1、我看到了什么

1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學觀察的基本方法。

2、(放大鏡)是用來進行科學觀察的一種工具。

2、校園的樹木

1、大樹生長都需要的條件有（陽光）、（水）、（空氣）。

2、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的樣子等來描述。

3、一棵大樹可以分成三部分(樹冠)、(樹干)和(樹根)，樹冠的形狀可以分為：(三角形)、(圓形)、(半圓形)和(扇形)等幾種。

4.用(圖 畫)，(拓 印 作 記錄)，(搜 集 一 些 實 物 標 本)，都 是 我 們 觀 察、描 述 樹 木 時可以使用的方法。

5、不同的樹有什么相同和不同之處？

答：樹的相同之處：（1）他們都長在泥土里；（2）生長都需要陽光、水、空氣；（3）都有樹干、樹冠、樹葉；

樹的不同之處：（1）樹冠有大??；（2）樹干有粗細；（3）有的樹皮光滑，有的粗糙；（4）結(jié)的果實不一樣；（5）葉片不一樣。

6、遠遠看去，一棵大樹的形狀是怎樣的？有哪些部分組成的？

答：從遠處看樹木，看到的樹的整體形態(tài)，一般樹的形狀有樹冠，樹干，樹根組成，從近處觀察樹的各個部分，一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分。

7、拓印樹皮圖案的方法？

答：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復按壓，在平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。

9、我觀察的大樹：我觀察的大樹它有五層樓那么高，樹干很粗，用雙臂剛好抱住。    樹皮是銀灰色的，摸上去有些粗糙，樹枝上還有幾只小鳥在鳴叫。    樹葉的形狀像個愛心，聞起來沒有任何味道。    這是一棵楊樹，已經(jīng)在學校里生長了十幾年了。

3、大樹和小草

1、像樟樹莖一樣的莖叫（木質(zhì)莖）。像狗尾草一樣的莖叫（草質(zhì)莖）。

2、我知道樹是（木本植物），草是（草本植物）。

3、在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，它是一年生雜草，全國各地都有分布。它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。

4、你知道哪些小草的名字？

答：狗尾草、蒲公英、車前草、含羞草，指甲草等。

5、我觀察的狗尾草：小草矮小，莖細軟，果實串像狗尾巴，葉細長。

6、小草和大樹的相同和不同之處？

大樹和小草的主要不同之處是：大樹：大樹植株高大，莖粗，很硬，很粗糙，壽命長，是木本植物。小草：小草植株矮小，莖細，較軟，較光滑，壽命短，是草本植物。

大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有根、莖、葉，都會開花結(jié)果，生長都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。

4、水生植物

1、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。

2、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

3、水葫蘆和金魚藻有哪些相同和不同之處？

相同點：（1）都生長在水里，有適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu)；（2）生長都需要水分、陽光和空氣。（3）都有根、莖、葉。

不同點：（1）水葫蘆是浮水植物，金魚藻是沉水植物。（2）水葫蘆葉柄部位有膨大的海綿體。

4、水葫蘆和狗尾草的相同點和不同點？

相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；都有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；都是（草本植物）,也都是（一年生植物）。

不同點：狗尾草是長在土里的，結(jié)種子的；水葫蘆是長在水里，直接繁衍。

5、植物的葉

1、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

2、樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。

3、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。

4、比較新鮮的葉與落葉有什么相同和不同？

相同：它們的形狀相同，都有葉片、葉柄，葉片上有葉脈。

不同：新鮮的葉是有生命的，綠色的；落葉完成了生命的歷程，是死的，變黃了。

5、觀察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長變化過程嗎？

答：葉也是有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長，衰老和死亡的完整過程。

6、植物發(fā)生了什么變化

1、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。

2、用量葉片的（長度）和（寬度）的方法來比較葉片的大小。能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。

