如何讓高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)

摘要：高一新生英語成績明顯退步，對英語失去興趣。本文就教師如何及早幫助高一學(xué)生從根本上查找成績退步的原因，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促使學(xué)生較好地把初、高中英語的學(xué)習(xí)銜接起來，提高學(xué)習(xí)興趣，盡快適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)提出了一些措施。

關(guān)鍵詞：高一學(xué)生 英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法

引言：

有些高一新生升學(xué)成績并不差，但進(jìn)入高一學(xué)習(xí)，英語考試成績明顯退步，感到學(xué)習(xí)英語費勁，漸漸失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過調(diào)查、訪談和分析，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)生這種英語學(xué)習(xí)狀態(tài)的原因主要有以下幾個方面：

（一）學(xué)生方面的原因：

1.自身心理素質(zhì)較差，不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

2.缺乏學(xué)習(xí)英語的動機和壓力，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。

3.基礎(chǔ)薄弱、適應(yīng)性不強。

（二）教材內(nèi)容不同。

高中英語教材相對于初中教材來說篇幅長、信息量大，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，語法多而碎，同義詞，易混淆詞難以區(qū)分辨別，不容易理解和記憶。

（三）教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法不同。

部分初中學(xué)校條件差，沒有必要的教學(xué)設(shè)施，英語教師幾乎或根本不進(jìn)行聽說訓(xùn)練，造成學(xué)生聽力和口語極差，聽不懂高中教師的