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本資料為WORD文檔，請點擊下載地址下載 來源 蓮山 課件 w w w.5 Y k J.cOM 四年級上冊語文試題4 一、 字詞天地（25分） 1、 根據(jù)拼音寫詞語（4分） （1）、一顆小松樹頑強地從石頭的feng xi （ ）里探出頭來，當(dāng)can lan( )的陽光驅(qū)散了long zhao( )山頭上的bo wu（ ）時，它看到了新的汶川縣城，看到災(zāi)區(qū)人民正在建設(shè)自己的家園，汶川已經(jīng)hui fu（ ）了往日的生機。 （2）、欄桿的zhu zi（ ）上diao ke（ ）著zi tai bu yi（ ）的石獅子。 2、形近字組詞（5分） 珠（ ）暇（ ）傾（ ）幼（ ）榕（ ） 株（ ）瑕（ ）頃（ ）幻（ ）溶（ ） 3、補充詞語（4分） 浩浩（ ） 蕩然（ ） 人（ ）人（ ） 水天（ ） 隨（ ）安 枉費（ ） （ ） 不安 （ ）有成（ ） 4、在句子中填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語（3分） （1）、馳名中外的八達(dá)嶺長城_____________，__________讓每一個游客都嘆為觀止。 (2))昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。讀了這句話，我想到了兩個四字詞語：_____________，___________________。 5、給加點字選擇正確的讀音。（5分） 薄霧（bo bao） 踮起腳（dian dian） 情不自禁（jin jin）橫檻（jian jian）應(yīng)接不暇（ying ying） 新鮮（xian xuan）勾當(dāng)（gou gou 欺侮（wu ru） 堤岸（di ti） 戰(zhàn)車千乘（sheng cheng） 二、基本能力（25分） 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空（5分） （1）、《題西林壁》這首詩中描寫廬山景色的句子是_________________，________________。 （2）、看到20世紀(jì)我們?nèi)祟惾〉萌绱硕嗟膫ゴ蟪删停銜椴蛔越南肫鹉囊痪涔旁奯___________________________，____________________________。 （3）、霧鎖山頭__________，天連水尾__________。 （4）、一徑竹陰云滿地，____________________。 （5）、正月梅花香又香，_____________________。 2、給加點字選擇正確的解釋，只選序號。（5分） 奇：a 特殊的，稀罕，不常見的；b出乎人的意料；c 驚異，引以為奇 （1）、妹妹大聲叫道：“這種植物真稀奇啊，它居然長得和人一個樣。”（ ） （2）、用兵貴在出奇制勝。 （ ） （3）、這件事不足為奇，還提它干什么？ （ ） 道：a 道理 b 量詞 c 說，表達(dá)情意 （4）、她說話頭頭是道。 （ ） （5）、前面有一道河，怎么過去呢？ （ ） 3、選詞填空。（4分） 不但………而且…… 雖然…..但是….. 因為……所以….. 如果…..就… （1）、（ ）我們的生活逐漸富裕了，（ ）我們還要注意勤儉節(jié)約。 （2）、趙晶（ ）成績優(yōu)秀，（ ）全面發(fā)展。 （3）、（ ）沒有春雨的灌溉，樹木（ ）不會長得這么茂盛。 （4）（ ）有了大家的共同努力，（ ）才有了我們現(xiàn)在幸福的生活。 4、在正確的答案上打“√”。（3分） （1）《白雪公主》選自：（1.《安徒生童話》 2.《格林童話》） （2）《昆蟲記》的作者是：（1.法布爾 2.魏格納） （3）“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。） 5、我會連。（4分） 書寫得 很漂亮 頤和園 安徽 相處得 很工整 兵馬俑 x藏 照顧得 很甜蜜 黃山 北京 打扮得 很周到 布達(dá)拉宮 西安 6、我能在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(5分) （1）( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。 （2）我發(fā)現(xiàn)不少童話( )引人入勝，( )給我們許多有益的啟示。 （3）( )這本書很破舊了，( )對我來說，這本書卻是最珍貴的。 （4）( )我生病了，( )沒有上學(xué)。 （5）( )你一直和時間賽跑，你( )可以成功。 三、仿照例子寫句子。 1、例：他整理好了房間。房間被他整理好了。 他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語單詞。 2、例：美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來。 樹葉 飄舞。 3、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。 黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢？ 。 四、將錯亂的句子整理一段話。 （ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的…… （ ）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。 （ ）植物園正在舉辦一年一度的菊展。 （ ）人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。 五、填空。1、日積月累： 山鎖霧， 水連天。 寫出含有“龍”的成語4個： 、 、 、 寫出含有動物名稱的成語： 寫出有關(guān)秋天的成語： 2、按課文內(nèi)容填空。 ①我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。 ②爬山虎的腳 著墻的時候，六七根 頭上就變成小圓片， 住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一 ，使它緊貼在墻上。 2、 默寫《題西林壁》， ， 。 ， 。 4、當(dāng)我陷入“山重水復(fù)疑無路”的困境時，我會用陸游的詩句： 來鼓勵自己。 六、1、給下面詞語中加上表示動物的詞組成成語（8分） 望子成（?。≌{(diào)（ ）離山 天（?。┬锌铡”浚ā。┫蕊w 呆若木（ ）?。ā。┑缎≡嚒。ā。┠看绻狻∫ā。┏龆?br>2．按閱讀積累填寫（17分）（1）我積累好多名言詩句：莫以__________而不為，莫以惡小而為之；__________，寸有 所長：不識__________，只緣身在此山中；__________，柳暗花明又一村。 （2）巨人的花園里原來常年__________著孩子們__________。后來卻天天狂風(fēng)大作，__________，最后，巨人終于明白，喚來寒冬的，是他那顆任性、__________的心。 （3）作家豐子愷筆下的白鵝真是“架子十足”，鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅__________，似_________。步調(diào)__________，__________的。它的吃法，__________，一絲不茍。（4）人間到處有真情，一排排搭石，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們__________。兩岸骨肉__________用愛心架起了一座__________的生命橋，使小錢得救了。圣誕節(jié)前一天，保羅陪小男孩和他的弟弟一起過了一個難忘的夜晚，他感受到__________是快樂的。 3．把下面的對話補充完整。（4分） 小明：小清，快過年了，你準(zhǔn)備怎樣使用“壓歲錢”呢？ 小清： _____________________________________________________________ 小明：我的想法和你不同，我準(zhǔn)備_____________________________ 七、閱讀理解 （一）課內(nèi)閱讀。（10分） 走完長廊，就來到了萬壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。 1．這兩段話中先寫走完長廊，來到_______，看到_______和_______，再寫站在__________，看到頤和園內(nèi)________、_______和_______，正前面的______和東面的_______ 和_______(5分) 2．照樣子寫詞語。(2分) 閃閃發(fā)光： ____________、___________、__________ 隱隱約約：_____________、____________、___________ 3.文中加橫線的句子寫出了昆明湖的______和______ 的特點，分別把昆明湖比作_______ 和_______。（1分） 4.文中加波浪線的句子中“滑”字用得很妙，寫出了________________。(1分) （二）課外閱讀。（10分） 竹 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。 青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。 然而，我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，它和松、梅被譽為“歲寒三友”。自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。 我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？ 1. 給下面的詞語選擇合適的解釋。(1.5分) 息：Ａ 呼吸時進(jìn)出的氣?。隆⊥Ｖ埂。谩∠?br>息息相關(guān)（ ） 自強不息（ ?。⌒畔ⅲ?nbsp; ） 2.這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的_______、_______兩個方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來做______、_________；竹皮可以用來__________；竹瀝和竹菇可供_________；竹筍不僅_________，而且_________ 。（4分） 3．照樣子改寫句子：（2分） 例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？ 改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。 我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？ 改為：_______________________________。 