【 下水示例一】

學(xué)霸的選擇，需要尊重和理解

羅小維

“高考狀元”“清華大學(xué)本科”“北京大學(xué)研究生”“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”……石悅，學(xué)海瀟灑蕩舟，書(shū)山笑傲群雄，一位名副其實(shí)的學(xué)霸。但石悅的最終擇業(yè)，卻讓無(wú)數(shù)人大跌眼鏡——網(wǎng)絡(luò)游戲直播者，游戲直播平臺(tái)擁有109萬(wàn)關(guān)注，新浪微博粉絲達(dá)90萬(wàn)之巨。石悅的選擇，實(shí)在出人意料。學(xué)霸這樣的人生選擇，我們似乎還很不懂。

多年前北大畢業(yè)生陸步軒、陳生等殺豬賣(mài)肉的新聞，引起轟動(dòng)；近年來(lái)也時(shí)有高學(xué)歷畢業(yè)卻從事“引車(chē)賣(mài)漿”等不入流職業(yè)，不斷引起人們種種感慨?！安皇俏也幻靼祝沁@個(gè)世界變化太快?！睂W(xué)霸們這些選擇，究竟是面對(duì)生活的一種無(wú)奈，還是蘊(yùn)含著他們作為學(xué)霸特有智慧，具有個(gè)性光澤的權(quán)衡和取舍？學(xué)霸曾經(jīng)的輝煌，我們大多數(shù)人只能仰望；而石悅的人生選擇，我們需要細(xì)細(xì)思量。

“人生不是規(guī)劃出來(lái)的，人生是跟隨自己的靈感和直覺(jué)走出來(lái)的。”石悅的導(dǎo)師一席話(huà)，或許能夠?yàn)槲覀兏蠈W(xué)霸的思維節(jié)奏提供助力。當(dāng)大多數(shù)尋常學(xué)子還在為功課、為學(xué)分懸梁刺股、挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，學(xué)霸們卻博覽群書(shū)，廣泛涉獵，讓自己具有超凡學(xué)力，具有通透思考。當(dāng)大多數(shù)人還在為自己將來(lái)如何才能找到躋身職場(chǎng)入場(chǎng)券而苦苦掙扎時(shí)，學(xué)霸們憑著自己的強(qiáng)大實(shí)力和非凡底氣，左右逢源，舉重若輕。“讀書(shū)豈為稻粱謀？”優(yōu)秀學(xué)子的選擇職業(yè)一旦超越謀生需求，往往不在乎是否薪水優(yōu)厚，不在乎是否“錢(qián)途無(wú)量”，更多的是在乎所選職業(yè)與自己內(nèi)心是否相適應(yīng)，是否符合自己的個(gè)性追求。“一個(gè)不設(shè)限的人生，真的是會(huì)從跟隨心聲走的每一步里開(kāi)出花來(lái)的?！边@是導(dǎo)師對(duì)石悅的啟迪和指點(diǎn)，雖然未必適合我們每一個(gè)人，但它是我們這個(gè)時(shí)代所需要的思考。我們可以以此理解學(xué)霸們的擇業(yè)價(jià)值觀，理解他們的高蹈和灑脫——這是聰穎好學(xué)且達(dá)到優(yōu)異的求學(xué)境界，已經(jīng)超越了我們普通學(xué)子的碌碌庸常的追求。

石悅選擇“網(wǎng)絡(luò)游戲直播”，也是需要勇氣的。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)直播，因浮躁喧囂、拼命逐利甚至涉嫌色情，業(yè)界可謂泥沙俱下。但作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最為活躍的直播媒體平臺(tái)，本身是具有傳感廣泛、受眾海量、傳播迅速等優(yōu)勢(shì)，這是傳統(tǒng)交流平臺(tái)難以比擬的，石悅等有識(shí)見(jiàn)、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代弄潮兒，他們不會(huì)因其網(wǎng)絡(luò)直播界的種種亂象而裹步不前。今天他們冒天下之大不韙從事網(wǎng)絡(luò)游戲直播，相信以他們的睿智與創(chuàng)造，明天將會(huì)用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)致力更加不同凡響的創(chuàng)造。這需要待以時(shí)日，這也需要我們具備足夠的耐心。就如學(xué)霸們?cè)?jīng)創(chuàng)造的學(xué)業(yè)輝煌是我們難以企及一樣，他們?cè)诋?dāng)今信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所能夠創(chuàng)造的奇跡，不一定是我們所能夠完全理解的。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)霸行為一時(shí)不能理解時(shí)，最好的態(tài)度和做法，是選擇尊重和期待，而不是隨意批評(píng)，更不是群情洶洶，指責(zé)他們辜負(fù)了優(yōu)秀教育資源與教育背景。

石悅的選擇，是一個(gè)時(shí)代面臨的多元選擇，也是我們民族發(fā)展時(shí)期的多元選擇。隨著我國(guó)社會(huì)日新月異的變化和經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，像石悅一樣人生選擇走向多元化，會(huì)成為越來(lái)越多大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)理念。當(dāng)我們能夠理解石悅“人生不設(shè)限”的瀟灑和從容，也許我們自己的人生發(fā)展也會(huì)越來(lái)越寬廣，因而擁有選擇多元化的幸運(yùn)和際遇。從某種意義上說(shuō)，理解石悅的人生選擇，就是理解一個(gè)飛速變化的時(shí)代；尊重石悅們的人生選擇，就是尊重一個(gè)日益自信的民族！

