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任務(wù)驅(qū)動型作文的5個(gè)特性
讓你快速掌握高考語文作文新題型
任務(wù)驅(qū)動型作文寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。它與以往的作文不同，它寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求更加明確單一。著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。下面是有關(guān)于任務(wù)驅(qū)動型作文的五個(gè)性質(zhì)，看完以后希望各位考生對任務(wù)驅(qū)動型作文有更加深入的了解，寫的時(shí)候更加得心應(yīng)手。任務(wù)驅(qū)動型作文？有這5個(gè)特性，讓你快速掌握高考語文作文新題型
指令性
指令性就是作文的寫作任務(wù)必須是明確的、具體的，引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的要求來寫作，寫作的針對行更強(qiáng)。作文導(dǎo)向十分清晰。如2015年課標(biāo)II“誰更有風(fēng)采”。
這種任務(wù)型作文，都應(yīng)該指令什么？
體式指令，指令寫成什么樣的文體；
內(nèi)容指令，指令寫作內(nèi)容是什么；
思維指令，指令問題的焦點(diǎn)，寫作的著力點(diǎn)；
對象指令，指令具體的問題。
2.矛盾性
作文材料要給出一個(gè)情境，出現(xiàn)對立性或說矛盾性的問題，了然后要求考生提出解決處理問題的想法和方案。
由于出現(xiàn)了一個(gè)對立性、矛盾性的情境，那么就需要考生進(jìn)行探究，探究就是對作文內(nèi)容去做深入深討、認(rèn)真研究。作文的探究性是要圍繞作文材料中有爭議、有分歧的問題，進(jìn)行討論、研究，分析矛盾、解決矛盾。這就加強(qiáng)了對理性思維和理性表達(dá)的引導(dǎo)。
指令性和矛盾性是制題的要求。任務(wù)驅(qū)動型作文？有這5個(gè)特性，讓你快速掌握高考語文作文新題型
3.權(quán)衡性
由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的“選擇”，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。
“權(quán)衡”是審題的關(guān)鍵。
4.辨析性
辨析性或者叫思辨性。
如果說“權(quán)衡性”還是在審題階段，其中當(dāng)然也會有辨析，而“辨析性”，還主要體現(xiàn)在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。
辨析性是非常重要的思維能力特征。符合對“考查學(xué)生獨(dú)立思考問題能力”的要求，也是高考作文未來發(fā)展中研究的重要內(nèi)容。2015年的很多作文題都在注重思辨上下了很大功夫。如上海作文題以“心中堅(jiān)硬的東西和柔軟的東西之間的關(guān)系“為內(nèi)容，移到學(xué)生對”和諧自我“進(jìn)行思考，考查學(xué)生在人生觀、價(jià)值觀方面有見地、有創(chuàng)新的思考。另外還有廣東作文題”感知自然的遠(yuǎn)和近“等。
試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。
思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。試題內(nèi)容體現(xiàn)適當(dāng)?shù)乃急媸欠裼幸?。為了更好的體現(xiàn)思辨性、辯證性，最好出現(xiàn)上海這幾年的“兩概念“作文題。任務(wù)驅(qū)動型作文？有這5個(gè)特性，讓你快速掌握高考語文作文新題型
5.比較性
“誰更有風(fēng)采”，那么就需要比較、辨析，而且實(shí)在多維度的比較中說理論證自己的觀點(diǎn)。
這是寫作的關(guān)鍵。多維度地比較論證說理比如從貢獻(xiàn)、價(jià)值、意義、社會需求度等角度進(jìn)行比較論證。這樣的題型，往往作文材料不是單一的，而是多則，就更需要比較說理論證。寫作的重點(diǎn)是說明選擇的原則、理由，在強(qiáng)烈的對比中，鮮明的闡述自己的論點(diǎn)，凸顯自己的觀點(diǎn)。
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