時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期至半，已經(jīng)進(jìn)入十一月。這個(gè)月，班主任該做些什么呢？

一般情況下，期中考試應(yīng)該在十一月份舉行。

對(duì)于起始年級(jí)來(lái)說(shuō)，這次考試非常重要，因?yàn)檫@是學(xué)生入學(xué)后的第一次考試，也是班級(jí)成立后的第一次亮相，優(yōu)異的成績(jī)能夠使學(xué)生更加自信，推動(dòng)班級(jí)發(fā)展；落后的成績(jī)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，不利于班級(jí)建設(shè)。所以，家長(zhǎng)、學(xué)生都很重視這次考試，而教師，尤其是班主任就更加重視這次考試了。

我個(gè)人認(rèn)為，重視是必須的，但不能只停留在心理上、口頭上，而要落實(shí)在行動(dòng)中。怎么落實(shí)呢？要開好三個(gè)班會(huì)。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，要想取得優(yōu)異成績(jī)，就要提前入手做好準(zhǔn)備。開一個(gè)期中考試的動(dòng)員班會(huì)，講明考試意義，設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)生提早著手復(fù)習(xí)，這個(gè)班會(huì)的目的在于造勢(shì)，引起注意，點(diǎn)燃激情，讓學(xué)生們有一種大戰(zhàn)之前的緊迫感。

公平能提高考試信度，真實(shí)能激發(fā)學(xué)生斗志。班主任要嚴(yán)把誠(chéng)信關(guān)，在考試之前，召開一個(gè)考風(fēng)考紀(jì)教育班會(huì)，明確考試紀(jì)律，講明作弊危害，提醒學(xué)生寧要真實(shí)的零分也不要虛假的高分。值得注意的是，在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的校園，教師的格局要大一點(diǎn)，目光要遠(yuǎn)一點(diǎn)，要本著為孩子成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)注成績(jī)、爭(zhēng)取成績(jī)。

成績(jī)公布以后，大多數(shù)學(xué)生的情緒會(huì)有所波動(dòng)。成績(jī)領(lǐng)先的學(xué)生沾沾自喜，成績(jī)落后的學(xué)生士氣低落。這都不利于班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。班主任要在第一時(shí)間召開班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生適度關(guān)注分?jǐn)?shù)，認(rèn)真分析得失，找到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，確定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

考后總結(jié)班會(huì)的形式很多，可以由班主任分析指導(dǎo)，也可以讓成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，還可以讓學(xué)生們自由討論，尋找存在的問(wèn)題和解決的方法。班會(huì)的形式并不重要，重要的是有實(shí)效。

一般學(xué)校，大型考試之后都要召開家長(zhǎng)會(huì)，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。需要指出的一點(diǎn)是，中國(guó)人是很愛面子的，家長(zhǎng)也是有自尊心的，班主任要考慮到家長(zhǎng)的承受力，講究方式方法，千萬(wàn)不要把家長(zhǎng)會(huì)變成告狀會(huì)。

為什么要如此小心呢？因?yàn)檫@可能是新生入學(xué)后的第二個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，教師和家長(zhǎng)的接觸并不多，對(duì)家長(zhǎng)的了解還不全面，不了解家長(zhǎng)的學(xué)識(shí)修養(yǎng)性格脾氣，如果簡(jiǎn)單地公布成績(jī)、羅列問(wèn)題、提出要求，不一定收到理想的效果。所以，應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)；一分為二地分析學(xué)生的成績(jī)；以商量的口吻給家長(zhǎng)提出要求建議；還要告訴家長(zhǎng)，即使孩子成績(jī)不好，也不要喪失信心，這僅僅是一個(gè)開始，一切都在變化中，只要家長(zhǎng)、老師和學(xué)生一起努力，一切都有可能。

對(duì)于家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的困難，我們應(yīng)給予力所能及的幫助，對(duì)于家長(zhǎng)在家庭教育中的不當(dāng)做法，我們要善意地加以指出。助人自助，家長(zhǎng)是教師的同盟軍，幫助家長(zhǎng)就是幫助我們自己。當(dāng)然，要想家長(zhǎng)會(huì)開得切實(shí)有效，最好先通過(guò)學(xué)生了解一下其家庭狀況以及父母的教養(yǎng)方式和存在的問(wèn)題，以便有針對(duì)性地解決問(wèn)題和規(guī)避問(wèn)題。

