|
這是8小時外讀書的第8篇文章。 思考，幾乎是人類的特征和需求。我們每天都在思考，學(xué)習(xí)知識、解決問題、做決定、行動，以求得成功和幸福。 但善于思考，并不是天生就會的。我們生來有智力，但不是生來就會思考。思維能力的缺陷，常常導(dǎo)致偏見、匆匆忙忙、歪曲而固執(zhí)、狹隘等狀態(tài)。這樣的思維不僅不能解決問題，還會產(chǎn)生問題。思維的不足和偏差，一直是生活和實踐中錯誤和問題的主要來源之一。 所以，我們要學(xué)習(xí)和改善自己的思維質(zhì)量。因為思維質(zhì)量決定生活和事業(yè)的質(zhì)量。批判性思維作為一個改進自己思維的工具，值得你學(xué)習(xí)。那么什么是批判性思維呢？ 批判性思維是改進你思維方式的思維，就是通過對自己思維方式的反思。 什么是思維方式呢？思維方式就是人類思維的結(jié)構(gòu)，共有8個，也就是思維的8個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的缺陷和不足都導(dǎo)致你思維的不足。 在講解批判性思維之前，需要了解人的心理結(jié)構(gòu)和大腦的三個基本功能，這是深入理解思維（不僅是批判性思維）的必備知識。 心理學(xué)經(jīng)過嚴密的分析表明，人的心理在功能區(qū)分上是有結(jié)構(gòu)的，人的心里結(jié)構(gòu)是有三個方面組成的：認知、情緒（情感）、意志。認知通常與思考活動相關(guān)，但是思考不僅僅是認知的參與還有情緒和意志的參與。大腦的三個功能分別是：思維、感受、意志。我們用一張圖來看看，心理結(jié)構(gòu)和人腦的三個功能：  需要說明的是，大腦的功能和心理結(jié)構(gòu)不完全是一一對應(yīng)的關(guān)系，思維總是同時伴有情緒和夾雜需求。我們再用一張圖來詳細說明大腦的三個功能：  通過兩張圖，你可以清楚的明白大腦的功能和心理結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。需求對應(yīng)的是心理結(jié)構(gòu)的意志，感受對應(yīng)的是心理結(jié)構(gòu)的情緒層面，思維更多的是對應(yīng)認知層面，但不僅僅是認知，可以說思維主要是認知活動，但是常常夾雜感受和需求。這個很好理解，在生活中，一個人表達的觀點，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是喜歡、不喜歡，贊同和反對。足以表明思維中情緒活動的伴隨關(guān)系。 接下來，我們要闡明的是人類的思維的基本結(jié)構(gòu)。思維也有結(jié)構(gòu)嗎？是的，思維和人的心里結(jié)構(gòu)與大腦的三個功能一樣，是有結(jié)構(gòu)的。明白思維的結(jié)構(gòu)有助于你分析自己的思維方式，人類的思維結(jié)構(gòu)都是一樣的，但是在每個環(huán)節(jié)上，人的思維強弱是不同的。下面來看一張圖：  這張圖像你表明的就是人類的思維結(jié)構(gòu)，共有8個思維的元素。這是人類的共同思維結(jié)構(gòu)，共同的含義是，不論講什么語言、哪國人、有什么樣的宗教信仰，不論是美國人、日本人、中國人、印度人，不論講英語、法語、漢語還是阿拉伯語，不論信仰佛教、印度教、猶太教、伊斯蘭教、基督教，思維的基本元素都是一樣的。那么8個元素分別是什么意思呢？我們來做個解釋。 目的：人類的思考總有一定的目的； 問題：要達到目的，總會有懸而未決的問題； 信息：要解決問題需要使用一定的信息； 概念：使用一定的概念；概念也就是語言，語言是思維的載體； 假設(shè)：基于一定的假設(shè)； 推理：要解決問題，就要推理，推理就是思考，推理要使用概念、信息、假設(shè)、針對問題； 結(jié)果：我們的思考最后要得出一定的意義和結(jié)果； 觀點：形成一定的觀點。 仍然用一張圖來表示：  目的的產(chǎn)生來源于人的心里結(jié)構(gòu)的意志（需求需要欲望是它的同義詞），信息你可以理解為到目前為止人類的知識體系、個人的經(jīng)驗、數(shù)據(jù)、圖表、和事實（即事物本來的樣子），問題就不用說了，每個人要達到目的，都面臨很多問題，這些問題有的重要，有的不重要。 