教師成長(zhǎng)記錄是教師自我激勵(lì)的一種手段，是教師自我管理的一種方法，它是教師感受成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功的重要途徑。根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定教師成長(zhǎng)記錄實(shí)施方案。

一、實(shí)施目的

1、專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)進(jìn)步。在成長(zhǎng)記錄中教師可以收集一系列自己的作品樣本，展示自己的成就，促進(jìn)自身向高層次發(fā)展，為檢查和評(píng)價(jià)提供真實(shí)依據(jù)，為有專業(yè)理想的教師形成具有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和思想，成為名師，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
     2、自我評(píng)價(jià)，自我反思。成長(zhǎng)記錄在展示本人成績(jī)的同時(shí)，可使教師本人不斷進(jìn)行自我反思。培養(yǎng)教師主動(dòng)積極的自我成長(zhǎng)、自我評(píng)價(jià)、自我負(fù)責(zé)的精神。
     3、交流經(jīng)驗(yàn)，完善自我。教師成長(zhǎng)記錄為校本教研搭建了一個(gè)平臺(tái)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)其他教師的成長(zhǎng)記錄，可以拓展自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，提升自己的專業(yè)能力。

二、實(shí)施原則

1、多元性原則。記錄教師在師德修養(yǎng)、師生關(guān)系、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、課程開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)合作、校本教研、考試評(píng)價(jià)等多方面所發(fā)生的變化、取得的成績(jī)。

2、主體性原則。體現(xiàn)了規(guī)范性和靈活性相結(jié)合的特點(diǎn)，除必填內(nèi)容外許多表格都留有讓教師自主填寫的地方，發(fā)揮教師記錄自己成長(zhǎng)道路的積極性，更好地體現(xiàn)教師成長(zhǎng)過(guò)程的個(gè)體差異性、成長(zhǎng)方式的豐富性等特點(diǎn)。

3、互動(dòng)性原則。教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄是教師自我評(píng)價(jià)與學(xué)校對(duì)教師實(shí)施有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)的重要依據(jù)，通過(guò)完善學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)體系，提高教師自我認(rèn)知、自我發(fā)展的能力。

4、發(fā)展性原則。著力于促進(jìn)教師全面而有個(gè)性的發(fā)展，激發(fā)教師的內(nèi)在情感、態(tài)度，并隨著教育改革的推進(jìn)而逐步完善。

5、可操作性原則。教師成長(zhǎng)記錄要簡(jiǎn)單易行，便于教師掌握與操作。

三、具體項(xiàng)目和內(nèi)容

1、基本信息。主要包括教師姓名、出生年月、性別、學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、職稱等基本情況。還包括教師在教育、教學(xué)、科研等方面取得的主要成果（2011年以前）。

2、年度發(fā)展記錄。分學(xué)年的主要工作成績(jī)記錄，一學(xué)年整理一次。

3、教育成長(zhǎng)記錄。主要記錄教師自工作以來(lái)在教育工作中取得的成績(jī)，以后每學(xué)年增加一次。

4、個(gè)性發(fā)展記錄。主要是教師三年發(fā)展規(guī)劃和成長(zhǎng)中的重大事件，每學(xué)年增加一次。

5、學(xué)期情況匯總表。此表為紙質(zhì)檔案，每學(xué)期填一次，綜合記錄教師在本學(xué)期的成長(zhǎng)情況。

四、教師成長(zhǎng)記錄檔案的管理

以教師個(gè)人為主進(jìn)行收集整理，由所在教研組進(jìn)行經(jīng)常性的指導(dǎo)督促，學(xué)校定期安排檢查、評(píng)價(jià)和教師間交流。教師工作變動(dòng)，成長(zhǎng)記錄應(yīng)隨之轉(zhuǎn)移到新的部門。

五、注意幾個(gè)問(wèn)題

     1、凡是能夠證明教師成長(zhǎng)歷程的材料都可以放進(jìn)成長(zhǎng)記錄中，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的使用成長(zhǎng)記錄。

2、在成長(zhǎng)記錄的建立過(guò)程中要精選資料，注意資料的合理性與價(jià)值性，切不要變?yōu)橘Y料的簡(jiǎn)單收集，把成長(zhǎng)記錄變?yōu)橘Y料的累積，而忽視資料的篩選、合并、歸類。

附1電子檔案樣表

                      教師成長(zhǎng)記錄之一

個(gè)人基本信息

教師成長(zhǎng)記錄之二

____—____學(xué)年度發(fā)展情況記錄

教師成長(zhǎng)記錄之三

教育專業(yè)成長(zhǎng)記錄

  教師成長(zhǎng)記錄之四

個(gè)性化成長(zhǎng)記錄

附2紙質(zhì)檔案樣表

教師成長(zhǎng)記錄

學(xué)期情況匯總表

20     —— 20      學(xué)年度      學(xué)期

一、基本情況

姓名            學(xué)科          任課班級(jí)          周課時(shí)              

校內(nèi)兼職                        承擔(dān)的選修課科目            ----          

是否是（括號(hào)內(nèi)打“√”）

省學(xué)術(shù)帶頭人（  ），省骨干教師（  ），市名師（  ），市學(xué)術(shù)帶頭人（  ），市骨干教師（  ），教研組長(zhǎng)（  ），年級(jí)組長(zhǎng)（  ），班主任（  ），

備課組長(zhǎng)（  ），省兼職教研員（  ），市兼職教研員（  ），市拔尖人才（  ）

省拔尖人才（  ），省教育專家（  ）

二、本學(xué)期個(gè)人獲獎(jiǎng)情況

獎(jiǎng)勵(lì)類：國(guó)家、省、市級(jí)：　　　　　　　　　                       

　　　　　 ?！　　?font face="楷體_GB2312">  　級(jí)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、本學(xué)期教學(xué)工作情況

1、聽(tīng)課　　節(jié)；2、指導(dǎo)課外興趣小組活動(dòng)　　次；3、參加市教研活動(dòng)　　次。

4、開(kāi)公開(kāi)課：校級(jí)　　節(jié)，學(xué)區(qū)    節(jié)，市級(jí)　　節(jié)，省級(jí)　　節(jié)。

5、基本功大賽獲　　等獎(jiǎng)。 6、校優(yōu)質(zhì)課獲　　等獎(jiǎng)，市優(yōu)質(zhì)課獲    ，省優(yōu)質(zhì)課獲    。

四、教科研與繼續(xù)教育情況

1、參加教科研課題組情況

2、發(fā)表論文、論著情況

五、指導(dǎo)學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)情況

六、考試情況（橫線上填“期中”、“期末”、“中考”、“高考”）

                                填表人（簽名）                

以下欄目由學(xué)校有關(guān)部門填寫

七、考評(píng)檢查情況