您可能要問(wèn)，家長(zhǎng)會(huì)是解決問(wèn)題的，為什么還要規(guī)避問(wèn)題呢？因?yàn)閹缀趺恳粋€(gè)優(yōu)秀孩子的背后都有一對(duì)優(yōu)秀家長(zhǎng)，每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭。孩子的問(wèn)題往往是家長(zhǎng)問(wèn)題、家庭問(wèn)題的折射與外化。而問(wèn)題家庭的類型無(wú)外乎離異再婚、棄養(yǎng)領(lǐng)養(yǎng)、矛盾紛爭(zhēng)，家長(zhǎng)無(wú)能、無(wú)責(zé)、無(wú)德、犯罪等類型。如果不了解學(xué)生的家庭情況，泛泛而談，說(shuō)者無(wú)心，聽者有意，也可能在不經(jīng)意間觸碰到家長(zhǎng)或?qū)W生的痛處，為家校溝通、師生溝通埋下隱患。所以，在沒有了解家長(zhǎng)情況的時(shí)候，盡量避免談過(guò)于尖銳或者敏感的話題，做到共性問(wèn)題謹(jǐn)慎說(shuō)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別說(shuō)。

還有一點(diǎn)值得注意，因?yàn)檫@是期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，很多教師手里攥著成績(jī)，就把成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，用成績(jī)證明一切，用一切說(shuō)明成績(jī)，成績(jī)好一切都好，成績(jī)不好一切都糟。這種“唯成績(jī)論”的做法是不可取的。

細(xì)心的讀者一定注意到，我在九月和十月的工作中，沒有提到選拔班干部的事情。因?yàn)?，我個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)成立之初，師生、同學(xué)之間相互并不了解，無(wú)論是教師指定，還是學(xué)生投票，或多或少都有些盲目，未必能夠選出最稱職的人選，所以，要給學(xué)生們一段“相互了解”“證明自我”的時(shí)間。再有，班干部是教師的助手、班級(jí)的帶頭人。對(duì)于班干部，雖然我們不能求全責(zé)備，但其也應(yīng)該具有比較全面的素質(zhì)、良好的習(xí)慣和相對(duì)優(yōu)秀的成績(jī)。所以，我一般會(huì)在期中考試之后再選拔班干部。

怎樣選拔班干部呢？無(wú)記名投票。如何保證有能力、有責(zé)任感的人當(dāng)選呢？首先要給學(xué)生們講清班干部的職責(zé)，讓他們對(duì)班干部有一個(gè)清晰正確的認(rèn)識(shí)。班干部是班級(jí)的領(lǐng)頭雁，對(duì)班級(jí)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用；班干部是為大家服務(wù)的，工作瑣碎，耗時(shí)費(fèi)力，只有付出沒有回報(bào)，耽誤學(xué)習(xí)在所難免。希望同學(xué)們出以公心，把選票投給有能力的人。希望大家有一顆平常心，正確對(duì)待選舉結(jié)果，當(dāng)選了，就努力工作，不負(fù)眾望；落選了，就安心學(xué)習(xí)，努力配合，支持班干部工作。

對(duì)于當(dāng)選的班干部，班主任要扶上馬送一程，給予全力支持和必要指導(dǎo)。首先要召開班干部會(huì)，對(duì)班干部進(jìn)行分工，指導(dǎo)他們順利開展工作。每次選舉之后，我都要和班干部約法三章：第一，你是“民選”的班干部，是為大家服務(wù)的，你沒有特權(quán)，也不能搞特殊，只能嚴(yán)格要求自己，比其他同學(xué)做得更好；第二，你是班干部，不是普通同學(xué)，你應(yīng)該是同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的你必須做到；第三，你必須秉公辦事，不能拉幫結(jié)派，也不能用你的偏見影響老師，讓班級(jí)因?yàn)槟銥楦訄F(tuán)結(jié)。

班主任和班干部是什么關(guān)系呢？民主平等，相互尊重，各司其職，各負(fù)其責(zé)。有的班主任，扎實(shí)肯干，事無(wú)巨細(xì)親力親為，結(jié)果班干部靠邊站成為傀儡；還有的班主任，大撒把圖省事，把事情都推給班干部，對(duì)班級(jí)情況不聞不問(wèn)，結(jié)果把自己變成置身事外的“孤家寡人”。