有了思維的這8個結(jié)構(gòu)，我們就可以把思維提升到意識層面來分析了。為什么叫提升到意識層面分析呢？因為，我們的思維很多時候是在潛意識進行的，而且常常是有缺陷的，提升到意識層面我們才能改善它。那么怎么改善我們的思維方式呢？是不是隨意的呢？當(dāng)然不是，有一個通用的改善思維結(jié)構(gòu)的工具，理性標(biāo)準(zhǔn)。 意思是，我們有一個共同的評價標(biāo)準(zhǔn)來評估思維能力的強弱和思維方式（8個元素）中的缺陷。共同的標(biāo)準(zhǔn)就是人類普遍通用的理性標(biāo)準(zhǔn)。理性的標(biāo)準(zhǔn)可以用來衡量和評估思維各個環(huán)節(jié)（元素）的符合標(biāo)準(zhǔn)的程度。一共有9條普遍的理性標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然不僅是9條標(biāo)準(zhǔn)，但是，這9條標(biāo)準(zhǔn)是最重要的，其他標(biāo)準(zhǔn)相對是次要的。 我們主要是用這9條標(biāo)準(zhǔn)來評估自己的思維元素，評估才能帶來進步嘛！請看下圖：  這是思維訓(xùn)練的一個重要工具。 先來解釋一下，9條理性標(biāo)準(zhǔn)都是什么意思。 清晰性：可以被理解的，能領(lǐng)會含義的。比如你說的話，別人能明白。（白天不懂夜的黑，你知道是什么意思嗎） 準(zhǔn)確性：沒有錯誤或者歪曲的，是真實的。 相關(guān)性：跟當(dāng)前的主題相關(guān)，不跑題。開會的時候很多人愛跑題，生活中的聊天也一樣。就是很多人缺乏相關(guān)性的概念，表明了思維的缺陷，非常明顯。 精確性：必要的細節(jié)上非常清楚。比如我們常說，有很多，不少，許多，很長，很多到底是多少，你可以這樣解釋很多，人群中超過30%；很長可以解釋為4米長，這就是精確。生活中很多時候不需要那么精確，但是很多時候應(yīng)該精確。精確性不足是思維上的缺陷。 邏輯性：特別指的是一致性，前后沒有矛盾，組合到一起沒有矛盾。前后有關(guān)聯(lián)遞進。話語和話語之間沒有很大的跳躍。 重要性：是重要的，而不是瑣碎的。比如，目標(biāo)一定要是重要的，問題也一定是重要的。 公正性：就是不自私、不片面，比如你能考慮到相反的觀點，或者不忽視那些不支持自己言論的信息，不故意忽略有可能對自己不利的信息。 深度： 比如說你考慮問題，經(jīng)常能考慮問題的前提和假設(shè)，在往前多思考幾步，就是這個意思。學(xué)術(shù)化的解釋就是包含復(fù)雜性和多方面關(guān)系的。 廣度： 包含多個觀點，意思就是不能只從自己的角度出發(fā)思考、觀察。換位思考是它同義詞。實際上這是個重要的思考工具。生活中工作中你如果能經(jīng)常使用換位思考的話，你會越來越受歡迎的。 理性的幾條標(biāo)準(zhǔn)我們講解完了，但實際上還有些次要的標(biāo)準(zhǔn)，也順便提一下，大家可以作為工具參考。其他標(biāo)準(zhǔn)，如現(xiàn)實性（比如目標(biāo)的現(xiàn)實性）、靈活性（轉(zhuǎn)換思考方式）等。有了以上的幾個工具，我們就可以展開對自己的思維進行分析了。比如我們可以用理性標(biāo)準(zhǔn)的9個工具中的清晰性，來分別展開對自己思維的結(jié)構(gòu)的分析。 應(yīng)用：目的（目標(biāo)），我的目標(biāo)清晰嗎？我到底要表達什么？我說的清晰嗎？不要這樣問別人，你聽懂了嗎？你懂我的意思嗎？而要說，我說清楚了嗎？我的表達清楚嗎？把清晰性的攬到自己身上，你要問別人聽懂了嗎就是把責(zé)任歸因于他人，聽的人是不舒服的。 你也可以把清晰性工具用到問題上，比如，我能清楚的陳述當(dāng)前我面臨的問題嗎？我的人生到目前為止，主要的問題是什么，我能清楚的陳述出來嗎？或者我自己清楚嗎？清楚自己面臨的問題嗎？同時可以把重要性也應(yīng)用到問題上，我所陳述的那些問題，到底哪個是最重要的？我們需要對重要的問題給予特別關(guān)注，思考的方向一定是重要問題，而不是瑣事。 