有了第一筆的感受，接著我們再來進(jìn)一步探究筆墨的基本技法，枯濕濃淡四個簡單的字眼卻能給我們帶來無盡的豐富多彩。

　“中國毛筆與西方油畫筆完全不同，它剛?cè)嵯酀?jì)，含水量豐，曲折如意。善使用者運(yùn)墨而無色具。墨之五色，乃焦、濃、重、淡、清。中國畫，黑白一分，自現(xiàn)陰陽明暗；干濕皆備，就顯蒼翠秀潤；濃淡明辨，凹凸遠(yuǎn)近，高低上下，歷歷皆入人眼。由此可見，要畫好中國畫，首先要運(yùn)好筆，以筆法為主導(dǎo)，發(fā)

　揮墨法的作用，才能如兼五彩?！薄獜埓笄?/p>

　筆法

　中鋒：筆尖走線，中鋒的變化靠的是節(jié)奏，提、頓、按、行，就像音樂的音符起伏抑揚(yáng)，擁有一種圓潤的力度，柔中帶剛，切忌平滑平直，應(yīng)以節(jié)奏的快慢自然地抖動出精彩的線條，孩子的小手必是抖動的，天然的稚趣呼之欲出。

　側(cè)鋒：側(cè)筆筆肚皴線或面，適合大刀闊斧地?fù)]灑，靠的是性情，切忌平鋪和劃掃，帶有激情地去潑灑皴擦。是孩子們最喜歡的筆法。

　逆鋒：逆筆行走，別有韻味，蒼勁潑辣，不落俗套，孩子運(yùn)用起來更有一番獨(dú)特的味道。

　散鋒：筆頭散開，皴擦疾走，自然產(chǎn)生飛白效果，隨性瀟灑，生動自然。

　筆法的運(yùn)用

　讓孩子在體會各種筆法時，要綜合運(yùn)用，比如濕筆中鋒在宣紙上行走后，水分會逐漸被吸收，筆頭自然變成干筆散鋒了，繼續(xù)畫下去，直到無墨可用再重新調(diào)墨，這樣一筆就會出現(xiàn)濃淡干濕的變化。

　干筆蒼勁，濕筆圓潤，對于水墨畫筆法，雖然我們的祖先總結(jié)出了高深的筆墨理論和一整套程式化的技法經(jīng)驗(yàn)，但對孩子來說，越簡單越好。 “白云筆調(diào)墨，筆尖蘸墨產(chǎn)生濃淡變化，轉(zhuǎn)動筆鋒有枯筆、飛白……”這些就足夠孩子玩的了。

　墨注入了水的靈性，就活了

　淡墨的層次無限豐富

　墨法

　枯：也是焦墨、枯筆，原墨濃稠，不加水，易成死墨，焦墨的運(yùn)用靠的是筆鋒的變化尋找虛實(shí)濃淡，散鋒運(yùn)用較多，在教學(xué)中適合孩子運(yùn)用最多的還是“拖泥帶水”法，即干濕結(jié)合，干筆拖出的焦墨飛白與濕筆潤出的飽滿形成變化多端的筆墨韻味，非常好看。

　濕：水分充足，墨色飽滿，大面積渲染色彩運(yùn)用較多，沒骨畫法基本上用濕墨表現(xiàn)，濕筆畫出的線條豐厚潤澤，是寫意畫里常用的表現(xiàn)方法。

　濃：濃墨也是加水的墨，不加水會干，屬于焦墨，濃墨很潤，水在墨里起到潤澤飽滿的作用，讓墨色感覺濃厚沉著，濃墨就是黑白灰里的黑，黑是畫面里必不可少的重要元素，起到托起畫面的作用，缺了它畫面就會飄。

　淡：淡墨是水墨畫里運(yùn)用最為廣泛的，可以說占據(jù)畫面的絕大部分，也是黑白灰里的灰，是畫面的主題元素，墨色層次的關(guān)系主要體現(xiàn)在淡墨里，如果說這幅畫墨色層次豐富，主要是淡墨運(yùn)用得好，水的靈性也是在淡墨里充分體現(xiàn)。

　墨法的運(yùn)用

　墨法是水墨韻味的具體體現(xiàn)，水墨畫成敗的關(guān)鍵，墨法的單一會造成墨色單調(diào)缺少韻味，教孩子運(yùn)用時要齊頭并進(jìn)，綜合運(yùn)用，不管是線還是面，都要呈現(xiàn)出枯濕濃淡的豐富變化，這個變化來自墨法。這里面需要解決一個關(guān)鍵的問題：調(diào)墨，調(diào)墨主要是加水，水的多與少直接影響墨的層次變化，水要一點(diǎn)點(diǎn)地反復(fù)地加，墨才會豐富，切忌攪拌成一桶去平抹，那就毫無韻味可言，墨色要想通透渾厚，需要層層疊加，干濕并用，一遍沒感覺就再來一遍，直到滿意，也就是說，墨色是積出來的。

　筆法和墨法加起來就是筆墨，筆是骨，墨是肉，骨肉相連，水墨畫的靈性與韻味靠的就是筆墨的枯濕濃淡，孩子在掌握時不可能全盤吸收，會有側(cè)重，要尊重孩子的個性體驗(yàn)和興趣需求，不可求全，出現(xiàn)的所謂“錯誤”不要一下子否定、妄加指責(zé)，少給標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子簡單接受。在錯誤中發(fā)現(xiàn)特色，將錯就錯。點(diǎn)滴積累，及時發(fā)現(xiàn)，最終呈現(xiàn)個性特色的豐富畫面。