有一種孩子，叫別人家的孩子。

“你看看人家王阿姨家的孩子多好，不像你，學習不好還淘氣。”

“你什么時候能像隔壁家彬彬那樣每次都考年級第一，我就放心咯！”

人家的孩子都挺好的，可是，人家的父母又是怎樣的呢？

有教育專家說過：“在一定程度上，有什么樣的家庭就有什么樣的孩子，有什么樣的家庭教育就有什么樣的兒童。”

今年英語考研的作文題是兩幅漫畫：左圖是家長在看電視，卻要求孩子別看電視，好好做功課；而右圖的家長在伏案用功，孩子也在認真做功課。

這道題在一定程度上說出了家庭教育的真諦：與其只提要求，不如做個榜樣。想要孩子變成什么人，那你先成為那樣的人。如果你自己整天刷手機、玩電腦、從不閱讀，那憑什么讓孩子自覺放下iPad，去認真學習呢？

前段時間去一個朋友家做客，看到他家的小孩很喜歡讀書。我忍不住問他們：“你們家孩子那么乖，自己一個人抱著一本書就不鬧了，我家的簡直是個熊孩子……”

他們笑著回答：“也有鬧的時候，只是比較少，大概因為平時咱們倆都比較忙，在家也是看書、看資料，所以，他也有樣學樣吧！”

有一句話叫做“以身教者從，以言教者論”。在孩子的成長過程中，父母扮演著最重要的角色——啟蒙老師，孩子會觀察父母的言行，模仿父母的舉止。按照這一點來看，孩子所謂的起跑線并非興趣班，而是父母本身的言行舉止和生活方式。

很多父母都說，不能讓孩子輸在起跑線上。

于是，他們讓孩子去上早教班、補習班、興趣班，學英語、練書法、拉小提琴……這樣，真能讓孩子贏在起跑線嗎？不覺得這起跑線太擁擠了嗎？

我大學時有一個同學，家境優(yōu)越。學哲學的她畢業(yè)時想開一間畫室，而不是接手家族企業(yè)。試想一下，一個剛畢業(yè)的小屁孩，一沒資金，二沒客戶，自己又不是專業(yè)人才，這樣的創(chuàng)業(yè)基本上沒有成功的可能。出人意料的是，她爸爸卻很贊同她去做自己喜歡的事情，不僅給了她啟動資金，還在自己的人脈圈里給她介紹客戶。她也在老爹的幫助下，把畫室經(jīng)營得風生水起，在當?shù)匾呀?jīng)小有名氣了。

牛頓曾經(jīng)說過：“如果我看得更遠一點，是因為我站在巨人的肩膀上。”這句話引申到家庭教育中同樣適用：如果想讓孩子走得更遠一點，你應該讓他站在巨人的肩膀上。說到底，只有作為父母的你足夠優(yōu)秀，你肩上的孩子才有可能擁有更寬闊的視野、更豐富的人脈和資源。

說到底，不讓孩子輸在起跑線，首先作為父母的你就不能輸。你的以身作則，你對孩子的教育，你給予孩子的一切，才是那關(guān)鍵的起跑線。