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七種方法猜測(cè)閱讀理解上下文中的詞意（閱讀理解猜詞義策略）
來(lái)自： 只摘不看 > 《英語(yǔ)》
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英語(yǔ)詞匯的積累與學(xué)習(xí)
英語(yǔ)詞匯的積累與學(xué)習(xí)。英語(yǔ)詞匯中有很大一部分符合構(gòu)詞法。利用構(gòu)詞知識(shí)記憶單詞，單詞的縱向記憶為多，增強(qiáng)詞匯的橫向聯(lián)系，擴(kuò)大記憶空間，則需記憶方法的多樣化。4．搜集最新詞匯：隨著社會(huì)的發(fā)展，...
英語(yǔ)課外閱讀中生詞的應(yīng)對(duì)策略
英語(yǔ)課外閱讀中生詞的應(yīng)對(duì)策略英語(yǔ)課外閱讀中生詞的應(yīng)對(duì)策略。為了實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的閱讀能力培養(yǎng)目標(biāo)，教師應(yīng)結(jié)合教材補(bǔ)充各類(lèi)課外閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，幫助學(xué)生拓寬視野、強(qiáng)化詞匯...
劉佳 探討初中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法研究策略
劉佳 探討初中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法研究策略。在初中一年級(jí)時(shí)，由于內(nèi)容較少，詞匯簡(jiǎn)單，學(xué)生尚能應(yīng)付，但隨著年級(jí)的增高，英語(yǔ)內(nèi)容的深化，詞匯量的增加，學(xué)生越來(lái)越感覺(jué)到詞匯的記憶已成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大...
2012中考英語(yǔ)閱讀理解和完型填空技巧
常見(jiàn)題型有主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、猜測(cè)詞義題和正誤判斷題。如可先做細(xì)節(jié)題再做推斷題，因?yàn)榧?xì)節(jié)題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對(duì)短文進(jìn)行深層理解，再作判斷。完形填空題的測(cè)試目的是考...
第六節(jié) 語(yǔ)境和詞義
第六節(jié)語(yǔ)境和詞義目的要求：1.掌握語(yǔ)境的分類(lèi)2.掌握語(yǔ)境的作用一、語(yǔ)境的分類(lèi)（一）上下文語(yǔ)境（二）情景語(yǔ)境1.交際雙方的性別、年齡、性格、職業(yè)、身份等。（三）上下文語(yǔ)境與情景語(yǔ)境的關(guān)系二、語(yǔ)境...
春入簾幃詞意濃
春入簾幃詞意濃。
初中英語(yǔ)完形填空解題技巧
初中英語(yǔ)完形填空解題技巧通常做題者從總體上把握文章主旨，接受作者所傳達(dá)的信息與情感，針對(duì)完形填空，提出了各種多層次、全方位的理解技法，其中以總體把握法、詞語(yǔ)搭配法、語(yǔ)法判定法、語(yǔ)境聯(lián)想法...
教材培訓(xùn) | 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)“教材”與“教學(xué)”例談
教材培訓(xùn) | 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)“教材”與“教學(xué)”例談。盡管語(yǔ)文要素是在一篇篇課文中散點(diǎn)呈現(xiàn)的，但統(tǒng)編本教材關(guān)注到了語(yǔ)文要素的前后...
讀英文報(bào)紙竟能get這么多思維能力 澳大利亞中學(xué)英語(yǔ)課上的門(mén)道！
上海高東中學(xué)老師鄭鋼曾赴澳大利亞考格拉中學(xué)考察和學(xué)習(xí)，了解澳洲中學(xué)英語(yǔ)課堂中報(bào)刊閱讀的教學(xué)方法，閱讀方法形式多樣，輕松活潑，有...
微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容
