王開東：《林教頭風(fēng)雪山神廟》課堂實(shí)錄 

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師：首先，我想問同學(xué)們一個(gè)很愚笨的問題，小說何以叫小說？

生1：老師，是不是小說剛開始不能登大雅之堂，不能和詩賦等正統(tǒng)文學(xué)相提并論？

師：說得好，小說一開始就是一個(gè)平頭百姓，寒門女子。因此，小說作者為了吸引眼球，在創(chuàng)作上大多設(shè)置虛構(gòu)的、新奇的故事情節(jié)；主題上則更多寄托了下層百姓的愿望和理想。從這個(gè)角度，我不妨發(fā)一通謬論。當(dāng)小百姓被侮辱被損害時(shí)，他們憑借自己的力量擺脫不了，于是借助美好的愿望。有時(shí)寄托神仙鬼怪，因此誕生了神魔小說；有時(shí)又寄托于現(xiàn)實(shí)中的英雄豪杰，于是出現(xiàn)了英雄俠義小說，比如《三俠五義》、《七俠五義》、《小五義》等；有時(shí)又寄幻想于封建統(tǒng)治者中的清官，于是又出現(xiàn)了公案小說，比如《包龍圖》、《彭公案》、《狄公案》等。古典四大名著代表了中國(guó)小說創(chuàng)作的最高峰?！度龂?guó)演義》和《水滸傳》，你們更喜歡哪一部？說說理由。

生2：我特喜歡《三國(guó)演義》，其中有很多真實(shí)的英雄人物，而《水滸傳》中大多都是草寇。

師：喔，你還有點(diǎn)封建思想，認(rèn)為草寇不上檔次，是吧，還有嗎？

生3：我喜歡《三國(guó)演義》，主要是喜歡那種歷史的風(fēng)云和縱橫捭闔的權(quán)謀斗爭(zhēng)。

師：透過歷史的煙云，看到驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，確實(shí)有味道。

生4：《三國(guó)演義》中的人物也很有意思。

師：哦，說來聽聽。

生4：你看劉備那么忠厚，甚至顯得愚笨，但是諸葛亮卻死心塌地輔佐他。所以，我讀出了劉備才是一個(gè)真正的智者。

師：有意思，還有哪些新穎的見解，說出來我們分享。

生4：我還發(fā)現(xiàn)劉禪也并非扶不起來的阿斗，他對(duì)諸葛亮很倚重，就是一種聰明的表現(xiàn)；而樂不思蜀更是他全身而退的一種大智慧。

師：說得很精彩！這就是一種創(chuàng)造性閱讀，希望今天我們同學(xué)們也要保持這種閱讀的姿勢(shì)。還有嗎？

生5：我不喜歡《三國(guó)演義》中的人物，感覺他們的性格很單調(diào)，特別不鮮明。而《水滸傳》就不一樣了，很多人物血肉豐滿。比如林沖，他的性格就經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展的過程。

師：就是說，你發(fā)現(xiàn)《三國(guó)》中的人物性格是平面的，缺乏變化；而《水滸》中的人物性格卻是立體的，流動(dòng)的。是這樣嗎？

生5：是的。

師：同學(xué)們，你們?cè)u(píng)評(píng)他說的如何？

生：（很多同學(xué)點(diǎn)頭認(rèn)同）

師：這就是說，她說出了大家人人心中都有，人人口中都無的話。老師很高興，這個(gè)觀點(diǎn)也是魯迅先生的觀點(diǎn)。先生認(rèn)為“欲顯劉備之忠厚而似偽，欲狀諸葛之多智而近妖”，就是對(duì)《三國(guó)》塑造人物的批評(píng)。剛才同學(xué)們說，《水滸》中人物，尤其是林沖的性格，經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展變化的過程，下面我們就來研究這個(gè)過程。高爾基說，情節(jié)的發(fā)展史就是人物性格的發(fā)展史，誰先來說說這篇小說的情節(jié)。

生6：情節(jié)可以劃分為“林教頭滄州遇故友、陸虞侯設(shè)計(jì)害林沖、林教頭接管草料場(chǎng)、豹子頭山神廟復(fù)仇”。

師：這個(gè)概括如何，誰來說說？

生7：概括得不錯(cuò)，但是不夠簡(jiǎn)潔、不夠統(tǒng)一。

師：你來試試。

生7：我的概括是“滄州遇舊、買刀尋仇、接管草場(chǎng)、殺仇上山”

師：我覺得這兩個(gè)概括各有千秋。前者具體明確，一目了然，但角度不夠統(tǒng)一；后者角度一致，簡(jiǎn)潔明快，但內(nèi)容上稍有疏漏。根據(jù)剛才的情節(jié)概括，我們來探討林沖性格的發(fā)展變化，誰先來？

生8：滄州遇舊是“忍”，買刀尋仇是“不忍”，接管草場(chǎng)又是“忍”，殺仇上山是“忍無可忍”，林沖的性格原本忍辱負(fù)重、忍氣吞聲、委曲求全，然后從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，從屈辱到反抗。

師：好，下面我們來做一個(gè)游戲，男生列舉林沖“忍”的具體表現(xiàn)，女生列舉林沖“不忍”的具體表現(xiàn)，可以結(jié)合你們看過的《水滸》來談，女士?jī)?yōu)先。

生9：林沖滄州遇舊這個(gè)情節(jié)很重要。第一，小二在整個(gè)故事中有很大的作用；第二，遇舊交代了林沖性格中的兩個(gè)方面。林沖幫小二，說明林沖扶危濟(jì)困，有俠義精神；林沖說“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里?！币粋€(gè)“惡”字，一個(gè)“高太尉”，袒露了林沖軟弱的內(nèi)心，善良安分、嚴(yán)守等級(jí)、忍辱負(fù)重；這是林沖“忍”的一面。

生10：陸虞侯來了之后，林沖買了一把解腕尖刀到街上尋了三五日，不見消耗，也自心下慢了。也就是說，林沖好不容易燃起的反抗怒火，又慢慢熄滅，幻想得過且過，委曲求全。

生11：當(dāng)后來管營(yíng)讓林沖接管草料場(chǎng)時(shí)，林沖雖然心有疑慮，但還是聽從安排，并作了長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

師：我來插說一句，為什么林沖聽從安排，就是軟弱呢？難道林沖還有其他的選擇嗎？

生11：林沖是沒有其他的選擇，但林沖如此小心謹(jǐn)慎的一個(gè)人，絕對(duì)不應(yīng)該如此大意。

師：你怎么看出林沖的小心謹(jǐn)慎？說來聽聽。

生11：從情理上推斷，林沖因?yàn)榍酉铝?，肯定處處留心，時(shí)時(shí)在意，這是林沖小心謹(jǐn)慎性格形成的根源。

師：你說的是林沖怕丟了飯碗，是吧，還有呢？

生11：文中還兩次具體寫林沖防火，特別是兩次鎖門，而房子里實(shí)在沒有什么好偷的，這些都說明了林沖的小心謹(jǐn)慎。

師：如此小心謹(jǐn)慎的林沖，為什么在小二簡(jiǎn)單的勸說中，就放棄了警惕呢？

生11：因?yàn)椤?/div>