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福建省石油化工學(xué)院 泉港家園義工協(xié)會 泉港樂康居文化服務(wù)中心 “筑愛助殘，共享陽光”精準扶貧 資助項目說明書 一、項目簡述 ?。ㄒ唬╉椖勘尘靶畔?br> 殘障人士身體的殘疾導(dǎo)致他們特殊的心理特點及與眾不同的生活方式和行為模式，在生活和就業(yè)方面遇到諸多困難，得不到有效的支持和幫助，甚至遭到厭棄或歧視，從而會產(chǎn)生輕視自己的心理。不愿主動與人接觸和交流，對未來也表現(xiàn)出焦慮或悲觀。在這些因素的影響下，殘障人士不僅不能健康成長，連基本的人際交往也會出現(xiàn)問題。按照馬斯洛需要層次理論的可知，雖然殘疾居民不同于正常人，但也應(yīng)有享受正常人幸福生活的權(quán)利。所以，用愛關(guān)懷特殊人群，幫助殘疾人士改善消極的人生態(tài)度，感受世界，感受溫暖，培養(yǎng)健康的生活方式是整個社會義不容辭的責任。當然，殘疾人需要的不僅僅是救助，更需要全社會的理解與尊重，讓殘疾人有一技之長，通過平等就業(yè)才能切實感受到社會對他們的公平與尊重,進而重拾生活熱情。 ?。ǘ┻x擇原因 為了使社區(qū)助殘社會氛圍更加濃厚，志愿助殘理念更加深入人心，志愿助殘內(nèi)容更加豐富，覆蓋面不斷擴大，更好地為殘疾人提供及時便利的服務(wù)，使廣大殘疾人生活更加美好，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷和社會的溫暖，自強自立，回報社會。 另外，希望本項目能夠強化大學(xué)生回饋和服務(wù)社會的公益意識，提高服務(wù)實踐能力，并借此呼吁全社會加強對殘疾患者的關(guān)注，關(guān)愛殘障人士，奉獻出自己的一份愛心。 （三）項目內(nèi)容簡述 本公益項目的服務(wù)對象是福建省石油化工學(xué)院所在地前黃鎮(zhèn)的殘疾居民。福建省石油化工學(xué)院志愿者通過深入社區(qū)與殘疾居民進行充分溝通，與之建立起相互信任的關(guān)系，讓有需要的殘障人士在家里的家庭環(huán)境下得到照顧，并探索他們自身的潛能與資源，幫助他們建立自信心，過著正常的生活。同時，與前黃鎮(zhèn)進行協(xié)商，由學(xué)院與義工建立起三社聯(lián)動的“愛心小屋”，安排志愿者每個周末進駐社區(qū)，讓殘障人士勇敢的走出家門，走進社區(qū)，增強在社區(qū)內(nèi)生活的能力，達到與社區(qū)的融合。除進行心理輔導(dǎo)以外，利用“愛心小屋”的場地不定期開設(shè)殘疾人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，根據(jù)社區(qū)殘疾人的身心特點，聯(lián)合學(xué)院創(chuàng)業(yè)團隊有針對性的為殘障人士提供合適的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，進一步打開殘疾居民的心扉，在擁有健康陽光的生活方式后，能從事自己力所能及的工作，使廣大殘疾人的物質(zhì)生活也更加美好。 二、具體實施步驟 ?。ㄒ唬┣捌跍蕚?br> 做好活動的策劃準備工作，籌備各項資源、資金和設(shè)施，制定活動計劃書。 ?。ǘ┤霊粽{(diào)查 1、與前黃鎮(zhèn)合作，取得區(qū)城內(nèi)殘疾人的名冊。 2、根據(jù)殘疾人名冊上的地址，逐一進入各家，通過與殘疾人或其家屬的溝通交流，了解其個人基本情況。 3、整理調(diào)查訪談資料，分析總結(jié)社區(qū)殘疾人基本生活狀況、致殘原因、已獲得的資助、期望的幫助和需求、其他家庭成員的看法。 ?。ㄈ┬麄鲃訂T 1、利用社區(qū)的宣傳專欄，宣傳有關(guān)殘疾人身殘志堅的故事，改變傳統(tǒng)觀念中輕視甚至歧視殘疾人的想法，增強社區(qū)內(nèi)殘疾人的自信心，走出自卑的陰影。 2、傳播扶殘助殘的理念，呼吁社區(qū)居民、組織、社區(qū)企業(yè)單位等涌獻愛心，關(guān)注弱勢群體，共建和諧社會。 ?。ㄋ模┗顒禹椖?br> 1、上門照顧 根據(jù)走訪調(diào)查的數(shù)據(jù)，篩選活動成員，為行動不便、生活自理存在困難的殘疾居民推出的“心貼心居家助殘”服務(wù)品牌，從學(xué)校青年志愿者協(xié)會中挑選吃苦耐勞、家境貧困的志愿者，以勤工儉學(xué)的方式組織志愿者每周上門打掃衛(wèi)生、清洗衣物等，既讓生活不能自理的殘疾人足不出戶就享受到各種親情化的幫助，又讓學(xué)校志愿者勤工儉學(xué)獲取一定的經(jīng)濟支助，實現(xiàn)雙贏。 2、心理輔導(dǎo) 根據(jù)走訪調(diào)查的數(shù)據(jù)，篩選活動成員，選取因后天身體殘疾導(dǎo)致生活行為方式出現(xiàn)偏差，面對人群和社會采取逃避方式或悲觀態(tài)度，有自卑情緒的殘疾人作為活動對象，從學(xué)校心理健康協(xié)會中招募優(yōu)秀志愿者，在學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，定期為活動對象提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，減輕殘疾人心理壓力，樹立生活信心，讓他們走出家門，感受陽光。 3、就業(yè)培訓(xùn) 由于缺乏一技之長，大多數(shù)具備工作能力的殘疾人都面臨著找工作難的困擾，為幫助殘疾人求職者打開就業(yè)渠道，提升職業(yè)技能，結(jié)合我校專業(yè)設(shè)計，針對就業(yè)形勢和殘疾人就業(yè)特點，組織專業(yè)教師，以我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊為載體，進入社區(qū)開設(shè)相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，讓殘疾人通過培訓(xùn)實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，提高生活幸福指數(shù)。 三、項目預(yù)算   四、預(yù)計困難及應(yīng)變對策 ?。ㄒ唬╊A(yù)計困難 在走訪、前期宣傳和進行活動時存在溝通障礙。一方面該居住地殘疾人為長沙市本地人，習(xí)慣講長沙話，而我校志愿者學(xué)生大多不是本地人，不能用方言進行交流，并且有時會聽不懂他們講話的意思，可能在交流中會造成一些誤解或麻煩；另一方面一些殘疾人本身在交流方面不流暢，對活動的正常進行造成一定的阻礙。 （二）應(yīng)變對策 當我們在進行走訪調(diào)查和活動時，請一位本地志愿者或者社區(qū)辦事處相關(guān)人員進行協(xié)助，在遇到語言溝通問題時，擔任翻譯和解釋的角色，以便達到更好地活動效果。另外，如果殘疾人自己因為聽力、言語或精神方面的殘疾，不能進行正常交流時，我們可以采訪殘疾人的家屬，詢問他們的生活狀況和各方面需求。 |
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