趣味對(duì)聯(lián)故事集錦（2）

焉知魚不化為龍
明代學(xué)者邱浚，（一四一八--一四九五）字仲深，瓊山（今廣東瓊山）人。幼年在學(xué)堂念書，一天，大雨滂沱，有的座位漏雨，大家爭(zhēng)坐不漏雨的座位，當(dāng)時(shí)和邱浚爭(zhēng)座位的，是一個(gè)當(dāng)?shù)仫@貴的兒子，兩人互不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“你倆不要爭(zhēng)，我有一句五字聯(lián)，能對(duì)上的坐好位?！苯又畹溃?br> 細(xì)雨肩頭滴;
顯貴的兒子一聽，目瞪口呆，對(duì)不上來(lái)，邱浚卻胸有成竹地，對(duì)道：
青云足下生。
老師聽了，只好把不漏雨的座位，讓給邱浚。
顯貴的兒子不服氣，放學(xué)回家，將爭(zhēng)座位的事，向父親哭訴。顯貴聽了大怒，即差人把邱浚叫到家里來(lái)，一見(jiàn)面，就氣急敗壞地喝道：
誰(shuí)謂犬能欺得虎！
邱浚鄙視一笑，從容答道：
焉知魚不化為龍？
顯貴一聽，嚇了一跳，知小邱浚非等閑之輩，長(zhǎng)大后定有出息，無(wú)話可說(shuō)，只好放他回去。
邱浚長(zhǎng)大后，果真大有出息。他于景泰年間中進(jìn)士，授編修，成化年間為國(guó)子祭酒。孝宗即位，任禮部尚書，兼文淵閣大學(xué)士，參預(yù)機(jī)務(wù)。他天性好學(xué)，反對(duì)“文尚險(xiǎn)怪”，熟悉國(guó)家典故。他認(rèn)為真德秀編寫的《大學(xué)衍義》中，治國(guó)平天下的條目不夠完備，于是博采群書(1)，加以補(bǔ)充，稱為《大學(xué)衍義補(bǔ)》。晚年右目失明，乃堅(jiān)持閱讀，披覽不輟。
注：(1)夏德秀（二七八--三三五）南宋大臣，學(xué)者。建州浦城（今福建浦城）人。慶元進(jìn)士。其哲學(xué)觀點(diǎn)繼承二程、朱熹之說(shuō)，主張：“收放心，養(yǎng)德性”。著有《西山文集》、《大學(xué)衍義》等。

楊溥巧對(duì)免父役
楊溥（一三七九--一四四六），字弘濟(jì)，石首（今湖北石首）人。明建文進(jìn)士，授編修(1)。為明代有名學(xué)者。曾任翰林學(xué)士、武英殿大學(xué)士，禮部尚書等職。他和楊士奇、楊榮、歷事四朝（成祖、仁宗、宣宗、英宗），合稱內(nèi)閣（三楊）。
楊溥幼年家貧，父親年老多病。在這樣的家境下，他孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)，年紀(jì)雖小，文才卻不凡。
有一次，縣官派人捉他的父親去服勞役，當(dāng)時(shí)，他的父親有病在身，楊溥到縣衙里，再三懇求，請(qǐng)求免除勞役，縣官看他是個(gè)小孩子，就刁難說(shuō)：“我出個(gè)對(duì)子，如你對(duì)上了，我可以釋放你的父親?！?br> 接著，出了上聯(lián)：
四口同圖，內(nèi)口皆歸外口管;
這個(gè)上聯(lián)，構(gòu)思奇妙，縣官利用“圖”字的結(jié)構(gòu)，折字起意，乃是說(shuō)：“在我統(tǒng)治的范圍內(nèi)，百姓就必須服從我的管轄?！毙钿呗犃耍弥@個(gè)縣官喜歡人奉承，稍思片刻，就投其所好，對(duì)了下聯(lián)：
五人共傘，小人全仗大人遮。
楊溥這個(gè)下聯(lián)，也是運(yùn)用“析字法”，拆開“傘”字，既表達(dá)了自己的請(qǐng)求，又恭維了縣官，而且對(duì)仗工整，表達(dá)適切，因此，縣官不得不點(diǎn)頭稱贊，終于赦免了他父親的勞役。
注：( 編修：(1)官名。明清之翰林院編修，以一甲二三名進(jìn)士及庶吉士留館者充任，無(wú)定員，亦無(wú)實(shí)際職務(wù)。負(fù)責(zé)修國(guó)史、實(shí)錄、會(huì)要等。

