生活中你可能會發(fā)現(xiàn)一個問題，對于小時候的事情記得很清楚，卻很可能將剛剛隨手放下的東西忘得一干二凈，有的還有老年癡呆（阿茲海默癥）的老人，對以前的人以前的事記得很清楚，但卻甚至?xí)糇约旱暮⒆印Ｄ堑降资鞘裁磳?dǎo)致這種現(xiàn)象的？

人體是神奇的，億萬細胞組成組

織，組織組成器官，器官組成人體，人體簡單來說就是細胞堆砌的結(jié)果，但各種細胞之間除了保持遺傳信息相同之外卻又各司其職，有的細胞細胞質(zhì)較多，所含有的線粒體較多，這類細胞就承擔(dān)人體動的變化，有的細胞細胞質(zhì)較少，細胞較堅實，這類細胞就承擔(dān)人體各組織需要的支撐功能，有的細胞向外深伸出很更多的類似足類的結(jié)構(gòu)，這類細胞就負責(zé)各細胞之間的連接與組物質(zhì)交換。各種器官由各類分化了的體細胞構(gòu)成，這些器官承擔(dān)不同的功能，負責(zé)消化的腸道，負責(zé)血液制造的脾臟，負責(zé)身體代謝廢物處理的肝臟腎臟等。大腦這個器官就承擔(dān)著人類記憶與思考、語言等的器官。

大腦細胞就可以大分成這么幾類：負責(zé)信息處理的腦神經(jīng)元，負責(zé)支撐腦組織與信息中轉(zhuǎn)的膠質(zhì)細胞。記憶的發(fā)生主要就是依靠腦神經(jīng)元。

當(dāng)大腦接受新的刺激時，神經(jīng)元之間就發(fā)生變化，形成新的神經(jīng)元聯(lián)結(jié)，于是就發(fā)生記憶，但這種新的聯(lián)結(jié)是不穩(wěn)固的，接收不到重復(fù)的刺激，這種臨時的聯(lián)結(jié)就可能被破壞，記憶就出現(xiàn)短路或者遺忘。這也就是為什么文頭提出的，有些人對于以前發(fā)生的事可以說是一件不漏的記著，但對于近期發(fā)生的事卻很快就忘了。這就是沒有得到重復(fù)的刺激導(dǎo)致的。這就是記憶的規(guī)律，遵循著這個規(guī)律，在即將遺忘的時候加以重復(fù)，使記憶更加牢固，這個就是某些記憶大師的秘訣，只是他們可能更加的善于聯(lián)想，善于抓住規(guī)律，因而記憶的發(fā)生變得更加容易也更加牢固。從這里來說大腦其實是很節(jié)儉的，雖然腦細胞很多，但卻不發(fā)生無效存儲，一旦這個記憶遺忘了，那么神經(jīng)元就會被調(diào)動去記憶別的東西。

但這一點又恰好說明了人類的一種特性——重復(fù)。是重復(fù)導(dǎo)致了我們祖先的寶貴經(jīng)驗可以流傳下來，也是重復(fù)造就了我們?nèi)祟惪梢园l(fā)展到現(xiàn)在這個階段?，F(xiàn)代科技的一個重要特征就是可重復(fù)性。你在美國做了一個關(guān)于自自由落體的實驗，并得到了一種規(guī)律性的東西，那么你在中國做同樣的實驗，也會得到相同的結(jié)論。這也是人類區(qū)別于動物的重要原因。

有科學(xué)家做過相關(guān)的實驗驗證了人類的這一特性，實驗人員制作了一個盒子，將糖果擋在里邊，并在一個猩猩和一個人類小孩面前演示該怎樣拿到糖果，小孩和猩猩都是具有學(xué)習(xí)能力的，在實驗人員演示之后都能成功的拿到糖果。這時，實驗人員改變了拿到糖果的條件，將盒子換成透明的，猩猩在觀察之后，發(fā)現(xiàn)可以直接打開箱子取糖果，而人卻還在按照之前演示的方法。從這個實驗結(jié)果來看，猩猩似乎有著比人類更加發(fā)達的學(xué)習(xí)能力？但事實卻是，猩猩雖然拿到了糖果，但在隔一段時間后卻忘掉了改怎樣拿到糖果，而人類的小孩卻可以拿到。這里體現(xiàn)了人與動物的根本區(qū)別，人類可以將學(xué)到的東西記住并且發(fā)生重復(fù)，最終得到牢固的記憶，而猩猩得到的只是暫時的記憶，不具有長期存在條件。

說到這里你可能早就明白了為什么生活中你老是遺忘一些事情。就在于你沒有及時的去重復(fù)記憶。想要得到好的記憶力，對一件事情的重復(fù)次數(shù)是必須的。重復(fù)加聯(lián)想記憶，你的記憶力將會越來越強悍。