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七年級第一次家長會發(fā)言稿 潼南大佛中學(xué) 尊敬的各位家長： 您們好，首先感謝大家在百忙之中抽時間 來參加今天 的家長 會，我們 今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了你們孩子 的學(xué)習(xí)，為了你們孩子 的進步，為了孩子 的明天。（解釋一下學(xué)生座位的問題，是每個人都要坐班上的每一位置）。 分發(fā)成績 冊： 學(xué)校介紹：首先歡迎各位家長 把孩子 送至大佛 中學(xué)就讀，大佛 中學(xué)是一所名校，目前 擁有三個年級32個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)達到 2200人左右，每年升重點高中人數(shù)位居全縣首位，這里特別強調(diào)，我們縣的潼南中學(xué)初中部每年有城里面五所小學(xué)中每校招65人，共325人，在全縣的其他小學(xué)每校招前5名，大約300人，這樣共招625人左右，這應(yīng)該說是潼南縣最優(yōu)秀的小學(xué)生，但是，我們班今年小學(xué)畢業(yè)，考上潼南中學(xué)而沒去讀書的有2人，這樣算來，我們?nèi)?2個班，也只有24人，打30人算，而梓潼中學(xué)大約能招70人左右 ，而潼南中學(xué)初中部每年考潼南高中的學(xué)生人數(shù)，大約在200人左右，而我們學(xué)校大約在120人到150人，梓潼中學(xué)大約在100人到130人，特別是今年初中畢業(yè)，也就是教你們孩子的這批老師送畢業(yè)的學(xué)生，在中考中縣教委統(tǒng)計的數(shù)據(jù)中，我們學(xué)校有5個學(xué)科的平均成績超過潼南中學(xué)，有8個學(xué)科成績排在全縣委屬中學(xué)第一。所以，在這里，我可以負(fù)責(zé)任的說，各位家長把您們的孩子送到大佛中學(xué)就讀是一個正確的、明智的選擇，因為大佛中學(xué)有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍、和一群高水平實干負(fù)責(zé)的老師。 科任老師：首先給大家審明一下的是，我們學(xué)校是沒有分尖子班的，但是很多老師都說，我們班的老師，簡直比尖子班的老師都還優(yōu)秀，可以說他們在各科教學(xué)中是我們潼南全縣的楷目，語文老師劉琳（13271992238），英語老師李菊（15922694398），政治老師張歆（）歷史老師周強（13650597608），生物老師董素容（13350333131），地理老師劉帥（13271830368），我叫劉其（13983828731）是數(shù)學(xué)老師兼班主任。這里我特別要說一下的是目前教語文，數(shù)學(xué)，英語的三位老師……….。正如一個學(xué)生在周記中寫到的那樣：我們欣賞語文老師的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格和風(fēng)趣，喜愛英語老師一口流利的英語、美麗和溫柔。這說明幾個老師他們都得到了學(xué)生們的認(rèn)可，家長們，在這么短的時間內(nèi)，可不是一個簡單的事情，學(xué)生認(rèn)同了老師，他才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)老師所教的知識。各位老師的電話碼我已經(jīng)寫在黑板上了。家長們可以 反它抄下來，平時有事時，或你沒事時可以 和老師們多聯(lián)系，了解了解你們孩子近期人的情況。這樣更有利于學(xué)生的發(fā)展。我們相信，我們七年級八班的學(xué)生，老師，和我們的家長們一定能攜手并進，不斷前行。三年之后的中考，也將創(chuàng)造一個讓家長滿意，讓社會認(rèn)可的中考成績。 家長代表發(fā)言： 學(xué)生代表發(fā)言： 班級簡介：本班目前有82名學(xué)生，其中男生43人，女生39人。兩個月下來，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成作業(yè)，我們班有劉斯琴，陳潔，王乾宇，張雨，黃超，黃云蘭，等一批熱愛學(xué)習(xí)，有陳代毅，王乾宇，鄧鑫民，唐迪，曾靖明等一批熱愛班級的班干部，有鄧翠嬌，全容華等學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，還有如吳星星，戴鱗龍….一批具有較大潛力的同學(xué)。應(yīng)該說這是一個很好的開頭，月老中我們班有——名同學(xué)進入年級前50名，有——名同治進入年級前100名，有——位同學(xué)進入前200名，語文，數(shù)學(xué)，英語，歷史等學(xué)科都達到了年級前列，所以說，有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會起來真好。 存在問題： 1. 我們班有幾倍常常好運的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其他同學(xué)。 2. 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他 同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。 3. 不會聽課，只聽，不會動腦想，不懂得如何 做筆記，如何融入新的課堂。 4. 粗心馬虎常丟三拉四，每天都有好幾個學(xué)生，忘記做作業(yè)，忘記帶作業(yè)書回家做，或做了忘記帶到學(xué)校，或忘記訂正作業(yè) ，特別是周末作業(yè)，幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。 5. 還有個別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽，作業(yè) 不做，老師教育他，還不服氣，班干部管他他也不服氣，這樣對孩子性格的形成和成長非常不利。真的要引起家長 的重視。 6. 班里還有部分同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有 的老師都很重視，會晤是這些現(xiàn)象依然存在， 7. 存豐安全癮患：有的同學(xué)特別愛瘋打，翻桌子等，教育了多次，但仍有這些現(xiàn)象。 8. 個別同學(xué)仍象個小孩子，愛玩一些小孩子的東西，比如小車，積木，在寢室里玩熒光棒，影響紀(jì)律等行為。 治班策略：根據(jù)班級目前的這種情況民，我提 出的帶班原則 是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生：關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一尊重，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說:早讀\值日\作業(yè)情況\按時到校\請假制度\發(fā)言\討論\等習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,班級現(xiàn)在制定的班規(guī)等都是針對這一策略而定的,讓學(xué)生在揎個學(xué)期保能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績必然會跟著上來. 初中小學(xué)區(qū)別:初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性車匪怕時期.這是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入實踐，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，示能根據(jù)實踐生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果 上初中后手中無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。 初中與小學(xué)相比：科目多，內(nèi)容多，難度大，要求高，作業(yè)量大 學(xué)習(xí)：中學(xué) 是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段，在課堂 上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化， 并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科常識性知識起來越少。