許將童年妙對(duì)
許將（一O四五--一一一一年）福建閩縣（今福州）人。宋仁宗喜佑八年（一O六三年）中首名狀元。他小時(shí)候聰明靈悟，勤奮好學(xué)才氣橫溢，是聞名遐邇的“小神童”。

許將九歲那年夏天，跟隨族親游覽白巖山后，返回途中，因食干糧，口渴難當(dāng)，于是向正在菜園圍籬笆的老伯討茶喝?；h笆老人，早就知道，站在面前的這個(gè)小孩，是當(dāng)?shù)赜忻摹靶∩裢?，并沒(méi)有馬上給茶，卻提出條件對(duì)他說(shuō)：“小哥，要喝茶當(dāng)然可以，但要請(qǐng)你對(duì)對(duì)，我有一個(gè)藏在心里多年，對(duì)不出來(lái)的上聯(lián)，你把下聯(lián)對(duì)出來(lái)，我才給茶?！?br> 小許將雖然口渴得很，但卻懂得尊重長(zhǎng)者，就很有禮貌謙遜地說(shuō)：“請(qǐng)老伯賜教，讓小童見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)?！?br> 這位老伯，就以自己圍籬笆的事，念出上聯(lián)：
一籬二緯三樁囿菜園，園種春夏秋冬菜;
與許將交游的族親中，不乏文人雅土，他們聽了上聯(lián)，一時(shí)應(yīng)對(duì)無(wú)句，幫不了小許將的忙，干著急，擔(dān)心他對(duì)不上。才思敏捷的小許將，眨眨眼，拍拍小腦袋瓜，不慌不忙地對(duì)了下聯(lián)：
百架千層萬(wàn)卷疊書館，館藏古今中外書。
許將話剛說(shuō)完，眾人拍手稱妙。圍籬笆的老伯聽了，也暗暗佩服?！皩?duì)得不錯(cuò)，但不知他是偶然而得，還是實(shí)有其才?！毙南耄俪鲆粚?duì)試試。于是，老伯開口：“小哥，讓我再賜教一對(duì)如何？”小許將喝不到茶，口更渴了。但還是耐著性子，恭恭敬敬地回答：“敬請(qǐng)老伯教誨”。老伯就以他們今天游覽勝地白巖山為題，侃侃念道：

白巖白霧白玫瑰，如觀玉皿;
同游者聽了上聯(lián)，知道老伯用的是復(fù)字的修辭手法，絞盡腦汁，想助小許將一臂之力。然而，小許將可是心中有數(shù)，他回顧今日登山游覽的情景，一幅幅美麗的畫面，又重現(xiàn)在眼前：蓮花巖上的托紅寺，紅寺映朝霞；玳瑁峰上盛開的紅杜鵑，他想到這里，立刻得了下聯(lián)，就慢條斯里對(duì)道：
紅寺紅霞紅杜鵑，若賞金屏。
老伯聽了，高興得翹起大拇指，連聲稱妙。即刻端出上等白巖茶，小許將接過(guò)茶，正想喝，那老伯邊叫：“慢！”邊在茶杯里，加上香噴噴的茉莉花。就在這時(shí)，老伯發(fā)現(xiàn)上弦月影，映入茶杯中，見(jiàn)景生情，又叫一聲：“慢！再對(duì)一聯(lián)?！彪S著念了出來(lái)：
茶飲客吞杯中月;
這上聯(lián)，不但難住同游的文人雅士，而且也確實(shí)難住了小許將。這時(shí)，小許將手捧香氣誘人的茗茶，不敢往嘴里送，他低頭苦苦思索，難得佳句，只好抬頭，向四處尋找答對(duì)的素材，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)水井畔，有一位大嫂在吊水，一時(shí)開竅！高興地大叫：“有對(duì)了！”接著朗聲念道：
水抽人吊井中星。
眾人齊聲叫好，聽得老伯也高興得連胡須都翹起來(lái)，再次高喊：“慢，小哥！”大家一怔，以為他又要出難題了。原來(lái)他愛(ài)才心喜，笑呵呵地，又往許將茶杯里，添上桂圓肉，然后說(shuō)：“小神童名不虛傳，來(lái)日一定中狀元啊！”
許將中狀元后，先后曾任編修，龍圖閣侍判，龍圖閣直學(xué)士、翰林學(xué)土、尚書左丞、右丞等職、知泰州（今甘肅省天水縣）、揚(yáng)州（今江蘇省江都縣）、鄆州（今出東省平東鯀）等地。熙寧七年（一O二四年），契丹以二十萬(wàn)大兵逼代州（今山西省雁門縣），朝廷命許將北上為使，與契丹談判。許將閱讀大量資料，廣博聞?dòng)?，做好充分?zhǔn)備。談判中，舌戰(zhàn)對(duì)方，隨問(wèn)隨答，對(duì)答如流，弄得對(duì)方膛目結(jié)舌，終于談判成功，免遭外患。