我認(rèn)為，這兩種方式都不好，親力親為、一竿子插到底是“胡攪”，大撒把圖省事就是“胡鬧”。班主任和班干部的關(guān)系應(yīng)該是主帥和大將的關(guān)系，班主任是穩(wěn)坐中軍帳的元帥，班干部就是統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬、沖鋒陷陣的大將，當(dāng)每一員大將都能獨(dú)當(dāng)一面、所向披靡的時(shí)候，班級(jí)建設(shè)就真正上了軌道。

開學(xué)兩個(gè)多月了，多數(shù)學(xué)生都能夠遵規(guī)守紀(jì)，服從管理，班級(jí)基本步入正軌。但是也有個(gè)別學(xué)生，隨著對(duì)環(huán)境的了解，開學(xué)初的陌生感逐漸消失，壞習(xí)慣開始抬頭。這些雖是個(gè)別現(xiàn)象，但稍不注意，就可能生出事端，影響班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。

怎么辦呢？班主任要堅(jiān)持腿勤多進(jìn)班、眼勤多觀察、嘴勤多提醒、手勤多示范、腦勤多思考的“五勤”方針，做到早發(fā)現(xiàn)早處理，防患于未然。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，班主任也不要暴跳如雷、拍案而起，而要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、問(wèn)題的性質(zhì)和程度，尋求解決問(wèn)題的方法。

我想提醒大家的是，學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，心智尚不健全，犯錯(cuò)在所難免，批評(píng)教育的目的是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、改正缺點(diǎn)、健全心智，實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)；而不是用紀(jì)律的高壓線來(lái)威懾壓服學(xué)生。對(duì)這些特殊的學(xué)生，班主任不要?jiǎng)硬粍?dòng)就揚(yáng)起寫保證、做檢查、叫家長(zhǎng)、反省開除等殺威棒，而要有一顆仁愛之心、包容之心，多想想辦法，去喚醒孩子心靈深處的那份塵封的自尊。

其實(shí)，學(xué)生能犯什么錯(cuò)誤呢？無(wú)非是遲到、撒謊、玩游戲、不寫作業(yè)、不做值日、拌嘴吵架之類的事情，如果我們能夠暫時(shí)拋開班主任這個(gè)身份，拋開班級(jí)管理這個(gè)背景，站在一個(gè)局外人、過(guò)來(lái)人的角度來(lái)看，這些真的是不可原諒嗎？如果我們換位思考，站在家長(zhǎng)的角度來(lái)看，你愿意接受孩子回家反省的處理嗎？

我想說(shuō)，既然我們都在路上，那就善待這些剛上路的孩子吧！

和學(xué)生談話是班主任重要而又有效的工作方式。開學(xué)兩個(gè)多月了，班級(jí)的事務(wù)基本理順，班主任已經(jīng)擺脫了千頭萬(wàn)緒、雜亂無(wú)章的工作狀態(tài)，現(xiàn)在是時(shí)候騰出時(shí)間，和學(xué)生談?wù)勑牧恕?/span>

和誰(shuí)談呢？越多越好，最好每個(gè)學(xué)生都談一談。什么時(shí)間談呢？隨時(shí)可以，偶遇、預(yù)約都可以。怎么談呢？心平氣和，平等親切。談什么內(nèi)容呢？生活學(xué)習(xí)，興趣愛好，理想追求，什么都可以。談話有什么作用呢？增進(jìn)了解，加強(qiáng)溝通，使師生關(guān)系更加和諧。

很多人認(rèn)為，班主任又要管理，又要教學(xué)，根本沒有時(shí)間和學(xué)生談話，更不要說(shuō)和每一個(gè)學(xué)生談一次話了。真是這樣嗎？彭端淑說(shuō)：“世上事有難易乎？為之，則難者亦易也，不為，則易者亦難矣?！迸c學(xué)生談話也是如此，只要我們走下講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生談一次話，不是一件非常困難的事情。

十一月，是相對(duì)安靜的一個(gè)月，沒有節(jié)日慶典，也沒有大型活動(dòng)，這是抓學(xué)習(xí)、促穩(wěn)定的黃金月，希望班主任老師靜下心來(lái)，深入到學(xué)生之中，把每一項(xiàng)工作做扎實(shí)。