4．用“__________”劃出文中一個打比方的句子。（1分） 5、歲寒三友是指______、________、_______（1.5分） 八、詞語大觀園，按要求寫詞語。(17分) 1、把下面詞語補充完整。(4分) 鼎沸 不暇 思議 心機 若隱 隨遇 慢條 一模 2、我能為下面的字找形近字再組詞。(7分) 澤( ) 牌( ) 酷( ) 頸( ) 擇( ) ( ) ( ) ( ) 侍( ) 貪( ) 厲( ) 頃( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、 寫近義詞：逐漸 靜寂 顫動 允許 寫反義詞：偶然 忠厚 高傲 鎮(zhèn)靜 九、小練筆。(4分) 李力是班長，但這次班干部改選，投他票的人很少，他沒被選上。因此，這幾天，他一直悶悶不樂。如果你是他的同學(xué)，你打算如何安慰他? 四年級上冊語文試題5 一、看拼音，寫詞語。(8分) níng shì zēng tiān lǎn duò yào yǎn guī lǜ tuī jiàn lǒng zhào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn tuī jiàn lǒng zhào mǐn jié zhì huì xuǎn zé miáo huì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”選擇正確的讀音。（5分） 1.站在長城上，踏（tà t?。┲_下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長（zhǎng cháng）城的勞動人民來。 2.請不要攀折（zhé shé）花木，以免枝折（shé zhé）花落。 3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)（shǔ shù）不清的垂柳。 三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（2+2分） 如（ ）添翼 笨（ ）先飛 汗（ ）功勞 神（ ）氣爽 這個學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語（如“架子十足”）， 請寫出兩個你最喜歡的帶數(shù)字的四字詞語，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。 四、我會按一定的關(guān)系連線。(5分) 正月 菊花初開放 《鳥的天堂》 葉圣陶 三月 梔子頭上戴 《蟋蟀的住宅》 王爾德 五月 桃花臉十里 《巨人的花園》 老舍 七月 石榴紅似火 《貓》 巴金 九月 梅花香又香 《爬山虎的腳》 法布爾 五、我能按要求寫句子。(6分) 1、一只鳥兒站在樹枝上大聲地叫著。擬人句 2、草地上點綴著野花。擴句 3、媽媽臉上的皺紋很多。比喻句 4、去春游，可以開闊我們的眼界，增長知識。反問句 5、她的笑聲像銀鈴一樣清脆，一串一串地追著人走。 仿寫 像 6、霧鎖山頭山鎖霧。仿寫回文聯(lián) 六、我能根據(jù)平時學(xué)習(xí)生活積累完成下列各題。(5分) 1、我能根據(jù)詞語寫出相應(yīng)的詩句。 A、當(dāng)局者迷，旁觀者清。 B、峰回路轉(zhuǎn)。 2、童話可以分為兩大類。一類是由 ，另一類是 。 七、我能按課文內(nèi)容填空作答。(7分) 1、《游山西村》：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 ， 。這首詩的作者是 朝著名詩人 。 2、那些葉子綠得那么 ，看著非常 。葉尖 ，在墻上鋪得那么 ，沒有 ，也不留一點兒 。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就 ，好看得很。 3、讀了《巨人的花園》我懂得了： 。 4、如果你是老舍，你會對小貓說：“ 。” 5、如果有一天，你看到雅魯藏布大峽谷，你會高喊：“ ! ” 九、閱讀短文，完成作業(yè)。(13分) 一個蘋果 秋天到了，蘋果樹上掛滿了( )、( )的蘋果。有一個蘋果特別大，特別美麗，令小兔、小鳥、小羊們嘖嘖贊嘆。她為此自豪極了。在陽光中，她不時的搖擺著頭，炫耀著自己。 一天，這個大蘋果驕傲地對大家說：“在這林子里，在蘋果當(dāng)中，我最甜，我最美麗，理所當(dāng)然，我就是蘋果王了?！北緛砺?，大家在一起快活，現(xiàn)在大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一樣。一轉(zhuǎn)眼，秋天快要過去了，蘋果也該收到儲藏室里去了。 “我不干，我不干!我這么( )，這么( )，這么( )，在儲藏室里，誰能看到我?誰能夸獎我?我不干!我不干!”在人們要摘她下來的時候，她大聲叫喊，還把那個人的手打得生疼。 人們就答應(yīng)了她。她高興極了，看著四周這么多樹枝上只有她一個高懸在上面，激動得跳起舞來。 不久，呼呼的寒風(fēng)迎來了冬天。能夠大蘋果還是懸掛在枝頭上。樹禿了，鳥兒們南遷了，兔子們都縮到窩里暖和去了，再也聽不到夸獎聲了。再看她，光潔的皮兒打起了褶皺，像( )的臉。飽滿的身體已經(jīng)漸漸地軟了。 下大雪了，“啪”的一聲，大蘋果被積雪壓掉了下來。第二年春天，大蘋果爛掉的地方長出了幾棵小樹苗，后來長成了大樹，再后來樹上也長滿了蘋果，都像那個大蘋果一樣香，一樣美麗，可再也看不到、聽不到她們的炫耀。據(jù)說，這是她們的媽媽——那個大蘋果告誡她們的。 1、聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。