲ 達(dá)特茅斯學(xué)院（Dartmouth College）種族構(gòu)成圖（2017年錄取學(xué)生）

因此到底有沒有招生名額限制呢？招生官在臺面上的回答肯定是沒有，他們就看學(xué)生優(yōu)秀與否，但是事實(shí)是肯定有，特別對于前文提到的兩個國籍（中國與印度）學(xué)生。畢竟我們申請的是美國大學(xué)，國際學(xué)生并不是他主要考慮的因素（且申請人數(shù)過多）。

接下來這一點(diǎn)和已經(jīng)移民美國的家庭有關(guān)，就是招生官會考慮美國籍的孩子來自于什么樣的家庭？他們同樣會考慮到，在新生構(gòu)成的群體當(dāng)中，不能只是白人精英家庭，反而更愿意招收很多來自于低收入家庭的孩子（前提是孩子本身要足夠的優(yōu)秀）。

▲出生于貧民窟，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的Liz Murray

還有一點(diǎn)趨勢也很有意思，美國大學(xué)越來越喜歡錄取公立學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。例如在哈佛2014年新生中，有60%的學(xué)生都來自于公立學(xué)校。

就像針對優(yōu)秀亞洲學(xué)生的“歧視”一樣，現(xiàn)在很多美國大學(xué)對來自于私立學(xué)校的學(xué)生有一定的反向歧視。如今，美國私立學(xué)校的學(xué)生面臨的競爭壓力可能要大于任何其他學(xué)校的學(xué)生。

講完招生數(shù)據(jù)、文化背景以及趨勢，接下來是本文的重點(diǎn)，到底常春藤名校的“錄取公式”是什么？（這個公式同樣適用于美國TOP30大學(xué)）

如何界定大學(xué)所需要的多樣化呢？其實(shí)藤校招生官有非常明確的評估準(zhǔn)則，而且這是可量化的——招生官通過8項(xiàng)準(zhǔn)則評分相加，來確定一個學(xué)生的情況。

接下來，大家可以邊閱讀內(nèi)容邊對自己的孩子做一個測算，看看孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)在哪里，應(yīng)該如何去做改進(jìn)和提升。

▲注：紅線標(biāo)注的幾項(xiàng)是你無法改變的因素，綠線標(biāo)注的幾項(xiàng)則是你可以改變的因素。本文中部分資料圖片由美世提供。

另外，這八項(xiàng)因素并非是考標(biāo)化考試，不可能有人得到24分（不同項(xiàng)之間有沖突矛盾），而對于中國學(xué)生來說，能達(dá)到11-12分就足以爬藤。下面我將詳細(xì)講解：

作為一個多民族移民國家，美國大學(xué)對于少數(shù)族裔有所傾斜。例如對于黑人、拉丁裔、美國土著、夏威夷原住民等少數(shù)族裔都有一定的加分。但這項(xiàng)針對美國籍，對于中國學(xué)生并沒有太大價值。

相比于來自紐約、加州、新澤西的學(xué)生，來自美國中西部、山區(qū)各州，阿拉斯加或者夏威夷州的學(xué)生更容易加分。當(dāng)然，國際學(xué)生在這一點(diǎn)是加分的，除了中國和印度。

校友關(guān)系的重要性，已經(jīng)極為中國學(xué)生和家長所知了，卻也是最容易被誤解的。其實(shí)，父母中一方還是雙方從該校畢業(yè)，本科還是研究生畢業(yè)，學(xué)生的評估分?jǐn)?shù)都是不一樣的。

對于中國家長來說，就是是否要移民的問題?？傮w來講，已經(jīng)移民到美國或其他國家的學(xué)生是會優(yōu)于中國籍學(xué)生的。而且，美國大學(xué)招生會分為國際學(xué)生和本國生兩個池子。但即使你移民美國，你還是亞裔（種族），也會限定一定的比例，特別在大部分私立學(xué)校。

在分?jǐn)?shù)方面，美國籍亞裔只是比在中國大陸學(xué)生稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)，可能會差1分左右。

這一點(diǎn)已經(jīng)在上文強(qiáng)調(diào)，美國大學(xué)對于低收入家庭的孩子有政策傾斜，但只針對本國生有價值。

注意：以上5點(diǎn)是中國家庭（短時間內(nèi)）較難改變的評估因素，接下來講的3點(diǎn)是可以改變的。換句話說，如何把以下三點(diǎn)做到極致，是成功爬藤的關(guān)鍵點(diǎn)。

學(xué)習(xí)成績肯定是中國家長最為看重，中國學(xué)生表現(xiàn)的最好的一點(diǎn)。托福高、SAT高、GPA高，這“三高”是大部分招生官對于中國學(xué)生的刻板印象。

如果你的SAT達(dá)到2300分（新SAT1560分）以上，并且GPA在4.0以上，你在學(xué)習(xí)這點(diǎn)上就可以獲滿分3分。假如你的孩子已經(jīng)達(dá)到托福105，SAT1560分，刷分就沒有任何實(shí)際意義了。

在可改變（提升）的3項(xiàng)中，中國學(xué)生和家長主要在做的是6、8兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績和課外活動。但對于一個整體評估來講，如果你能把運(yùn)動能力這項(xiàng)做好，競爭力也會明顯提升。特別是對于年齡較小的學(xué)生（比如小學(xué)在讀），如果他未來的目標(biāo)是爬藤的話，這一部分是值得重視的。