3、秋天里，從開學到現(xiàn)在，好幾個星期過去了，校園里的植物發(fā)生了什么變化？

答：狗尾草的葉片變黃了，菊花的花蕾變大了，楊樹的落葉變多了。

4、從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么？

答：樹葉在不斷地生長變化著。

5、從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什么？

答：樹葉會生長，衰老，直至死亡。

6、說一說大樹一年四季的變化：春天發(fā)芽；夏天枝葉茂盛；秋天葉變枯黃，開始落葉；冬天樹葉落盡。

7、植物有哪些相同特點

1、我認識的陸生植物有：楊樹、柳樹、蒲公英、狗尾草、車前草。

水生植物有：金魚藻、水葫蘆、水花生、浮萍、荷花。

2、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為（草本植物）和（木本植物）。

3、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。

4、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。

5、向日葵一生的典型生長階段是：（種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死），它是（草本植物）。

6、從這些植物的一生中，我們明白了什么？答：植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

資料庫

1、（野草）一生的時間不到一年。

2、（冬小麥）夏種秋熟一生不到9個月。（春小麥）僅有半年光景。

3、植物中的老壽星是（龍血樹）。

4、千年不死最長命的種子是（古蓮子）。

5、(大王花）是世界上最大的花。

6、植物如何繁殖后代？

柳樹用莖；

土豆和大蒜用地下莖；

蒲公英，甘薯用根；

秋海棠、茶花用葉。

21、動物、植物都是（生物）。

1、  尋訪小動物

1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。

2、秋天能在附近觀察到那些小動物？

蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗蟲、瓢蟲。

3、在尋訪小動物觀察活動中，我們應(yīng)該做到什么？

答：（1）愛護小動物，不傷害它們。（2）保持動物的生存環(huán)境。（3）注意安全，不在有危險的地方活動。

2、  蝸牛（一）

1、蝸牛是（軟體）動物。

2、蝸牛的身體由（殼）、（腹）、（頭）、（眼睛）、（觸角）和（口）組成。

3、用鉛筆或小棒輕輕碰觸蝸牛，它會（把身體縮進殼里）。

4、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行，頭上有（兩對觸角），（長的一對觸角）上長有眼睛，爬過之后會留下（黏液）。爬行時會分泌粘液是為了使腹足經(jīng)常保持濕潤避免爬行時受到損傷。

5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。

6、蝸牛主食各種（蔬菜）、（雜草）和（瓜果皮）。

3、  蝸牛（二）

1、蝸牛休眠了，要喚醒它，把它放入（水中）試試看。

2、蝸牛是世界上牙齒最多的動物。它利用（齒舌）先把食物一點一點磨碎，再慢慢地吃下去。

3、蝸牛用（氣孔）呼吸，靠（肛門）排便。蝸牛的糞便是（褐色線狀的）。

4、飼養(yǎng)蝸牛的過程中，為蝸牛創(chuàng)造一個什么樣的生活環(huán)境？

答：在飼養(yǎng)箱或廣口瓶內(nèi)，先鋪上一層潮濕的土壤，再放入幾條樹枝和幾片落葉，就可以飼養(yǎng)蝸牛了。

4、蚯蚓

1、蚯蚓生活在（花壇）、（草地）、（菜園）、（墻角）的土壤里。

2、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。

3、蚯蚓是（環(huán)節(jié)動物）。

4、把蚯蚓放入水中，蚯蚓會往上爬。不要把蚯蚓長時間放入水中。

5、蚯蚓受刺激時，身體會伸縮。

6、蝸牛和蚯蚓的相同點和不同點是什么？

相同點：都生活在（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。

不同點：蚯蚓在地下生活，而蝸牛在地面生活。蚯蚓沒有觸角，而蝸牛有觸角。蚯蚓后背沒有殼，蝸牛有。

5、螞蟻

1、螞蟻的身體可以分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭上有（一對觸角），胸部有3對足，生活在洞穴（土壤）中。

2、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。

3、螞蟻是怎樣交流信息的？

答：螞蟻在行進的過程中，會分泌一種“信息素”，這種“信息素”會引導后面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們。

4、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。

6、金魚

1、金魚是一種常見的(觀賞魚)。

2、金魚是（人工培育）的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。

3、水中也生活著很多小動物，（魚）是常見的一類。

4、金魚的特點是：金魚的身體可以分為（頭）、（腹）、（尾）三部分，身上長有(鱗片)，用(鰓)呼吸，用(鰭)幫助尾游泳。金魚喂得太多會被漲死,吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。