(2分) (1)理所當(dāng)然： (2)告 誡： 2、請你在文中的括號里填上合適的字、詞。(3分) 3、這則童話是為了告訴我們什么呢?選一句正確的在括號里打“√”。(2分) (1)告訴我們一個蘋果特別驕傲。 ( ) (2)贊美了一個蘋果又大又美麗。 ( ) (3)借一個蘋果的經(jīng)歷，告誡人們不可炫耀自己。 ( ) 4、大蘋果會告訴她的孩子們一些什么呢?請模仿蘋果媽媽的話給孩子們說一說，講一講。(3分) 5、為什么“大家都不痛快，林子里沉默得像冬天的夜里一樣”，說說你的理解。(3分) 一、我是寫字能手。（把下面這句話下在下面方格里，字體要端正。） bǎo lěi diāo kè jūn yún zhì huì fèng xì pán xuán chénɡ fá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gōng diàn mǐn jié zhèng jù xùn chì niǎo kàn duān xiáng téng yún jià wù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( ) ( ) 二 、我積累了很多好詞語，我一定能填對！ 受益（ ）淺 引（ ）大叫 （ ）死拼搏 所向披（ ） 人跡（ ?。┲?nbsp; 年（ ）古稀 應(yīng)接不（ ） 欣喜若（ ） 我還能寫四個含有動物的成語： 、 、 、 。 給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（5分）。 觀：①看 ②景象或樣子 ③對事物的認(rèn)識或看法 1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（ ） 2.我們要有積極的人生觀。 （ ） 3.農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。 （ ） 打：①毆打 ③捉 ④敲打，撞擊 1.運動會上由小剛打鼓。（ ） 2.即使你見到小貓?zhí)詺?，也絕不會責(zé)打它。（ ） 五、選擇正確的詞語填空。（5分） 幸運 幸福 1.小錢是（ ）的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了（ ）的生活。 不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以…… 2.走搭石的人們，（ ?。┌l(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（ ?。襾砗线m的石頭搭上。 3.王紅同學(xué)（ ）自己學(xué)習(xí)好，（ ）能主動幫助同學(xué)。 4.（ ）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（ ）老師表揚了他。 八、填空。（6分） 1.本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，我最喜歡 （誰），因為 。 2.我還通過 的方式了解了名人 （誰）的成長故事。 一、閱讀《跨越海峽的生命橋》選段，回答問題。(14分) 在同一時刻，海峽彼岸的臺灣花蓮慈濟醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏7.3級的大地震襲擊了臺灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。 在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。 針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空（擴 曠）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力 利用大地震動（暫 嶄）停的間隔 臺灣青年的骨髓 終于從身軀涓涓流出 1.“襲” 用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查音序 。（2分） 2.請在文中括號里選擇正確的字，打上“ √ ”。（2分） 3.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分） 危險 ——（ ） 慌張 ——（ ） 4.請在文中的橫線上加上正確的標(biāo)點符號，要細(xì)心喲。（2分） 5.請把下面的詞語和相應(yīng)的意思用線連起來。 (2分) 襲擊 突然發(fā)生 突如其來 比喻突然的打擊 6.“臺灣青年在持續(xù)不斷的余震中，仍靜靜地躺在病床上?！贝藭r此刻，他可能在想： 。（2分） 7.讀了這篇短文，你想對小錢，對臺灣青年，或者對李博士說些什么？（0.5+1.5分） 答：我想對（ ）說：“ ?！?br>二、認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。（16分） 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。 螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。 1.下面三個題目，你認(rèn)為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在（ ）里打“√”。 并把題目寫在文段前的橫線上。