【 下水示例二】

學(xué)霸的人生選擇：遺憾與失落

羅小維

昔日高考狀元石悅，歷經(jīng)清華大學(xué)本科、北京大學(xué)碩士一路讀過(guò)來(lái)，最終從業(yè)卻選擇了“網(wǎng)絡(luò)游戲直播”，且圈粉無(wú)數(shù)......一時(shí)間，石悅成為“學(xué)霸網(wǎng)紅”。優(yōu)秀大學(xué)生的人生選擇，自然有他們自己的人生理念。正如石悅的導(dǎo)師所說(shuō)：“人生不是規(guī)劃出來(lái)的，人生是跟隨自己的靈感和直覺(jué)走出來(lái)的?！睂W(xué)霸的人生似乎不需要“規(guī)劃”，他們遵從內(nèi)心靈感，在乎自己直覺(jué)，充分揮灑出“真我的風(fēng)采”。我們?cè)趯?duì)石悅們的人生選擇表示充分的理解和尊重的同時(shí)，似乎還是感到更多的遺憾與失落。

石悅作為高考狀元，是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的勝出者；石悅畢業(yè)于清華北大這樣的國(guó)家頂尖學(xué)府，是莘莘學(xué)子仰慕的佼佼者。像石悅這樣備受關(guān)注的時(shí)代寵兒，他們除了充分享受優(yōu)質(zhì)教育資源和人們尊重期待，也應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)著時(shí)代責(zé)任，尤其是作為學(xué)霸，優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)有自己的擔(dān)當(dāng)和使命。作為一路備受呵護(hù)的“天之驕子”，在人生選擇的關(guān)鍵時(shí)刻，石悅們是否想到，當(dāng)今中國(guó)的科技研究、教育發(fā)展、國(guó)防軍事、外事交流等，均需要大量的品學(xué)兼優(yōu)的人才，需要他們?nèi)シe極踴躍參與，去忘我奉獻(xiàn)奮斗，去揮灑青春風(fēng)采。在中華民族走向偉大復(fù)興的漫漫征途上，需要大量具有優(yōu)秀教育背景的知識(shí)分子，用自己非同尋常的智慧與才情，與國(guó)家民族同呼吸，共命運(yùn)，努力成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，成為民族救亡圖存、走向偉大復(fù)興的中流砥柱，以此才能真正體現(xiàn)自己曾經(jīng)作為“學(xué)霸”的價(jià)值，體現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生的作用。而石悅選擇“網(wǎng)絡(luò)游戲直播”，成為游藝網(wǎng)紅，雖然也可以創(chuàng)造不菲的財(cái)富，但與社會(huì)的期望與教育的目標(biāo)，相差巨大，不啻云泥霄壤之別。

作為學(xué)霸的石悅，人生不需要規(guī)劃，是因?yàn)閼{著自身雄厚的學(xué)習(xí)能力與他人難以企及的教育背景，可以左右逢源，任性選擇。而他們的“內(nèi)心靈感”和“自己直覺(jué)”，雖然豐富而敏感，卻缺乏當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和民族復(fù)興使命感?；謴?fù)高考近四十年，全國(guó)各省市產(chǎn)生了一茬又一茬的“高考狀元”，清華大學(xué)北京大學(xué)這樣的頂尖學(xué)府，培養(yǎng)了一屆又一屆學(xué)有余力的“學(xué)霸”，但在社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的潮頭浪尖，卻鮮有他們與之匹配的顯赫聲名。相反的，在發(fā)達(dá)國(guó)家人頭洶涌的移民大潮中，在外資企業(yè)極其苛刻的招聘遴選中，在諸如“網(wǎng)絡(luò)游戲直播”平臺(tái)上，卻不時(shí)能夠看到北大清華學(xué)子的身影。我們的記憶里，關(guān)于清華或北大，往往只是成為某一條新聞的噱頭，如“北大才子殺豬賣(mài)肉十余年”等；而他們應(yīng)有的責(zé)任和貢獻(xiàn)，則淹沒(méi)在喧囂浮躁的滾滾紅塵中。學(xué)霸石悅這一人生選擇，若干年之后，還會(huì)有誰(shuí)記得起，說(shuō)得出？如我們今天將其命題作文一樣聚焦關(guān)注？

學(xué)霸石悅的人生選擇，在乎的是內(nèi)心靈感與自己直覺(jué)，缺失的是什么呢？在多元價(jià)值觀時(shí)代，人們會(huì)越來(lái)越包容，甚至視而不見(jiàn)，也許還會(huì)為之喝彩。他們的人生不設(shè)限，卻缺失應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與民族擔(dān)當(dāng)。這不僅是學(xué)霸的遺憾，也是我們這個(gè)時(shí)代教育的遺憾；這不僅是石悅的失落，也是我們這個(gè)民族教育的失落。