5、魚在水中不停地吐泡泡是因為它在（呼吸）

6、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。

7、實驗設(shè)計：如何知道金魚是用鰓呼吸的？

材料：金魚、紅食用色素水、吸管、水。

過程和方法：觀察水中的金魚時，用吸管吸一些紅色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進入，從鰓部流了出來。原來金魚沒有喝水而是在呼吸。

結(jié)論：金魚用鰓呼吸。

7、動物有哪些相同特點

1、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚是怎樣運動？

答：蝸牛靠腹足爬行，蚯蚓伸縮爬行，螞蟻用足爬行，魚用鰭qi游泳。

2、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚遇到危險時會有哪些反應(yīng)？

答：蝸牛遇到危險，身體縮進殼內(nèi)；螞蟻遇到危險，快速逃走；蚯蚓遇到危險，縮成一團或逃走；金魚，游到安全的地方。

3、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚的食物有哪些？

答：蝸?！巳~等綠色食物；

螞蟻——小蟲，甜食等；

蚯蚓——枯葉等；

金魚——小蟲等。

4、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物、水），會（排泄），會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。

5、動物和植物都屬于（生物），它們都是有生命的物體。

資料庫

1、（草履蟲）和（變形蟲）壽命最短，（象龜）壽命最長。

2、（昆蟲）是動物界中最大的一個類群，有（100多萬）種。

3、昆蟲用（氣管）呼吸，即由（氣門）和（氣管）組成的氣管系統(tǒng)。

4、昆蟲依靠（腹部）的一張一縮，通過（氣門）、（氣管）進行呼吸。

5、（藍鯨）是世界上最大的動物，非洲象是（陸地最大的動物）、長頸鹿是（世界上最高的動物）、蜂鳥是（世界上最小的鳥）鴕鳥是（世界上最大的鳥）。

1、我們周圍的材料

1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。

2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維xianwei）、（紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、（橡膠）等。

4、用適當?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……）

5、我們身上的物品由哪些材料制成？校服——纖維，拉鏈——金屬、塑料，鑰匙——金屬，扣子——塑料，發(fā)卡——塑料。

6、書包里的物品由什么材料做成的？鉛筆——木頭，尺子——塑料，書本——紙，文具盒——金屬、塑料，橡皮——橡膠。

7、教室里的一些物品由什么材料做的？桌椅——木頭，窗戶——玻璃、金屬，門——木頭、金屬，電風扇——金屬。

2、哪種材料硬

1、按硬度從大到小排列：鐵釘>塑料尺>木條>卡紙。

2、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。

3、我們周圍有哪些用金屬做成的物品？

勺子，鐵桶，小刀，文具盒，自行車，電風扇。

4、金屬看起來是什么樣的？

看起來很堅硬，具有金屬光澤?？梢岳z或打成薄片嗎？可以拉絲或打成薄片。

5、我們知道哪些金屬名稱？

金、銀、桶、鐵、鋁。

6、生產(chǎn)鋁罐利用了金屬的什么特質(zhì)？利用了金屬的延展性。

7、喝完飲料后的空鋁罐，我們應(yīng)該怎樣處理呢？答：用過的空鋁罐可以回收利用。送回工廠的空鋁罐經(jīng)過加熱熔煉后能夠再制成鋁材薄片，生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。

3、比較韌性

1、許多物品需要具有韌性，（能變形），但不（斷裂）。彎曲度大說明了（韌性）大。

2、按韌性（彎曲程度）從大到小排列：塑料條>卡紙條>木條>鐵條

3、生活中有哪些塑料制品？

雨衣，雨傘，盆子，油壺，水壺。

4、塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導電）、（不導熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可重復利用）等。

5、生活中有哪些塑料制品可以重復利用？它們?yōu)槭裁茨軌蛑貜屠媚?？答：我們在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、飲料瓶等就是可以回收重復利用的，因為它們可以反復融化成型?/span>