（2分） ①螞蟻“搬兵”（ ） ②螞蟻的趣聞（ ） ③螞蟻認(rèn)路（ ） 2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分) 本事 —— ( ) 強烈 ——（ ） 3.根據(jù)下列意思，選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。(2分) 同心協(xié)力 招呼 ①呼喚 （ ）②統(tǒng)一認(rèn)識，共同努力 （ ） 4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的？請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分) 5.認(rèn)真閱讀短文后填空。（4分） ①短文分別從 、螞蟻傳遞信號和 三方面介紹了螞蟻。 ②螞蟻認(rèn)路主要靠 ，還可以 認(rèn)路。 6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“～～～”劃出有關(guān)句子。(1分) 7.你喜愛文中的螞蟻？為什么？(1+2分) 四年級上冊語文試題6 一、 快樂拼寫。10分 zhì huì guī lǜ lǒng zhào huī fù chéng chǔ mǐng jiě ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） miáo huì fù gài jǐn shèn kòng xì （ ） ( ) （ ） （ ） 二、給下面的多音字組詞。6分 難nán （ ?。?nbsp; 喝hē （ ?。?nbsp; 冠 guàn （ ?。?br>nàn （ ） hè （ ?。?nbsp; guān （ ） 三、把下列成語補充完整。8分 （ ）（ ）大悟 從容( )( ) 耀（ ）揚（ ） 生氣（ ）（ ） 神（ ）氣（ ） 浩如（ ）（ ） 來（ ）去（ ） （ ）（ ）不暇 風(fēng)（ ）浪（ ） （ ）（ ）不暇 人聲（ ）（ ） 千（ ）百（ ） （ ）名其（ ） （ ）（ ）而安 躍躍（ ）（ ） 老（ ）識（ ） 四、區(qū)別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫。（14分） 1、小剛偷偷摸摸地把爺爺?shù)墓眨?nbsp; ）拿出去和別人打（ ）去了。（仗 杖） 2、這一切不都是李明的錯，但他擔(dān)心把事情弄大了，便主動向調(diào)皮鬼道（ ）， 他真是太（ ）讓了。（謙 歉） 3、爸爸躲在屏（ ）風(fēng)后面屏( )息凝視，原來他在看老鼠偷食吃。（bǐng píng） 4、隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈( )現(xiàn)出各種奇異的色彩。 （chén chéng） 5、“緣”字是多義字。①因由,原因。②沿,順著。③因為。在下列句子中，“緣”的意思各是什么？請?zhí)顚懶蛱枴? *周紅無緣無故地打了我一下。（ ） *我們緣流而上，終于找到了泉水的來路。（ ） *這里一片荒涼，你緣何至此？（ ） 五、選擇正確的詞語填空。 偶然 居然 果然 1、報上介紹一位90多歲的老太太（ ）長出了一顆新的牙齒。 2、王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗（ ）是苦的。 3、一個（ ）的機會，使我倆成了好朋友。 雖然……但是…… 因為……所以…… 無論……都…… 不僅……還…… 4、（ ）是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，他（ ）堅持訓(xùn)練。 5 、（ ）他出色的表現(xiàn)，（ ）被大家評為“優(yōu)秀少先隊員”。 連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù) 6、放學(xué)了，同學(xué)們（ ）走出學(xué)校大門。 7、大雨（ ）下了三天三夜。 虛心 耐心 熱心 愛心 8、王爺爺對大家的事可（ ）了。 9、同學(xué)們給你提了意見，你應(yīng)該（ ）接受。 因為……所以…… 盡管……可是…… 如果……就…… 10、（ ）熊貓很可愛，（ ）我們很喜歡它。 11、冬天到了，（ ）天氣很冷，（ ）我們照常到了操場去踢球隊。 12、（ ）今天我還不退燒，醫(yī)生（ ）該讓我住院了。 六、句子加油站。16分 1、巨人孤獨地度過了寒冷而又漫長的嚴(yán)冬?？s句：_________________________________ 2、錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。 改為反問句： 3、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？改為陳述句： 4、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。 這句話的意思是： 5、在原句上修改病句。 A、通過這部電影，使我受到深刻的教育。 B、這學(xué)期，我們班參加學(xué)雷鋒活動的大約有三十二人。 6、填空。 A、“ ，只緣身在此山中?！边@句詩出自《 》，作者是 代詩人 。 B、綠水本無憂，因風(fēng)皺面； 。 C、山東濟南大明湖有一著名楹聯(lián)： ， D、陶淵明有一句勉勵人們珍惜時間的名言： 7、用下面的詞語組成兩個意思不同的句子，再加上標(biāo)點符號。4分 南平 和 媽媽 去 我 乘車 七、把句子補充完整。11分 1、霧鎖山頭山鎖霧， 。2、七月梔子頭上戴， 。 