反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性起來越強。 在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇知棗咽下去。隨著學(xué)科的多樣化，要求特別需要初一新生從小濱依靠逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論，公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點地學(xué)習(xí)。 分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小生生考個90分是很平常的事情，但在初中，語，數(shù)，外，的滿分都是150分，考個90分可能就算成績很差的了，有時又要看出題的難度，90多分也許還要算比較可以的，總之，分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一指標(biāo)，我們也不能心分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。 生理特點： 中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理，心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。 1. 生理特點 初中生正牌少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步 于成熟趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性別特征明顯變化。 2. 心理特征 （1）、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點、、、、、、顯得十分“自戀”。同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。 （2）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。 （3）、情感變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長 手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感覺到許多細(xì)膩的復(fù)雜的感情。 （4）、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得象“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)與父母頂撞。 所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程 中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方仍然是不完善的，不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界和對事情的正確決策能力。就正如剛能走路的娃娃一樣，總想擺脫大人對他的扶持，但真正的大人松了手，他又要捽跟頭。但這一階段大人對他的把握要難得多，。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的極大關(guān)注，他們才能順利度過青春發(fā)育期， （1）.多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待斧孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從遵守你的命令。 （2）.給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。 （3）.請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對。但不否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達同你對他的理解——雖然家長不能接受，但家長懂得他的想法，明白他的感受。 （4）.全面地了解你的孩子。青春期的孩子他們逐漸地把自己隱藏起來，我們作家長的要學(xué)會觀察他們表現(xiàn)，表情，從正面或側(cè)面了解他周圍發(fā)生的事，幫助他們糾正自己的一些錯誤認(rèn)識和看法，也要經(jīng)常和學(xué)校互通孩子的情況變化。 給家長的建議： 一，做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勵，共同進步。 二.做一個監(jiān)督型的家長。 作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家長聯(lián)系了解，睡覺督促收拾收作業(yè)，早上起來督促帶齊東西，周末督促早讀。 習(xí)慣督促：經(jīng)常教育引導(dǎo)孩子有一個好的習(xí)慣，做什么認(rèn)真做，該做就做，該玩就玩，做作業(yè)就集中思想精力，該玩就放心地玩。督促他們養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。 不良習(xí)慣督促：一定要監(jiān)督好孩子有沒有上網(wǎng)的習(xí)慣，和打游戲的習(xí)慣，如有，一定要及早的糾正，特別是上網(wǎng)，打游戲，聊天，看黃色圖片，對孩子影響極大，就像成人吃鴉片樣，上了癮要戒太難了。還要教育孩子不要養(yǎng)成走“人戶”的習(xí)慣，如要走同學(xué)家去，要給家長打招呼，家長要隨時掌控他們的行蹤。特別是不要和思想行為不好的同學(xué)伙，混，極易染上惡習(xí)，要糾正很難很難。 作息時間督促：我們的作息時間是早上07：30教室清人，中午12：00放學(xué)，下午13：00清人，晚上20：40放學(xué)，周末16：50到教室，希望家長做好子女的后勤工作，按時到校，不遲到，如確實有事，請家長打電話給老師請假。 三，做一個細(xì)心型的家長。 學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬于不正常現(xiàn)象：沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。 四，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；我們也要盡量做到減少家庭中的矛盾，讀書要心靜，做家長的有時就 做出犧牲。比如孩子在家學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)盡量不要玩麻將，打牌，看電視等，嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情，還要盡量抽出時間來多陪陪孩子。 五，隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，一是尋找教育孩子的最好辦法，二是不要讓一些人鉆了空子（舉例）不要相信有的學(xué)生的一面之詞，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常舉動，一定要和老師聯(lián)系。電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。我們學(xué)校每天都是家長接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。 六，支持學(xué)校對他們的正常管理，有時對他們的處罰可能會重些，請家長們理解，配合，支持子女在校的正常需要，比如買一些學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)資料等，支持學(xué)校的正常的活動等，比如廣播操比賽等。 七，對子女要求不穿奇裝異服，穿著打扮要符合中學(xué)生要求。不能讓他們帶手機到學(xué)校來，危害非常大（舉例） 最后祝各位家長朋友 們家庭幸福，工作 順利，萬事如意，謝謝大家 王白石 |
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