塵封記憶簡析：

同學(xué)們面對一個題目的時候，往往會有茫然不知所措，無從下筆的感覺。下面就用這副對聯(lián)，演示一下，寫名勝聯(lián)的具體步驟。

如果是我們面對這樣一個題目，那么第一步，自然是要首先了解一下平山堂，是一處什么所在：

平山堂位于揚(yáng)州市西北郊蜀岡中峰大明寺內(nèi)。始建于宋仁宗慶歷八年(1048年)，當(dāng)時任揚(yáng)州太守的歐陽修，極賞這里的清幽古樸，于此筑堂。坐此堂上，江南諸山，歷歷在目，似與堂平，平山堂因而得名。平山堂是專供士大夫、文人吟詩作賦的場所。宋葉夢得稱贊此堂壯麗為淮南第一，山堂于元代曾一度荒廢，明代萬歷年間(1573~1619年)重新修葺。清代咸豐年間(1851~1861年)，山堂毀于兵火，重建于清同治九年(1870年)。

這是百度提供的資料。大約可以知道平山堂的歷史淵源，地理位置。

另外，關(guān)于平山堂，還有許多名人的詩詞。比較有名的有：

朝中措。平山堂 歐陽修

平山闌檻倚晴空，山色有無中。

手種堂前垂柳，別來幾度春風(fēng)?

文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘。

行樂直須年少，尊前看取衰翁。

西江月。平山堂 蘇軾

三過平山堂下，半生彈指聲中。十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。

欲吊文章太守，仍歌楊柳春風(fēng)。休言萬事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時是夢。

還有很多的詩詞，但是最有代表意義的，還是這兩首。

關(guān)于平山堂所在的揚(yáng)州，則最有名的一句就是“天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。”“還有諸如”腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州“之類。

那么現(xiàn)在，收集整理了一些資料。當(dāng)然可以有很多下筆的角度了。

從立意上講，可以以寫人文為主，風(fēng)景為輔。也可以寫風(fēng)景為主，人文為輔。還可以兼寫風(fēng)景人文，憶古懷今，用來與自身感悟，思想情緒結(jié)合起來，抒發(fā)一下個人襟懷，寫一副比較性情一些的作品。

我們來分析一下三種寫法：

我們看到，作者選取了以景為主的寫法。

作者先是從平山堂的名字入手，平山堂，當(dāng)然要有山，要看山。于是作者把上聯(lián)定位在看山。而且，作者在選取用看山來作為上聯(lián)角度的同時，他也為這“青山”選取了與之對應(yīng)的風(fēng)景“明月”。

平山堂所在的揚(yáng)州，畢竟是以明月聞名的。也就是說，現(xiàn)在已經(jīng)有了上下聯(lián)的主體了。

那么如何來演繹這青山與明月呢？

總不能用青山對明月，就是一副對聯(lián)了吧。

我們看他的上聯(lián)：

曉起憑欄，六代青山都到眼；

這明顯是受到了“平山闌檻倚晴空，山色有無中”這一句歐陽修詞句的影響，于是化用了這一句，來作為上聯(lián)的內(nèi)容。這就是化用的功夫。用憑欄，把青山收入眼中，納入聯(lián)中。

從歐陽修詩句中可以得到的內(nèi)容是“憑欄看青山”，那么下聯(lián)，很輕松就可以得到：“把酒對明月”?，F(xiàn)在我們看對聯(lián)從 青山；明月。已經(jīng)變成了

憑欄看青山；

把酒對明月。

這里就出現(xiàn)了一個問題，觀賞青山明月的時間是不同的，于是就需要一個時間來界定一下。早上看青山、晚上看明月，于是就得到了下面的字句；

早起憑欄看青山

晚來把酒對明月

但是，這種內(nèi)容很枯澀，只是大致確立了方向而已，還需要進(jìn)一步的潤飾。

明月，什么樣的明月呢？“天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州”。二分明月，才是揚(yáng)州的明月。青山，什么樣的青山，“倚檻蒼茫千古事，過江多少六朝山。”用六朝山，更能烘托出歷史氣息以及文化氛圍，而且穩(wěn)切不移。當(dāng)然，為了平仄，六朝六代是可以隨意切換的。

于是又得到了下面的文字

早起憑欄，看六代青山

晚來把酒，對二分明月

這個時候，對聯(lián)已經(jīng)呼之欲出了，但是，它還不是一個成品。內(nèi)容是可以了，但它還不是對聯(lián)的語言，語言還顯得蒼白無力，沒有韻味。而且平仄也不對。

那么接下來的部分，才是最能體現(xiàn)文人水平和境界的部分。

如何化腐朽為神奇：

曉起憑欄，六代青山都到眼；
晚來對酒，二分明月正當(dāng)頭。

明月在哪里？明月當(dāng)頭。青山在哪里？青山到眼前。“正”字，則給人留下了很多遐想空間，記得我寫過這樣一段文字

“其時清風(fēng)入座，明月當(dāng)樓。紛紜唱和，交錯觥籌。因思金谷詩成，不負(fù)良辰之燕飲；蘭亭筆就，足騁大塊之鴻游?！?/span>

文人墨客，把酒月下，總是會演繹出不盡的風(fēng)流。

來回顧一下：

面對題目，收集整理資料。

根據(jù)風(fēng)景名勝的特點(diǎn)，確立大體創(chuàng)作方向。

化用前人文字意境，確立寫作的角度。

一步步擴(kuò)充內(nèi)容，使得血肉豐滿。

最后潤飾打磨，運(yùn)用修辭手法，使作品鮮活靈動，文采飛揚(yáng)。

當(dāng)然，這副對聯(lián)的作者，未必就是這樣一個創(chuàng)作過程，筆力思力因人而異。但是這樣一個過程，也的確是一個可以寫出中規(guī)中矩的成聯(lián)的過程。尤其是入門級的朋友，不妨嘗試一下這種創(chuàng)作方式。相信會有所啟迪和收獲的。