我們還可以把用清晰性來分析概念，比如大家都知道，中國從09年重陽節(jié)開始，正式的進入老齡化社會了，到目前為止，中國60歲的老年人人口已經(jīng)超過了2億，未來2020年達到2.5億，2025年將達到3億，峰值將會在2050年出現(xiàn)，屆時60歲以上人口達到4億。 那么這里面有一個概念：老齡化社會。你明白什么意思嗎？其實大多數(shù)人只是隱隱約約、模糊糊知道。老齡化社會的含義：根據(jù)聯(lián)合國的定義,在一個地區(qū)內(nèi)，60歲以上的人口超過人口比例的10%，或者65歲以上的人口占人群比例的7%以上，這個地區(qū)就是老齡化社會。中國已經(jīng)是超老齡化社會了，老年人占人口比例已經(jīng)達到14.7%了。 由此，我們可以看到，生活中很多人概念滿天飛，其實他們并不是很明白到底是什么意思。優(yōu)秀的思考者的共同特征是他們明白他們使用的概念的確切的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵和外延做一個解釋。比如說，人的外延有曹操、李白等，人的定義去查詞典吧。內(nèi)涵就是事物的屬性，通?？梢岳斫鉃樵~典里的定義，比如金融的內(nèi)涵是資金的融通，外延是銀行、證券、保險、期貨等等。概念不明確是思維的一個重大缺陷。 經(jīng)常說讓人聽不懂的話，你就可以把他視為他自己也沒有想清楚，他自己也不明白。你如果明白一件事，就一定可以說的非常的清楚明白。 我們還可以把廣度引申一下，在面對一個觀點或者問題時，我們除了自己的思考以外，也一定參考一下或者思考一下其他人的觀點，特別是不同的觀點，你認真考慮了不同觀點之后，才能說你的思考具有廣度。廣度也是一個重要的思維工具。 這樣的分析我做了詳細的總結(jié)，比如杰哥把思維的9條標(biāo)準(zhǔn)分別一一對應(yīng)到了思維的8個結(jié)構(gòu)上，例如，我把標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用到目標(biāo)上，看下圖  當(dāng)自己有目標(biāo)或者準(zhǔn)備制定目標(biāo)時，用這個表格來自檢，后面的問題就是自檢清單。經(jīng)常的這樣練習(xí)，慢慢的你的思維的質(zhì)量就會逐漸提高和改善。 批判的方向不僅可以指向自己，也可以指向他人，把這些工具用來管理你的思考，管理他人的思考。應(yīng)用到工作中，比如你可以要求你的下屬清楚的陳述他的問題和目標(biāo)，要求他說的是重要的問題，使用重要性這個工具。但是，我們的第一使用方向一定是針對自己的，如果不是首先用來詭辯或者為難他人的工具，你自己的思維清楚，就不會受到欺騙，他人很少能糊弄你，或者用詭辯欺蒙你。 而且我們還可以對目標(biāo)進行更深入些的思考，看下圖  比如方向、目的、目標(biāo)之間的區(qū)別是什么。 打個比方，比如我的目的是去看祖國的大好山河，由于我能夠稱得上大好山河的就太多了，我選擇幾個目標(biāo)，黃山、長江、武當(dāng)山、瀾滄江。我去游覽了以上幾個地方，我看祖國大好山河的目的就實現(xiàn)了。所以目的就是我們最重要達到的結(jié)果，而目標(biāo)是我們前進道路上認識到的成功所在。方向：是我們做一件事的總體導(dǎo)向。 以上也是我運用清晰性這個工具于概念上，把目的和目標(biāo)做一個清楚的辨析。這樣我們的思維才是準(zhǔn)確的。 批判性思維的核心任務(wù)：推理。推理可以理解為思考。推理是我們?nèi)祟愃季S的核心任務(wù)，其他的結(jié)構(gòu)或者說元素，是輔助我們推理的。我們的推理肯定是針對問題進行的，要使用到信息、概念、假設(shè)。我們的思考，通常針對問題，問題源自我們的目的。推理的后形成一定的結(jié)果和意義，或者形成一定的觀點。 而推理的核心是論證。論證我們都知道，有論點、論據(jù)和論證。批判性思維考察的是推理方式。 人類推理的方式有兩種：演繹推理和歸納推理。演繹推理是必然性推理，也就是演繹推理的結(jié)論百分之百是真。而歸納推理是或然性推理，真的程度不是百分之百，或者說歸納推理是概率，不可能達到百分之百的概率。演繹推理是從原因到結(jié)果，歸納推理是結(jié)果到原因?？聪聝烧叩膮^(qū)別 演繹推理舉例：所有人都會死（前提或者叫假設(shè)），蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會死。