上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)班里都有這樣一種人，平常也沒看到他們怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩還是玩，該睡還是睡，但是每次考試成績都在中上水平，甚至有時(shí)候比那些刻苦學(xué)習(xí)的成績還好。我的一位初中同學(xué)就是這樣的人，老師們對他是又愛又恨。

最近我們倆在微信上聊天，他說看到我現(xiàn)在每天在分享東西，就想知道這些東西怎么來的。得知是每天不斷的去多看書，多種總結(jié)后，接著就是問每天上班那么忙，哪有時(shí)間來做這些。確實(shí)是，特別是處在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)，加班加點(diǎn)是常態(tài)，但每天只要能抽出一個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，肯定就能有所收獲。他對我的這個(gè)說法很是懷疑，每天一個(gè)小時(shí)，怎么可能弄出這么多東西?。∷囘^一天強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，結(jié)果什么也沒收獲。這就回到了咱們今天要討論主題：到底是學(xué)習(xí)時(shí)間重要還是學(xué)習(xí)效率重要？

現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)看到大家的目標(biāo)計(jì)劃上，寫著每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)之類的。這種計(jì)劃只是從時(shí)間上來衡量的，沒有從質(zhì)量上或者說效率上來衡量。來回想一下學(xué)習(xí)的過程，兩個(gè)小時(shí)有多少時(shí)間是真正的在學(xué)習(xí)？是不是看一會(huì)兒書覺得無聊就翻翻手機(jī)，過一會(huì)兒又被電視節(jié)目吸引，就和家人坐一起看，然后突然又想起來我要學(xué)習(xí)，回來再學(xué)習(xí)。這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)效果，時(shí)間再長也并不是很好的。

在這之前，我還是很好奇上學(xué)那會(huì)兒他是怎么做到平常不好好學(xué)習(xí)，考試還能考個(gè)好成績。他說那會(huì)兒就有一個(gè)目的，就是想多玩，所以先把學(xué)習(xí)的東西搞完，然后就去玩了，現(xiàn)在不知道為什么，想學(xué)卻怎么也學(xué)不進(jìn)去。

可以說他上學(xué)時(shí)期，目標(biāo)是明確的，而且時(shí)間利用也是非常好的，只是畢業(yè)后，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確了，不知道該學(xué)什么，時(shí)間利用也并不好了，經(jīng)常分神。那如何來提高學(xué)習(xí)效率呢？可以通過以下幾個(gè)方面：

只要你真正想學(xué)的，才會(huì)把自己的時(shí)間和精力都放在上面。我的這位同學(xué)現(xiàn)在是給自己安排了每天來學(xué)習(xí)英語。問他為什么要學(xué)英語，他說自己上學(xué)的時(shí)候英語就并不好，所以現(xiàn)在想把英語提高一下。接著問他英語對他的工作有沒有用，不學(xué)又會(huì)有什么損失。他的回答是完全沒用，也沒有什么損失，只是感覺自己應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么。畢業(yè)后學(xué)習(xí)東西不要應(yīng)該，還是建議大家現(xiàn)實(shí)一些，選擇能給你帶來直接利益的，比如考一個(gè)證，過了就可以達(dá)到升職加薪，有明確的利益，才會(huì)激勵(lì)你去學(xué)習(xí)。

像做軟件開發(fā)，技術(shù)類工作的，平常一直需要來學(xué)習(xí)一些新的技術(shù)，但大多數(shù)人平常是很難去堅(jiān)持讓自己每天去學(xué)。在上一家公司的時(shí)候，我們部門有位同事就是這樣，平常嚷著要學(xué)習(xí)，但就是不開始行動(dòng)，一本書就前幾頁翻過。直到遇到公司裁員，需要重新找工作的時(shí)候，這才每天抱著書一直在學(xué)，一周就把一本書看完了。因?yàn)樵俨粚W(xué)的話，就找不到一個(gè)好的工作了。所以，想提高學(xué)習(xí)效率，就要把這種緊迫感加上來。

之前上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)是有充足的時(shí)間，可以不講究方法，靠死記硬背，也是可以記住一些的?，F(xiàn)在出社會(huì)了，時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)方法上肯定都需要大家來進(jìn)行要改進(jìn)的。像記憶力，完全可以好好來學(xué)習(xí)一下如何提高記憶力，最短的時(shí)間內(nèi)最有效的記牢。再比如做筆記的方法，之前都是線性的筆記，花的時(shí)間多還不好回顧復(fù)習(xí)，現(xiàn)在采用思維導(dǎo)圖的方式來弄，簡單的幾個(gè)字就能把整個(gè)一本書給概括出來。我在準(zhǔn)備在職研究生考試時(shí)，整整一本非常厚的書，最后總結(jié)出來只有三頁的思維導(dǎo)圖，復(fù)習(xí)起來非常容易，考試也沒有那么焦慮了。

經(jīng)?？吹酱蠹野褜W(xué)習(xí)時(shí)間安排在晚上，但經(jīng)過一天上班以后，精力都已經(jīng)耗盡了，很少有人還能繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以建議大家把學(xué)習(xí)時(shí)間安排在早上來進(jìn)行，晚上回去累了就早點(diǎn)睡，早上早起一個(gè)小時(shí)，這一個(gè)小時(shí)完全屬于自己的，不會(huì)有任何人來打擾，還可以保證一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度，因?yàn)槠匠Ｏ掳嗪罂赡苡龅郊影嗷蛘咄瑢W(xué)同事聚會(huì)，這會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

像上面我說的把一本書總結(jié)成三頁思維導(dǎo)圖后，就每天帶在身上，無論是坐地鐵還是等人，有空的時(shí)候就拿出來看一下，這個(gè)其實(shí)也是加強(qiáng)記憶的一個(gè)過程。所以建議大家把自己的零碎時(shí)間好好利用起來，早上的整塊時(shí)間用來做理解的過程，零碎時(shí)間用來做回顧的過程。

以上就是給大家說了一些關(guān)于提高學(xué)習(xí)效率的方法，學(xué)習(xí)不能只憑時(shí)間，而要多注重效率。你覺得如何能提高學(xué)習(xí)效率呢？歡迎留言。