華東師范大學(xué)教師進(jìn)修中心推出幼兒園園長崗位培訓(xùn)課程，本系列課程致力于引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和實踐成果，針對幼兒園教師、園長、輔導(dǎo)員進(jìn)行定制式培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)視野，培養(yǎng)教師教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。研究學(xué)前教育改革及其評價的新理念和新方法，以達(dá)到不斷提高教育水平和教學(xué)能力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實施新課程，全面提高教育質(zhì)量中其骨干作用。開展學(xué)前教育教學(xué)研究與實踐，以提高教育教學(xué)創(chuàng)新與實踐能力。

培訓(xùn)目標(biāo)： 更新教育觀念，了解學(xué)前教育改革和發(fā)展新趨勢，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實施新課程，全面提高教育質(zhì)量打好堅實基礎(chǔ)。研究學(xué)前教育改革及其評價的新理念和新方法，以達(dá)到不斷提高教育水平和教學(xué)能力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實施新課程，全面提高教育質(zhì)量中其骨干作用。開展學(xué)前教育教學(xué)研究與實踐，以提高教育教學(xué)創(chuàng)新與實踐能力。

主要課程： 1、幼兒園教育質(zhì)量評價 2、幼兒教師專業(yè)發(fā)展與教師教育 3、幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育研究 4、學(xué)前教育政策法規(guī) 5、幼兒園班級管理與家長工作策略 6、幼兒園班級管理與教師成長培養(yǎng) 7、幼兒園班級管理與教師專業(yè)成長培養(yǎng) 8、幼兒園特色專業(yè)規(guī)劃與課程定制 9、幼兒園考評機制與評估管理 10、示范幼兒園參觀與實地研討 11、幼兒園長結(jié)業(yè)論文

培訓(xùn)方式

名師課堂 教育理論前沿，名師經(jīng)驗，為你竭力呈現(xiàn)。教育專家，知名校長集一堂，集中火力開展洗腦運動。全國著名教育專家、教授、國內(nèi)德育專家、全國優(yōu)秀校長、高級教師，華東師范大學(xué)學(xué)前教育研究領(lǐng)域的專家，以及一線知名的校長教師圍繞“教師綜合素質(zhì)提高”專題展開報告。專家講壇并不局限于專家的“一言堂”，而是在專題報告的基礎(chǔ)上，請專家與學(xué)員充分交流，針對、實效地提高學(xué)員的思想境界。報告中專家們?yōu)閷W(xué)員展現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)成長的最前沿理念，名師們與大家分享成功經(jīng)驗背后的力量

課程設(shè)置

本系列課程致力于引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和實踐成果，針對幼兒園教師、園長、輔導(dǎo)員進(jìn)行定制式培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)視野，培養(yǎng)教師教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。

項目特色：

采用課堂講授、案例分析、問題研討、經(jīng)驗交流、專題講座、考察調(diào)研等形式，將理論與實踐相結(jié)合，切實提高新任園長的理論水平和實際工作能力。

師資介紹：

1、陸璟

現(xiàn)任華東師范大學(xué)河口海岸學(xué)國家重點實驗室教授，上海市教育科學(xué)研究院副院長、上海PISA研究中心副主任，副研究員，主要從事教育評價、教育政策和比較教育研究。從事教育研究工作近20年，曾任上海市教育科學(xué)研究院智力開發(fā)研究所所長助理、上海市教育信息調(diào)查隊常務(wù)副隊長、上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所副所長，中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價專業(yè)委員會常務(wù)理事。

2、吳剛平

現(xiàn)任華東師范大學(xué)教育高等研究院（教育創(chuàng)新協(xié)作中心）教授、院長，兼任中國教育學(xué)會副會長，教育部華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授、博士生導(dǎo)師。華東師范大學(xué)課程資源與教師發(fā)展研究中心主任。2010年吳剛平的校本課程開發(fā)與實施課題在“全國基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果獎”評選中獲一等獎。主持全國教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部重點課題“校本教育發(fā)展的理論建構(gòu)與實踐探索研究”。

3、張人利

數(shù)學(xué)系教授，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育博士生導(dǎo)師，孟憲承書院院長，上海市數(shù)學(xué)會理事長。

上海靜教院附校校長，原上海市靜安區(qū)教育學(xué)院院長。上海市特級校長，上海市第十一屆、十二屆人大代表。華東師大教師教育特聘教授，教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授，上海市名校長培養(yǎng)基地、德育實訓(xùn)基地的領(lǐng)銜人。

4、胡慧閔

華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授，博士生導(dǎo)師，國際政治學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)周邊合作與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心主任、國際關(guān)系與地區(qū)發(fā)展研究院院長。主要研究方向：課程與教學(xué)理論，教師專業(yè)發(fā)展。主要講授課程：《教師專業(yè)發(fā)展專題研究》、《基礎(chǔ)教育改革與教師專業(yè)發(fā)展》、《教育研究項目設(shè)計》。先后主持教育部師范教育司等部門和地方教育行政部門委托的研究項目“教育課程標(biāo)準(zhǔn)研制”“全國高中課程改革方案實施現(xiàn)狀調(diào)研”“上海市初中學(xué)校課程計劃編制”“上海市研訓(xùn)一體教師研修課程開發(fā)”等多項課題。 5、安桂清

現(xiàn)任華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副教授、碩士生導(dǎo)師，中國工程院院士。研究領(lǐng)域：當(dāng)代課程理論、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展、綜合實踐活動。

6、左志宏

華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院研究生導(dǎo)師、副教授、副院長。研究方向為兒童認(rèn)知發(fā)展、學(xué)前教育管理。

7、傅堅敏

作為上海第一、第二屆學(xué)前教育名師基地負(fù)責(zé)人，她在實踐中探尋學(xué)前教育高端師資的培養(yǎng)之路，通過合作發(fā)展、項目研修、現(xiàn)場研修、資源共享、搭建平臺等形式盡可能地為學(xué)員創(chuàng)設(shè)提升自我的機會，最終使他們都能成為具有教育實踐智慧的研究型教師。

她以學(xué)者的睿智、動態(tài)的思維方式、創(chuàng)造性的探索，形成了在學(xué)前教育研究領(lǐng)域的獨特風(fēng)格，帶領(lǐng)烏南幼兒園走出自己的特色之路，成為上海市最著名的示范幼兒園。上世紀(jì)九十年代，烏南幼兒園成為教育部《幼兒園工作規(guī)程》全國僅有的10所試點園之一。