這是典型的演繹推理，三段論。但現(xiàn)實生活中，沒有人的推理是這樣的簡單。演繹推理的方式是原因到結(jié)果。 歸納推理舉例：人類死亡的原因有，死于疾病、死于外力（如車禍）、死于自殺等等。歸納推理的方式是從結(jié)果到原因。人類的死亡原因不僅僅是以上歸納的幾種。所以叫概率推理。 歸納推理是有一定缺陷的，為了克服這個缺陷，我們可以遵循如下的工具。先歸納再演繹。比如上面歸納人類的死因，有死于疾病的，那么我們在歸納一下，看看疾病是否一定導(dǎo)致死亡？我們會發(fā)現(xiàn)，并不是所有疾病都會導(dǎo)致死亡，導(dǎo)致死亡的有癌癥、艾滋病、心血管病。感冒雖然也是疾病，但不會導(dǎo)致死亡。這樣我們先歸納再演繹，思維就嚴密了一些。 以上介紹了改善思維的幾個工具，思維的8個結(jié)構(gòu)，思維的9條標(biāo)準(zhǔn)，推理的兩種形式，大腦的三個功能，人類心理的三個結(jié)構(gòu)，以及思維的9條標(biāo)準(zhǔn)用來評價思維的8個結(jié)構(gòu)。批評性思維本質(zhì)上也是一種思維工具，展現(xiàn)的也僅僅是人類思考的一個側(cè)面，我們通常說的發(fā)散性思維（思維的廣度）、邏輯思維（思維的論證推理）、創(chuàng)造性思維（也有工具，更多的跟想象力有關(guān)，不單純是思維），批判性思維（對思維結(jié)構(gòu)的反思）。 我們也要超越批判性思維，批判性思維的不足之處在于不關(guān)注論證之外的其他思維方面，比如，論證中的論據(jù)（也叫證據(jù)），而證據(jù)分為事實與觀點，事實與觀點之間的效力是不同的。通過不斷的常規(guī)訓(xùn)練之后，我們終將發(fā)展出下面的思維特質(zhì)（特征）。  還記得前面的人類大腦的三個功能吧。大腦的感受和需求決定了人類的自我中心思考。常常 我們思考的視角囿于自己的范圍。 通過訓(xùn)練我們發(fā)展出以上的八個優(yōu)秀思考者的特征。 思維謙遜：就是努力去發(fā)現(xiàn)自己的未知程度。要求個體清晰地認識到自我中心導(dǎo)致的自欺行 為（認為自己比實際知道的要多）。這意味著，對自己的偏見和觀點的局限性有所了解。要 求我們清楚的知道哪些信息是我們不知道的，要求我們不能宣稱或者表達超過自己知道的范 圍。思維謙遜不是服從和懦弱而是摒棄自負。 思維的勇氣：培養(yǎng)自己挑戰(zhàn)大眾信念的勇氣。我們通常害怕與別人的觀點不同，思維的勇氣 可以幫助你克服從眾心理和對挑戰(zhàn)大眾的信念恐懼心理。 思維的換位思考：同理心，從他人角度學(xué)習(xí)理解相反的觀點?？朔晕抑行乃季S。 思維正直： 用同樣標(biāo)準(zhǔn)評價他人和自己。比如你要求別人做到的，你自己也要做到，你要 求對手的證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，自己也要遵循。 思維堅毅：思維訓(xùn)練如同體能訓(xùn)練，是有壓力的，有時候感到很累和很不舒服，不要輕易的 放棄。堅毅是一種品格。 對推理的信心：重視證據(jù)和論證，將它們視為發(fā)現(xiàn)真相的工具。以后聽到別人說認為，那么 認真聽聽他的理由，能否完美的支持他的觀點?？磩e人的文章，也留意他文章的證據(jù)和論證。 自己說話，也要注意提供充足的理由。只表達觀點是淺薄的，如果沒有好理由的支持。 思維自主:就是重視獨立思考。 思維的特質(zhì)也可以當(dāng)成一種思考工具，比如一段時間你著重培養(yǎng)自己的對推理的信心。平時 開始認真對待自己的推理，看文章認真分析論證，看看是演繹還是歸納，證據(jù)是否充分等。 思維是可以訓(xùn)練的，有方法有工具，方法和工具只是知識，掌握了這些知識，只能說你在思 考上，取得了20%的進步，更大的進步是你在日常中應(yīng)用這些知識，越熟練思維能力越強。 一篇文章不可能講完所有知識，這篇文章只是對思維的一個大概梳理，更精細的分析在這里 無法體現(xiàn)。如果你感興趣的話，可以參加8小時外思維社群，那里你可以學(xué)到系統(tǒng)的思考的 方法。非常的細致的分析。  以上文章根據(jù)8小時外思維社群的第一次微課整理。 |
|
|
來自： 葉老師YP > 《思維學(xué)習(xí)》
