蘇霍姆林斯基說過：“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母?！闭砗蛷?fù)習(xí)課是小學(xué)課堂教學(xué)重要課型之一，不斷對已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行歸類整理，掌握數(shù)學(xué)知識的整體結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生對知識的理解和良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成。

教學(xué)過程中，整理復(fù)習(xí)課起著舉足輕重的作用，一堂好的復(fù)習(xí)課，既可以幫助學(xué)生梳理一個階段的知識體系，又可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，使知識升華到另一個高度，最終落實在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和解決問題的能力。

我們常常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有的教師大量收集習(xí)題、試卷，讓學(xué)生在題海里苦戰(zhàn)；有的教師“爆炒冷飯”，讓學(xué)生機械重復(fù)地練習(xí)，甚至讓學(xué)生把書后的《整理與復(fù)習(xí)》練習(xí)題做好幾遍；有的教師采用“練習(xí)→評講→再練習(xí)→再評講”的教學(xué)方式，把學(xué)生會做每一道復(fù)習(xí)題作為教學(xué)的最終目標(biāo)。

今天給大家分享小學(xué)數(shù)學(xué)最容易出錯的26個知識點，希望給孩子看看，引起重視，不要在這些地方再丟分，畢竟好成績不是一朝一夕就可以獲得的，沒有平時的積累怎么能夠拿高分呢！

我一直堅信沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會學(xué)的學(xué)生。一個真正好的老師，不是教孩子多少知識點，而是傳授好的學(xué)習(xí)方法。

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