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寫作金針 | 高考作文“十忌”

 xxjjsdt 2017-01-17


高考作文“十忌”

誤區(qū)  

1

下筆千言,離題萬里 


近年來,高考作文的審題難度不斷降低,導(dǎo)致了一些考生誤以為無須審題。殊不知降低審題只是不出現(xiàn)偏題怪題,降低審題難度,并不是不要審題,而是減少審題障礙,更加貼近中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,更加關(guān)注學(xué)生的人生理想,關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。一篇作文要有一個(gè)中心,并且中心要明確,而文章的標(biāo)題是主體的窗口,是中心的鑰匙,考生作文要切題,而且要巧妙地切題。但有的考生寫的作文與標(biāo)題關(guān)系不大,甚至根本就扯不上什么關(guān)系。偏題了,走題了,文筆再優(yōu)美,內(nèi)容再充實(shí),得分也只能在及格以下。


誤區(qū)  
2
立意膚淺,觀點(diǎn)偏激


有的考生可能寫作文時(shí)就沒有立意,信馬由韁,想到哪里就寫到哪里。即使立意了,往往也浮于表面,泛泛而談,不作深入挖掘。還有的考生作文的觀點(diǎn)過于偏激,讓人一看就知道作者是個(gè)任性的孩子。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,作文如做人,都要認(rèn)真地做。觀點(diǎn)不要與黨的方針政策相悖,也不要與既定的科學(xué)理論相悖,不要妄下斷言,不要輕易攻擊學(xué)校和老師,因?yàn)殚喚淼囊彩抢蠋煟彩莵碜詫W(xué)校。考生對老師、對學(xué)校攻擊,也會(huì)對閱卷老師造成傷害。當(dāng)然,對老師、對學(xué)校,善意的提醒和批評也未嘗不可。


誤區(qū)  
3

語言貧乏,淡而無味


文學(xué)是語言的藝術(shù),作文也是語言的藝術(shù),明白了這個(gè)道理,考生自然就知道作文中語言的重要性了。語言流暢優(yōu)美的作文,自然會(huì)受到閱卷老師的青睞。事實(shí)卻是不少考生的作文語言貧乏、枯燥、淡而無味,有的簡直像個(gè)不諳世事的孩子在胡言亂語,還有的帶著明顯的低幼化傾向。


誤區(qū)  
4
言之無物,內(nèi)容空洞


記敘文要有生動(dòng)鮮活的人物形象,議論文要有鮮明正確的觀點(diǎn),總之,你的作文即使不能給閱卷老師留下深刻的印象,最起碼也要留下一些印象,當(dāng)然是要留下好的印象。但不少考生的作文沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,記敘文的事情、人物都像馬路上的窨井蓋不會(huì)讓人覺得有什么特別之處。議論文往往是有觀點(diǎn)沒有論據(jù),要么甚至連明確的觀點(diǎn)也沒有。作文要有充實(shí)具體的內(nèi)容,切忌言之無物不知所云。


誤區(qū)  
5
忽視要求,偏離文體


歷年來江蘇高考作文的題目要求明確規(guī)定不要寫成戲劇和詩歌,但是還有少數(shù)考生寫詩歌,寫戲劇。為什么對作文的要求視而不見呢?為什么要明知故犯呢?忽視要求、偏離文體的代價(jià)是巨大的。


誤區(qū)  
6
材料雷同,千篇一律


那么多的考生都運(yùn)用相同的材料,都從相同的角度引用同樣的材料,難道不乏味嗎?這容易讓閱卷老師產(chǎn)生閱讀疲勞、審美疲勞。即使是熟悉的材料,也要從不同的角度來運(yùn)用。多看書,多積累,做到人無我有、人有我新,就可以避免材料撞車千篇一律了。



誤區(qū)  
7
鋌而走險(xiǎn),胡亂抄襲


有的考生胡亂地背了一篇范文,在考場上不管三七二十一就默寫到試卷上了,結(jié)果被判抄襲,自己還不知道呢!甚至個(gè)別考生把考卷上用于考查閱讀能力的現(xiàn)代文抄下來,故意在開頭、中間、結(jié)尾處點(diǎn)一下題就以為萬事大吉了。你難道不知道作文閱卷老師在批閱前都要全方位地研究高考試卷嗎?老老實(shí)實(shí)地寫吧,任何抄襲都是無濟(jì)于事的! 



誤區(qū)  
8
中心散焦,結(jié)構(gòu)混亂


中心要明確而突出,結(jié)構(gòu)要清晰而緊湊。記敘文要有事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,議論文也要有提出問題、分析問題、解決問題三大部分??墒遣簧倏忌鷽]有把事情的來龍去脈說清楚,沒有將議論文的三部分清晰地表達(dá)出來。



誤區(qū)  
9
書寫潦草,錯(cuò)字連篇


有些考生不好好寫字,龍飛鳳舞,如果嚴(yán)格一點(diǎn)去看,大多數(shù)的字都是錯(cuò)的。把字認(rèn)真地寫好是對閱卷老師的尊重,也是對自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。可就是有些考生的字讓人無法辨認(rèn)。錯(cuò)字連篇,病句連篇,你的作文立意再高,內(nèi)容再充實(shí),老師不認(rèn)識你的字怎么能看懂你的作文呢?你讓老師怎樣判分呢?而且從2007年開始高考作文錯(cuò)別字要扣分,錯(cuò)一個(gè)扣一分,扣完5分為止,2008年提高到了8分。



誤區(qū)  
10
時(shí)間倉促,投機(jī)取巧


作文至少要留足一個(gè)小時(shí)來完成,但每年都有一些考生顧此失彼,前面的時(shí)間花費(fèi)太多,留給作文的時(shí)間太少了,有的甚至只有半小時(shí),于是寫作文的時(shí)候就采用新聞筆法不停地點(diǎn)出還有多少時(shí)間交卷,不停地陳述自己緊張的心情,不停地向閱卷老師打招呼。早知今日,何必當(dāng)初?


以上是筆者多年閱卷后對高考作文禁忌的簡單歸類,如骨鯁在喉,不吐不快,衷心希望各位考生在高考中少犯禁忌不犯禁忌,取得理想的成績。若要高考不犯忌,只有平時(shí)多練習(xí)。





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