3、 ，近水遙山皆有情。4、山重水復(fù)疑無路， 。 5、業(yè)精于勤，荒于嬉； ， 。（韓愈） 6、有志者 ?！逗鬂h書》 6、生活中，許多人總是害怕困難，不愿意面對，我們可以用上面哪句名言來提醒他， 只要有決心，有毅力，事情終究會成功。 。 7、我平時也積累了不少名言、詩句等，我想寫一句關(guān)于成長的名句在橫線上： 8、下面是北京頤和園月波樓的一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。 一徑竹陰云滿地， 9、相信你在課余時間一定讀了《愛的教育》，請你寫出這部作品中自己最喜歡的一個人的名字。 10、在這個學(xué)期，我學(xué)習(xí)了四篇童話課文，我最喜歡《 》這篇童話，因為它讓我懂得 。我在課外看了很多這樣的童話故事，有《 》、《 》。 11、偉大的科學(xué)家牛頓說過：“ ”。 12、《觀潮》一課按照 、 、 三方面描寫了錢塘江大潮的 、 的特點。 13、鵝的高傲主要表現(xiàn)在它的 、 、 、三個方面。 14、學(xué)了《去年的樹》這篇課文，我想對文中的小鳥說： 。 15、《為中華之崛起而讀書》寫的是 少年時代的一件事，文章表現(xiàn)了主人 公 的思想感情。 16、本冊課文中留給我印象最深的一句話是：“ ” 17、我從課文里知道了許多世界遺產(chǎn)，如：“ ”“ ”，“ ”。 18、爬山虎的腳長在 。莖上長 的地方，反面 ，每根細(xì)絲像 。細(xì)絲跟 一樣，也是 。這段話中的比喻句把 比作 。 19、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 ， 地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。 20、葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得 ，沒有重疊起來的，也不留一點兒 。 21、鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的 、 和 中。 22、一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空， ；腦顱膨大， 。 八、古詩家園，讓我們與古詩交友，與古詩為伴。 1、《題西林壁》作者是 代 ，詩中告訴我們 ， 的人生哲理。 2、昨天晚上，我在做一道數(shù)學(xué)題的時候，百思不得其解，爸爸走過來，給我做了指點，我很快解出了這道難題，這真是“ ， ?！?nbsp; 3、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的其中兩首古詩都是描寫和好朋友之間的友好感情的，一首是《 》另一首是《 》 4、我在課外也收集了不少有關(guān)描寫和好朋友之間深厚感情的一些古詩，我能把它默寫下來：題目是《 》 ， 。 ， 。 九、按課文知識填空。10分 語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容可真豐富??！通過這學(xué)期的閱讀，我們認(rèn)識了從小就立志為中華之崛起而讀書的 ，認(rèn)識了14歲就一個人獨自游歐洲的 ；也從作家筆下了解到不同動物的可愛之處，如高傲的 ，性格古怪的 ，慈愛盡職的 ；還跟作者去參觀了我國豐富的世界遺產(chǎn)如《 》 、《 》；學(xué)了古詩兩首，感受到了詩人李白與 （填人名），詩人王維與 （填人名）之間的深情厚誼；從《 》感受到了大陸與臺灣人民的血脈親情。 十、閱讀短文作答。15分 五元錢的故事 美國海關(guān)有一批被沒收的自行車決定拍賣。 拍賣會中，每次叫價的時候，總有一個10歲出頭的男孩喊價，而且總是以“五塊錢”開始出價，然后眼睜睜地看著腳踏車被別人用30元、40元買去。拍賣會中間休息時，拍賣員問那個小男孩，為什么不出較高的價格買，男孩說，他只有五塊錢。拍賣會繼續(xù)進(jìn)行，那男孩還是給每輛自行車相同的價錢，然后又被別人用較高的價錢買了去。后來，聚集的觀眾開始注意到那個總是首先出價的男孩。 眼看拍賣會就要結(jié)束了，只剩一輛最棒的自行車了，車身光亮如新，有多種排檔，10段桿式變速器、雙向手剎車、速度顯示器和一套夜間電動發(fā)光裝置。 拍賣員問：“誰出價？”這時，站在最后面，幾近絕望的小男孩說：“5元錢?！?br>聚集的觀眾停止喊價，直到拍賣員喊價3次后，他大聲地說：“這輛自行車賣給這位穿短褲白球鞋的小伙子！”此語一出，全場鼓掌。 小男孩拿出握在手里的5塊錢，買了那輛漂亮的自行車，臉上露出燦爛的笑容。 放棄自己的一點私欲，去成全一個美好愿望，只要我們每個人一點點善意的付出，會給這個世界增添多少美好和歡樂。 1、判斷題。根據(jù)短文內(nèi)容對的打“√”，錯的打“×”。4分 （1）小男孩只用5元錢就買到了一輛很漂亮的自行車。 （ ） （2）觀眾們都不喜歡最后那輛自行車，所以都不出價了。 （ ） （3）拍賣員讓大家不要喊價，小男孩才買到了那輛自行車。 （ ） （4）小男孩的愿望是買到最后那輛自行車，別的自行車他錢不夠，也不喜歡。 （ ） 2、拍賣員問那個小男孩，為什么不出較高的價格買，男孩說，他只有五塊錢。把這句話換成人物的對話，用上雙引號“”。1分 拍賣員問那個小男孩：“ 你為什么不出較高的價格買呢？” 男孩說：“ ” 3、寫出下面詞語的近義詞。（自己寫，文中找都可以）4分 失望（ ） 眼巴巴（ ） 增加（ ） 給予（ ） 4、用“ ”劃出文中的中心句。2分 5、用“ ”劃出描寫那輛自行車很漂亮的句子。2分 6、“只要我們每個人一點點善意的付出，會給這個世界增添多少美好和歡樂?！