6、塑料（不易）分解，會造成嚴重的（環(huán)境污染），但是可以（重復）利用。

7、我們使用塑料制品的時候應(yīng)該注意什么？答：我們使用塑料制品的時候應(yīng)該注意不亂扔舊塑料制品，將它們放進垃圾箱進行回收，以使其可以重復利用，減輕環(huán)境污染。

4、它們吸水嗎

1、按吸水性從大到小排列：紙>木頭>塑料>金屬

2、造紙術(shù)是由（蔡倫）發(fā)明的。

3、紙的特性：質(zhì)輕、吸水性強、硬度小、柔韌性較差，易折疊、不易導電。

4、紙是由（纖維）構(gòu)成的，里面很多小孔、空隙，所以吸水能力強。

5、我們知道哪些種類的紙，它們都利用了紙的什么性質(zhì)？

餐巾紙——柔軟、吸水性強，書寫紙——輕便、容易著色，牛皮紙——輕便、結(jié)實，報紙——易折疊。

6、我們在學習中有許多用過的廢紙，應(yīng)該怎樣對待它？

答：合理利用回收；可以用它做草稿紙；多次重復使用；可以賣廢品。

7、自己制造一張紙的步驟：

A.將紙撕碎放在水中浸泡，直至能搗爛；   

B.攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀；

C.將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。紙是可以回收利用的。

5、材料在水中的沉浮

1、像（金屬）類材料制成的物品在水中是沉的；像（木頭）、（塑料）類材料制成的物品在水中是浮的。

2、物體在水中的沉浮與構(gòu)成物體的（材料）有關(guān)。

3、一棵成材的樹木在自然界至少要生長（幾十）年。由于（環(huán)境污染）和（人工采伐），世界上的森林正在急劇減少。人們現(xiàn)在已經(jīng)開始用（其他材料）代替木材，甚至把（木屑）和（木材邊角料）制成人工板材，廣泛使用。所以，我們要珍愛木材資源，增強愛護樹木的環(huán)保意識。

4、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

5、你知道哪些木材替代品？金屬，塑料，陶瓷

6、磚瓦和陶器、瓷器

1、磚瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

2、磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。

3、陶瓷是用一種（特殊的黏土）燒制的。

4、磚瓦-——我可以這樣描述它：

磚四四方方，磚瓦表面比較粗糙，有顆粒，顏色不均勻，比較堅硬，韌性不好，吸水性較好，放在水里會沉。

5、陶瓷——我可以這樣描述它：

形狀不一，陶器表面不如瓷器光滑，比較堅硬，韌性不好，陶器吸水性不如磚瓦，瓷器不吸水，放在水里會沉。

6、磚瓦和陶器、瓷器的生產(chǎn)都需要消耗大量的（黏土）、（煤）和其他燃料，會對環(huán)境產(chǎn)生影響。

7、給身邊的材料分類

1、說出生活中常見的材料制成的物品：

金屬——剪刀、鋼尺、鍋，塑料——塑料尺、發(fā)卡、扣子；木頭——鉛筆、凳子、桌子；紙——課本、作業(yè)本、報紙；磚瓦——紅磚、青磚、瓦片；陶器、瓷器——碗、缸、盆。

2、我們使用的材料有的是（天然材料），像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是（人類加工）的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以（回收再利用），有的卻不能。

資料庫

1、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞。

2、我們應(yīng)該怎樣合理使用材料，減少對環(huán)境的破壞呢？

答：（1）節(jié)約使用，少用一次性用品，多用環(huán)保袋；（2）可回收利用金屬、塑料、紙等；(3)反復使用，變廢為寶。

1、水

1、（水）和（空氣），是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)。因為有了它們，地球上才有了生命，有了植物、動物和我們?nèi)祟?，地球才被人們稱為生命的搖籃。

2、水的樣子：沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。

3、水的存在方式：冰、雪、淡水、云、海洋等形式。

4、水的用途：洗衣、做飯、飲用等。

5、水和生物的關(guān)系：植物離不開水，動物離不開水，微生物離不開水。

6、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

7、人們通常將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)椋ㄒ后w）；將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為（固體）。空氣是單獨的一類，稱為（氣體）。

