誤解一、教師一天就上幾節(jié)課，很悠閑。

真相是教師除了上課外，還得備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。班主任要管理學(xué)生，做各種班務(wù)，填許多表格。教師還得參加教研活動(dòng)，開(kāi)各種會(huì)議，整理上級(jí)檢查的材料，參加值班等安全管理，協(xié)助政府行政事務(wù)，如文明創(chuàng)建、衛(wèi)生安全、交通整治、街頭治理等。

誤解二、教師假期多，一年有半年不上班。

真相是教師寒暑假也想上課掙錢，可有學(xué)生教嗎？況且現(xiàn)在假期培訓(xùn)特別多，基本上也沒(méi)有多少空閑時(shí)間了。平時(shí)教學(xué)期間的周末也經(jīng)常被加班和素質(zhì)教育活動(dòng)占用。很多教師還用業(yè)余時(shí)間備課改作業(yè)寫論文讀書(shū)充電提升業(yè)務(wù)水平。教師不上班不代表不在工作，這是教師職業(yè)的特殊性決定的。

誤解三、教師補(bǔ)課很來(lái)錢！

真相是有能力補(bǔ)課的教師在教師隊(duì)伍中的占比很小，首先得在教學(xué)上有一定的知名度，即名校名師，才受到市場(chǎng)的歡迎。再者所教科目是考試科目，多集中在數(shù)理化和英語(yǔ)等。最后補(bǔ)課犧牲的是教師的業(yè)余生活，透支的是身體健康，上課也是體力活，掙的也是辛苦錢。許多補(bǔ)課教師都是承擔(dān)著身體和精神上的壓力。

誤解四、教師職業(yè)很穩(wěn)定，收入不錯(cuò)。

真相是教師的收入就不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚，誰(shuí)干誰(shuí)知道，特別是中小學(xué)。一般來(lái)說(shuō)在社會(huì)平均工作水平線偏下在點(diǎn)，而且調(diào)整每每滯后，都是在其他行業(yè)工資上漲很久，教師要求漲工資呼聲連天的時(shí)候，才加個(gè)那么三五斗。至于穩(wěn)定，工資低壓力大，都沒(méi)人愿意干，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力小，你說(shuō)能不穩(wěn)定嗎？