边@句話你是怎么理解的？寫寫你的想法。2分 四年級上冊語文試題7 一、看拼音寫詞語。10% lǒng zhào kòng xì miáo huì cōng yù bǐng xī níng shì diāo kè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） xí jī mǐn jié tuī jiàn róng qià xīn xǐ ruò kuáng sōu suǒ ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ） chónɡ gāo tuī jiàn bǎo lěi mǐn jié gōnɡ diàn xìnɡ ɡé （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） pì xí ｄuò huì yínɡ zàn 開（ ） （ ）擊 懶（ ） 智（ ） 輕（ ） （ ）時 二、用“ √ ”劃出帶點字的正確讀音。4% 顫動(chàn zhàn) 嶄新(zǎn zhǎn) 看守(kān kàn ) 欺侮(wǔ fǔ) 統(tǒng)率(shuài suài) 崛起(jué jié) 愜意(qiè xiá) 興奮(xīng xìng ) 三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。(2分) 蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ） 四、辨字組詞，請看清楚哦！(5分) 俗（ ） 旋（ ） 哲（ ） 租（ ）載（ ） 浴（ ） 旅（ ） 暫（ ） 祖（ ）栽（ ） 五、寫出下句子帶點的詞語的反義詞(6分) 1、遇到困難，我們只要堅持下去，就一定會成功。（ ） 2、貓是一種很溫順的動物。 （ ） 3、冬天的夜晚，鄉(xiāng)村一片寂靜。 （ ） 4、這朵花快要凋零了。 （ ） 六、用“親”組詞，并把你組的詞填入一列句子中。 (4分) 1、這座生命橋是兩岸同胞用血脈（ ）架設(shè)起來的。 2、他（ ）話語，溫暖了我冰冷的心。 3、我們兩個（ ）得如同姐妹。4、我們要多關(guān)心我們身邊的（ ）。 七、用“贊”組詞填空。4％ 1.瞧，媽媽向我投來了（ ?。┑哪抗?。2.“你畫的畫多美?。 彼煌５兀ā 。┲?。 3.我以為父親一定會比母親更懂得（ ?。┪业倪@首詩。 4.“萬里長城凝聚了多少勞動人民的智慧和血汗?。 钡巧狭碎L城，我不由得（ ?。┢饋?。 八、改正詞語中的錯別字。4% 山洪曝發(fā)（ ） 耀武揚危（ ） 隨心所?。?nbsp; ） 咳不容緩（ ） 騰云架霧（ ） 金壁輝皇（ ） 出神入化（ ） 默默無蚊（ ） 九、選一選，填一填。5％ 寧靜 安靜 平靜 1、夜色漸漸濃了，公園里顯得十分（ ）。 2、奧運會雖然結(jié)束了，但每次想起，我的心還是久久不能（ ）。 3、上課鈴響了，教室里立刻（ ）下來。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 1、才能來自勤奮，愛迪生正是因為勤奮，才（ ）了電燈。 2、經(jīng)過仔細(xì)觀察，我（ ）前面不遠(yuǎn)處有一片竹林。 十、按要求寫句子。4％ 1、看到這么辛酸的場面，我怎能不感動呢？（改為陳述句） _______________________________________________________________ 2、一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著鮮艷的圖案。（縮寫句子） _______________________________________________________________ 3、兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。。ㄐ薷牟【洌?br>_______________________________________________________________ 3、 巍巍群山蓋滿了白雪。（改寫成擬人句）________________________________________ 4、 昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（仿寫一句話） _________________________________________________________ 5、 那個少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。（縮句）__________________________ 6、 他遇到了很大的困難。他從不放棄。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話） __________________________________________________________ 7、 他天天挨打受罵，怎能不激起他心中的怒火呢？（改為陳述句） _______________________________________________________ 8、 修改病句。 長城是世界八大奇跡。 我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。 八、按課文內(nèi)容填空。15％ 1、綠樹村邊合，_____________________。 2、_________________，荒于嬉；行成于思，___________________。 