首先，正如“爸爸真棒”之前的文章《美國所有補(bǔ)課都會被投訴，除了它》當(dāng)中所描述的，體育在美國非常重要。美國社會對于體育的熱愛讓ESPN（Entertainment and Sports Programming Network）成為美國最賺錢的頻道；也讓體育成為了美國校園里重要的社交手段。

美國頂尖大學(xué)都有自己的傳統(tǒng)運(yùn)動，例如斯坦福大學(xué)盛產(chǎn)世界游泳冠軍，圣母大學(xué)有悠久的競技擊劍傳統(tǒng)，杜克大學(xué)的籃球非常有名……

因此，如果你在一項(xiàng)有錢的、優(yōu)秀的、小眾的運(yùn)動中有比較高水平的成就的話，對爬藤有很大幫助。

其次，如果你有體育強(qiáng)項(xiàng)，你可以走NCAA（National Collegiate Athletic Association，全國大學(xué)體育協(xié)會）申請系統(tǒng)。而美國頂尖私立中學(xué)中，有將近40%的學(xué)生是通過它來申請上藤校，同樣是因?yàn)樗日Ｉ暾堃菀椎枚唷?/p>

但走這條路需要提前跟大學(xué)體育教練建立聯(lián)系，一定要早做準(zhǔn)備。另外也要看你所熱愛或擅長的運(yùn)動項(xiàng)目和申請學(xué)校的匹配程度。

▲林書豪曾帶領(lǐng)哈佛大學(xué)籃球隊(duì)取得常春藤聯(lián)盟分組冠軍，進(jìn)入NCAA64強(qiáng)

最后，即使你走正常的申請，體育特色也會給你加分。如果你能拿到國家或國際的排名，你可以獲得滿分3分，其次是得到省內(nèi)或州內(nèi)排名（得2分），這是相對容易的。而且美國大學(xué)認(rèn)可的體育項(xiàng)目有很多，包括游泳、籃球、圍棋這些中國人較為擅長的運(yùn)動都在其中。

最后一點(diǎn)是課外活動，對于爬藤來說，競賽獎項(xiàng)，特別是國家或國際的競賽是非常重要的。同樣，國家或國際競賽是3分（比如AMC美國數(shù)學(xué)競賽、Intel ISEF等），地區(qū)類的是2分，其他的是1分。

▲藤校招生評估量化系統(tǒng)。

看完以上招生8項(xiàng)準(zhǔn)則的內(nèi)容以及量化評分表，你會很容易得到一個基本分?jǐn)?shù)。這個分?jǐn)?shù)可以幫助評估自己的孩子在所有申請人中的相對位置。

如果你得到了18分，已經(jīng)能夠保證你進(jìn)入一系列頂級院校；而事實(shí)上，14分以上（亞裔在12分以上），都會讓你在藤校申請中十分有利。但假如低于12分，說明你還需要通過努力來提升自己。并且這張?jiān)u估表也清楚的告訴你，需要在哪些方面花時間、花精力去做提升。

從上述公式中，我們很容易發(fā)現(xiàn)什么才是美國招生官心目中的“牛娃”。

1. 他是一位好學(xué)生，還是位厲害的運(yùn)動員，還碰巧父母是校友；

2. 他是一位亞裔，但又是一位來自貧民窟的杰出音樂人；

3. 他是一位來自蒙大拿州的黑人，并且成績優(yōu)異；

……

其實(shí)這是自相矛盾的，更是鳳毛麟角的。那么如何利用這“刁鉆”的評估系統(tǒng)，提升自我競爭力，成功爬藤呢？我建議的申請策略是，反其道而行之。

除了GPA、班級排名及標(biāo)化考試這些可數(shù)字化的東西之外，課程的難度是招生官會考量的重要因素。大學(xué)不單單希望學(xué)生的GPA高，還希望他們的課程有難度。因此，在校修幾門AP課程或在能力范圍內(nèi)選擇一些盡可能難的課程是有加分的。學(xué)術(shù)能力往往會體現(xiàn)在相關(guān)科目的學(xué)術(shù)研究或國際競賽上，如果有能力的話建議去做。

從反其道這點(diǎn)來講，選修一些特殊或少見的課程是有幫助的，例如阿拉伯語、天文學(xué)等。但切記不要揀了芝麻丟了西瓜。

再來說說專業(yè)，商科與工程，這兩個肯定是最難的（也相對熱門）。反觀美國大學(xué)招生人數(shù)，最多的還是社科、人文及生物科學(xué)專業(yè)。

例如在杜克大學(xué)，文理學(xué)院的招生人數(shù)是工程學(xué)院的兩倍。又何必擠破腦袋一定要去讀商科和工程呢？況且在美國大學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)是平常不過的事情。

提到申請中的反其道而行之，性別特色算是特別卻非常有效的一個申請優(yōu)勢了。我這里想說的是一些男女比例嚴(yán)重失衡的專業(yè)。

例如在女性較多的專業(yè)，包括會計(jì)、教育、外語、護(hù)士、心理學(xué)、社會服務(wù)等，如果你是男性且對以上專業(yè)感興趣的話，你的錄取成功率會提高。

同樣，在男性較多的專業(yè)，包括自然資源與保護(hù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程等，女學(xué)生的申請成功率也是同樣的倍增。

所謂反其道而行之，其實(shí)就是給自己打一個吸引人的個人標(biāo)簽，打破招生官對你的固有印象，從而提升申請成功率。

同樣的，學(xué)習(xí)成績好且在一些小眾（且美國人知道）的音樂、運(yùn)動上玩的出彩的中國孩子，也能夠在一定程度上獲得招生官的青睞。

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