8、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，這樣分類的標準是什么？答：固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。

2、水和食用油的比較

1、水是一種（液體），我們周圍還有許多液體，比如：洗潔精，飲料，食用油，醋等。

2、在科學觀察中我們一般不用（嘗）的方法比較物體。

3、水重食用油輕。

4、將水和食用油分別倒入不同形狀的容器中，觀察到了什么，說明了什么？說明水和食用油都沒有固定形狀。

5、水和油的相同點和不同點是什么？

不同點：水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。

相同點：會流動、沒有固定的形狀，都是液體、透明、都有重量、都會形成滴狀、都有一定的黏度。

3、誰流的更快一些

    1、按流動速度從快到慢排列：水>食用油>洗潔精（水最快，油較快，洗潔精最慢）

2、液體都會流動，流動的快慢受到（黏稠度）的影響。

3、液體和固體的相同點和不同點？

不同：液體——會流動，沒有固定形狀；有點透明；都會形成滴狀；有黏度。固體——不會流動；有固定形狀；有些透明有些不透明；不會形成滴狀。

相同點：都有重量，有形狀。

4、比較水的多少

1、你有什么方法來比較不同瓶中水的多少？

答：（1）倒在同一個大杯子。（2）用小杯子來量（3）稱重量

2、液體具有一定的體積，液體的體積是可以用（量筒）測量的。

3、量筒是一個有（刻度）的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。

4、液體體積的單位是（毫升）或（升）。

5、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。

6、生活中一些常見液體的體積：牛奶250ml（毫升）、食用油5l（升）、礦泉水350ml。

7、5毫升水大約是（一小勺）。

5、我們周圍的空氣

1、空氣是什么樣子的？無色、無味、透明、無固定形狀。

2、空氣的用途：人類呼吸需要空氣，植物離不開空氣，木材燃燒離不開空氣。

3、用什么方法證明空氣確實存在？

實驗一：將帶有空氣的袋子上開個小孔，紙條放在開口處，我們可以看到紙條在飄動，說明空氣確實存在，并占用一定的空間。

實驗二：將帶有空氣的袋子放入水中，將袋子上開個小孔，我們可以看到有氣泡出現(xiàn)，說明空氣確實存在。

4、空氣和水的相同和不同？

不同點：水看得見，摸得著，比較重；空氣看不見，摸不著，比較輕。

相同點：無色、無味、透明、都會流動，都無固定的形狀。生物都離不開它們。

5、證明空氣比水輕的方法：用塑料管將空氣吹入水底，空氣以氣泡的形式冒出水面。

6、我們用什么方法可以讓周圍的人感受到空氣的流動？（1）吹肥皂泡。（2）風吹動樹枝。（3）用扇子扇風。

6、空氣占據(jù)空間嗎

1、實驗設(shè)計：

研究問題：空氣是否占據(jù)空間

研究方法：將紙巾放入玻璃杯底部，倒扣著按入水槽中。

試驗現(xiàn)象：紙巾不濕

實驗結(jié)論：空氣占據(jù)空間

注意問題：A.  紙巾一定要塞緊，不要掉下來；  B.  將玻璃杯倒扣按入水中時，一定要使杯口水平。

2、吹氣球時是什么讓氣球變大？

空氣。壓一壓氣球，氣球的形狀會改變，這是為什么？空氣占據(jù)空間。

3、空氣占據(jù)空間（體積）的大小是可以變化的，即空氣可以被（壓縮）。壓縮的空氣具有彈性，會產(chǎn)生彈力。

4、注射器里的空氣和水的變化說明：空氣占據(jù)空間（體積）的大小是可以變化的，而水占據(jù)空間不會變化。

5、生活中有哪些地方運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)？打氣筒，打籃球。洗手液瓶子。

7、空氣有重量嗎

1、證明空氣有質(zhì)量（重量）的方法：

用木棍做一個天平，將兩段各系一個吹滿氣的氣球，使之平衡。將一端的氣球刺破，天平就不再平衡了。

2、空氣有重量。

3、把相同體積的水、空氣、石頭按從大到小的順序排列：石頭>水>空氣.