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在人的心理解剖圖中，我們能夠看到的是不同人的行為，而行為是如何產(chǎn)生的，為什么不同的人面對同一件事情時會有不同的行為呢？是人們對同一件事情的看法和感受不同造成的，是我對自己、我對別人或是別人對我的期待未得到滿足，形成了不同的感受，到這里為止，我們終于找到了人們不同行為下的相同渴望，那就是被愛、被尊重、被認可、被接納的渴望。如果我們看到這些行為的動機，我們就發(fā)現(xiàn)：不管是什么樣的行為，動機都是好的，都是可以被接受的，這樣，我們也就更容易接受一些我們認為無法接受的行為，接受那些另類的孩子，學會愛護她們了。在人的成長過程中，不同年齡階段的孩子需要不同的心理營養(yǎng)，像我們每天要吃飯，需要身體的營養(yǎng)一樣，這些心理營養(yǎng)的缺乏會使孩子形成一些錯誤的行為方式來尋找心理營養(yǎng)、補足心理營養(yǎng)，也就形成了孩子很多偏差行為，當這些行為產(chǎn)生時，作為 家長和老師就應該分析他們的偏差行為，為孩子補足缺少的心理營養(yǎng)，讓孩子更加健康成長。那么人的心理營養(yǎng)有哪些呢？讓我試著來復述。 1. 0—3個月的心理營養(yǎng)。這時的孩子非常幼小，只有依靠父母才能生存下去，所以，這時的孩子最需要的是父母的無條件接納，這時的母親最應該讓孩子感受到不管自己是丑的、小的還是軟弱的，母親都把孩子作為自己的No.1來對待。很多曾經(jīng)的母親都喜歡說，真不知道那時候是怎么把孩子養(yǎng)大的，如果再讓我養(yǎng)一個小孩兒，我也許就受不了了呢，其實這時的母親自身會分泌一種叫苯體氨的物質(zhì)，這種物質(zhì)讓母親快樂的撫養(yǎng)孩子，以苦為樂，而影響苯體氨分泌的唯一因素就是母親的情緒，只有一個情緒穩(wěn)定的媽媽才能給孩子足夠的愛。缺少這一時期心理營養(yǎng)的孩子長大后可能會因為一點挫折而不接受自己，甚至自殺，就是小時候缺少了母親的無條件接受。而那些青春期早戀的孩子也是在不自覺的尋找來自戀愛對方分泌的苯體氨，尋求無條件接受。 2. 4個月—3歲的心理營養(yǎng)。這時的孩子還分不清界限，沒有你的、我的的概念，這時的孩子要開始與自己母親分離，所以，這時的孩子非常需要安全感。沒有安全感的孩子自我會比較低，他們會委屈自己來取得自己想要的東西，認為自己不能輸，接受不了自己的缺點和不足。一個和諧的家庭氛圍，母親的情緒穩(wěn)定，不大驚小怪，不突然生氣，會讓孩子有足夠的安全感。同時，這個時期的媽媽不要偷偷離開家，那樣會給孩子一個很不安全的印象，媽媽離家時可以給孩子一個告別儀式，讓孩子知道媽媽不管在哪里都是愛他的，回來時，媽媽要首先抱抱孩子，告訴他，媽媽離開后是會回來的。孩子在這時會從新尋找一個重要他人，可以是父親、爺爺、奶奶，也可以是保姆，幼兒園阿姨，甚至是一個毛絨玩具，這些人給孩子的也要是安全感才行。這時的孩子最難管，父母要做到：有規(guī)矩、無情緒。這時做一個溫和而堅持的母親最重要。（例如：小兒子在家負責一項倒垃圾的家庭工作，10點了，孩子已經(jīng)睡了，可是媽媽發(fā)現(xiàn)孩子沒有完成任務，媽媽將孩子搖醒，兒子發(fā)脾氣，媽媽走開，10分鐘后再要求，兒子再發(fā)脾氣，母親再走開……） 3. 4——6歲的心理營養(yǎng)。這時的孩子開始有自我意識，他們很在乎自己是誰，自己可愛嗎。這時的孩子也要完成與母親的分離。所以，這個年齡段的孩子非常需要得到肯定和嘉許，尤其是父親的肯定和嘉許，因為父親的愛和母親的不同，母親的愛不用爭取就有，而父親的愛是可以被孩子爭取的，所以，父親對孩子一句肯定要比母親100句還有效，這時的父親應該用贊揚讓孩子知道：爸爸相信你一定可以做到，當孩子犯錯誤時，也是父親要讓孩子感到錯誤是被允許的，錯誤也是一種成長，這時的孩子會把父親當做靠山，母親也要敬佩父親，讓孩子不斷把興趣集中到父親身上，讓父親幫助孩子形成自我形象和自我價值，形成性別認同。這時的心理營養(yǎng)的缺失會讓孩子失去自我，變得不自信，不能接受別人的拒絕，因為一個人的力量是來自父親的。 4. 7——11歲心理營養(yǎng)。這時的孩子需要榜樣，需要得到尊重。如果缺失，就會總認為別人不尊重自己，疑人偷斧。例如：這樣的孩子和另一個人說話時，有第三個人走過，這樣的孩子就會認為第三個人不尊重自己，從自己身邊走過也不和自己打招呼，而不缺少這階段心理營養(yǎng)的孩子就沒有這種感覺。這時父母的教育可以給孩子多一些選擇，例如：孩子放學回家后，母親正在做飯，孩子要求母親和自己去跳繩，母親可以先說可以，在提供多種選擇，如：如果我們吃完飯再去跳繩，可能會玩兒更長時間?；蚴侨绻愠燥埱鞍炎鳂I(yè)寫完，晚飯后我們不但可以去跳繩，還可以劃一會兒冰。 5. 12——21歲最需要自由和榜樣。青春期的男孩子一定要和父親在一起，只有這樣才能釋放青春期的性能量，女孩要和母親在一起，學習母親的溫和而堅持。同時，這個年齡段的孩子開始走向社會，在自己的活動范圍內(nèi)與朋友交往，學習與父母以外的異性交往。這時也是孩子心理營養(yǎng)最后的補充時期，和諧的家庭氛圍讓孩子安心踏實地做他該做的事情，父母穩(wěn)定的婚姻關系，給孩子一個家庭關系的最初刻板，溫和而堅持的母親給孩子一個女性的榜樣，負責人的父親也給孩子一個男性的榜樣，父母的關懷教給孩子愛與責任。 做一個合格的父母將影響孩子一生的幸福。 |
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