3、我們（ ）拍掌，樹上就變得（ ?。┝?，到處都是（ ?。?，到處都是（ ?。４蟮?，小的，（ ?。ā 。?，有的站在（ ?。?，有的（ ?。?，有的在（ ?。?。這段話是作者（ ）通過（ ）、（ ）、（ ）這三方面寫出了鳥兒的多。 4、“_______________________，西出陽觀關(guān)無故人?！边@句詩選自（ ）朝的（ ）寫的《 》，我還知道（ ）、（ ）等也是送別詩。 5、他親切之中蘊含的（ ），（ ）之中包含的期待，把我小小的心 （ ）了，（ ）不知（ ）的到來。落日的余暉染紅窗欞，院子里那一墻的爬山虎，綠得（ ），如同一片（ ）的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地（ ）著，顯得虎虎有生氣。 6、（ ）在長城上，（ ）腳下的方磚，（ ）墻上的條石，（ ）地想起古代（ ）長城的勞動人民來。多少勞動人民的（ ）和（ ），才（ ）成這前天見頭后不見尾的萬里長城。 7、《搭石》是由 組成了一道美麗的風(fēng)景。 8、我國的長城、頤和園、 、 都是世界文化遺產(chǎn)。 9、樹紅樹碧高低影 。 近水遙山皆有情 春節(jié)時我還能給家里寫一副對聯(lián)： 10、用古人的詩句來贊美四季的美景吧！ 春： 夏： 秋： 冬： 一、 認(rèn)真閱讀《 巨人的花園 》選段，我會按文后要求答題。 一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。 “喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。 “噢！是這么回事！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走。謝謝你！” 1、下列詞語的近義詞。 喧鬧（ ） 訓(xùn)斥（ ?。?br>２、當(dāng)巨人激動地跑到花園，他看到了什么？請用“??————”畫出來。 當(dāng)孩子們被巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化？請用“~ ~ ~ ~”畫出來。 3、是 （誰）使巨人終于明白了 。 4、請把文段中的四字詞語摘抄下來（不少于4個）。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5、從文段中摘抄一個你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡？ 句子： 原因： 6、讀完了這個童話故事，你懂得了什么？ 二、我認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問題。 為 國 讀 書 清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問我：“長大當(dāng)什么？”我說：“當(dāng)大富翁。”爺爺又問：“為什么要當(dāng)富翁？”我回答：“自己過得好，想要什么就可以買什么?！卑职譀]說話，一吃早飯就帶我去“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。 一下車我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著江澤民總書記寫的“全國青少年教育基地”銅牌。走進(jìn)廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。 陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子……壁畫上，日本鬼子的機槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來呀！”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢…… 看了這些，爸爸說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸說的道理，我要為國讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的國家強大起來。等長大了，先當(dāng)科學(xué)家，搞發(fā)明創(chuàng)造；再當(dāng)富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩(wěn)的好日子?！卑职挚湮艺f得好。他說：“不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己。” 1、在文中找出下面詞語的反義詞。 具體 --（ ） 高興 --（ ） 2、作者描寫廣場的順序是： → → 3、在第3自然段中，用“————”畫出一句能說明作者認(rèn)真觀察的句子。 4、讀了這篇文章，我知道這篇文章寫了 的事。 5、從“落后就要挨打，貧窮就會受制于人”這句話中，我體會到： 6、本文的題目《為國讀書》跟本學(xué)期學(xué)過的課文《 》意思很相似。 7、在21世紀(jì)的今天，我們作為青少年一代應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大的理想。那么，你長大后想當(dāng)什么呢？為什么？ 我長大后想當(dāng) 因為 文 章 來源 蓮山 課件 w w w.5 Y k J.cOM |
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