今天,一位家長苦惱地說:“女兒今年五年級(jí),學(xué)習(xí)成績不太好,寫字習(xí)慣也不好,我們只好不斷地提醒她坐直、坐正,一句話說一遍不頂用,就說三變、五遍、甚至十遍。孩子很煩我”嘮叨“,為此,我們還發(fā)生過沖突。但如果放棄”嘮叨“,我又該如何讓她從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢? 想必家長們大多會(huì)有和上面這個(gè)家長一樣的苦惱?!皣Z叨”是當(dāng)代家長尤其是媽媽們的“常用武器”,一天不用就憋得慌。 大部分家長認(rèn)為,只有“嘮叨”管用。所謂“猴子不上樹,多打幾次鑼”,目的是為了讓孩子自己記住。 而我司兒童專家認(rèn)為,父母過度嘮叨,其實(shí)已經(jīng)成為對(duì)孩子的一種“軟傷害”。因?yàn)榇蠓哺改浮皣Z叨"的時(shí)候都是他們狀態(tài)最不滿意的時(shí)候,比如說孩子作業(yè)磨蹭,寫字彎腰塌背,考試成績不理想,在班上表現(xiàn)不好,家長被老師批評(píng).......這種狀態(tài)下,很少有家長能做到心平氣和,因此,幾乎可以斷定,絕大部分”嘮叨“都是帶電的。 而這樣,只會(huì)帶來三種結(jié)果: 第一、讓孩子緊張、恐懼。 第二、讓孩子逃避緊張、恐懼而本能的產(chǎn)生抵觸。 第三、讓孩子無數(shù)次緊張、恐懼后產(chǎn)生麻木,變得無所謂。 這三種結(jié)果證明,”嘮叨”傳遞給孩子的全是有害無益的“負(fù)能量”。而這種“負(fù)能量”又會(huì)給孩子釀成更重的后果!
第一,使孩子產(chǎn)生不自信。嘮叨,某種程度上是一種不信任和帶有指責(zé)的表現(xiàn),是家長不善于控制自己的情緒,將自己的期望和不滿情緒發(fā)泄到孩子身上。長此以往,父母的不自信就傳遞給孩子,他們會(huì)承受巨大心理壓力,嚴(yán)重的會(huì)使孩子產(chǎn)生不自信。當(dāng)孩子的負(fù)面情緒積累過多,還會(huì)影響到孩子的性格和人格的發(fā)展。 第二,加劇孩子叛逆,使孩子失去對(duì)家的眷戀。孩子不是父母的附屬品,嘮叨不僅傷害親子關(guān)系,也使父母的焦慮和壓力延伸到了孩子身上,這樣只能加深孩子的叛逆心理,于是,本來應(yīng)該成為避風(fēng)港的家,在孩子眼里反成為“風(fēng)暴”中心。等到了青春期,孩子會(huì)發(fā)生“出走”現(xiàn)象。 第三,扼殺孩子責(zé)任感。家長不停的嘮叨和說教,容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理,他們認(rèn)為反正有人會(huì)提醒,便不會(huì)用心做事。而當(dāng)問題出現(xiàn)以后,就會(huì)把責(zé)任推到家長身上,成為典型的外歸因。所以,長期被嘮叨的孩子,缺少責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí),變得懶惰、散漫,通常會(huì)唯父母是瞻,難獲得個(gè)性自由和全面發(fā)展。 所以,父母要盡可能隨時(shí)觀察孩子的情緒,當(dāng)孩子負(fù)面情緒已經(jīng)累積時(shí),就不要再絮叨了,因?yàn)榇藭r(shí)你說的話,孩子已經(jīng)聽不進(jìn)去了。比如像孩子寫字彎腰塌背的問題,父母就不用總是去嘮叨啦!現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),中佰智能矯姿護(hù)眼臺(tái)燈可以幫你讓孩子坐直坐正的同時(shí),還提高學(xué)習(xí)樂趣! 超聲波坐姿傳感器,實(shí)時(shí)監(jiān)測坐姿情況,精確度達(dá)到1厘米,持續(xù)9秒出現(xiàn)低頭、彎腰、塌背等不良坐姿,音樂響起,小夜燈點(diǎn)亮提醒。 |
|