常言道：“欲通文，先通史”。

一二年級的孩子或許也聽過不少朝代，學(xué)習(xí)古詩，會知道唐朝、宋朝，聽成語古詩的時候，會知道春秋和戰(zhàn)國。

只有了解歷史，才能幫助低年級的孩子更加清楚地閱讀和理解唐詩、宋詞、成語，乃至更多經(jīng)典文學(xué)作品，才能夠讓孩子更好地傳承中華文化，產(chǎn)生民族自豪感。

孩子學(xué)習(xí)文史應(yīng)該淺顯易懂，從趣味出發(fā)。為了便于誦讀和記憶， 不妨將中國歷史朝代穿成串：

三皇五帝始，堯舜禹相傳。

夏商與西周，東周分兩段。

春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。

三分魏蜀吳，二晉前后延。

南北朝并立，隋唐五代傳。

宋元明清后，皇朝至此完。

從漢朝說起，漢朝人穿的服裝是曲裾和直裾，還有襦裙，飲食上比較簡單，漢朝人會吃大象肉、老鼠肉，甚至猴子肉。

都說東漢末年分三國，那么三國是哪三國呢？魏的開國皇帝可不是曹操哦，是他的兒子曹丕。到了魏，服裝上繼承漢朝服飾，又加以改良，女子穿雜裾，走起路來像燕子一樣翩翩起舞，色彩上也更豐富。飲食上胡漢交融，烹飪上也發(fā)明了炒菜。

魏主要介紹“三曹”，魏的政權(quán)很快又被司馬家奪了，歷史上稱“司馬代曹”，司馬炎建了晉朝，晉分西晉和東晉，主要介紹東晉的陶淵明。

接下來了解唐朝盛世，唐朝的開國皇帝是李淵，唐朝時期國力強(qiáng)大，萬國來賀，會派“遣唐使”學(xué)習(xí)唐朝文化。服裝上更大氣飄逸、華麗絢爛。飲食上更講究色香味，還出現(xiàn)藥膳。文學(xué)上會帶孩子學(xué)習(xí)唐朝的詩歌，了解《唐詩三百首》。

再到宋朝、元朝、明朝、清朝，二年級的學(xué)習(xí)主要先從版圖、國力、服裝、飲食等方面先對該朝代有所了解，再通過開國皇帝的故事了解這個朝代的治國方針，然后聯(lián)系時代背景去了解該朝代的文學(xué)樣式、文學(xué)特點。

卓越大語文，專注于提升孩子的經(jīng)典文學(xué)閱讀力，從歷史到人物再到文本，以“知人論世”的方法幫助低年級的孩子奠定良好的文學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)，進(jìn)行童蒙養(yǎng)正，打下良好的語文學(xué)習(xí)底子。除了國學(xué)啟蒙，大語文低年級還開設(shè)了繪本閱讀兒童文學(xué)課，一年級就涵蓋了16本經(jīng)典文本，比如《吹小號的天鵝》《木偶奇遇記》《吃書的狐貍》等等。

 學(xué)生家長好評如潮 

大語文的老師會通過情景劇表演、繪畫古詩詞、讓孩子自己出書等有趣的教學(xué)方式激發(fā)孩子對閱讀的興趣，且獲得了家長的一致好評。

（學(xué)生作品：陶淵明《歸園田居》）

（家長評價）