神童解縉的春聯(lián)與對(duì)句
解縉（一三六九--一四一五）是明朝大臣，吉水（今江西吉水）人，洪武年間進(jìn)士。解縉小聰穎，思敏捷，又勤奮好學(xué)，小小年紀(jì)就熟讀“四書”、“五經(jīng)”。他文章、詩(shī)詞，樣樣精通，尤擅對(duì)句，遠(yuǎn)近稱之為“神童”。下面，就是他小時(shí)候?qū)涞墓适隆?/p>

(1)寫春聯(lián)
有一年除夕，十歲出頭的解縉，即景生情，揮毫寫了一副春聯(lián)：
日望贛江千里帆；
夜觀廬陵萬(wàn)盞燈。
這副春聯(lián)，引來(lái)了四鄰觀看，眾人稱贊不已。解縉家的對(duì)面，是曹尚書的府第。這位尚書大人，久聞“神童”之名，但不大相信解縉的文才，見(jiàn)了這副春聯(lián)，也不由得暗自贊許了。只是心里總有些懷疑，于是，決定想個(gè)主意，來(lái)考考解縉。曹尚書下令，在解家大門正對(duì)面的河堤上，栽了一片青竹，以擋住解家的“日望贛江千里帆，夜觀廬陵萬(wàn)盞燈”的景色。
第二年除夕，解縉又在大門上，貼上一副春聯(lián)：
門對(duì)千竿竹；
家藏萬(wàn)卷書。
曹尚書見(jiàn)了，不由得為之驚嘆。為了再次考考解縉，馬上令人將竹子砍短。他再去看解家的春聯(lián)時(shí)，只見(jiàn)聯(lián)尾各加一個(gè)字，成了：
門對(duì)干竿竹短；
家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)。
曹尚書發(fā)了狠，令家人將竹子連根刨掉。這時(shí)，解縉又揮筆在聯(lián)尾，再各添一個(gè)字，聯(lián)文變成：
門對(duì)千竿竹短無(wú)；
家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)有。
曹尚書無(wú)可奈何，派人給解縉送去大紅請(qǐng)?zhí)?，一定要?dāng)面見(jiàn)見(jiàn)這位“神童”的真本事。
(2)智斗曹尚書
解縉接到曹尚書的大紅請(qǐng)?zhí)碗S來(lái)人到曹尚書家。只見(jiàn)大門緊閉，側(cè)門大開，便轉(zhuǎn)身回走。曹尚書在門內(nèi)冷笑道：
小子無(wú)才嫌地仄；
縉聽了，漫不經(jīng)心哼道：
大鵬展翅恨天低。
曹尚書只好打開大門迎進(jìn)解縉。他望了望一身綠衣的解縉，便吟道：
水中蛤蟆穿綠衣；
解縉笑著，指了指身穿紅袍的曹尚書，針鋒相對(duì)答道：
鍋里蝦公著紅袍。
曹尚書惱羞成怒罵道：
二猿伐木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸（句）？
解縉也毫不客氣地，馬上還以顏色：
一馬落足污泥里，老畜牲怎能出蹄（題）。
翰林出身的曹尚書，與一個(gè)乳臭未乾的小孩子對(duì)對(duì)，竟然絲毫占不了上風(fēng)，很不甘心，但心里又不得不承認(rèn)“神童”才華橫溢，機(jī)智敏捷。曹尚書并不就此罷休，隨即請(qǐng)來(lái)看客，他要當(dāng)眾人之面，再一次考考解縉。
曹尚書呷了一口酒，面對(duì)墻上掛的一幅墨跡，脫口就說(shuō)：
醉愛(ài)羲之跡；
解縉隨口吟就：
狂吟“白也”(1)詩(shī)。
曹尚書馬上又出一上聯(lián)：
風(fēng)吹馬尾千條線；
解縉立即答對(duì)：
日照龍鱗萬(wàn)點(diǎn)金。
看客們無(wú)不被解縉的巧對(duì)折服，情不自禁地?fù)艄?jié)，喝起采來(lái)。曹尚書見(jiàn)還未曾考倒解縉，十分著急，指著屏風(fēng)上的畫，又出一聯(lián)：
龍不吟，虎不嘯，魚不躍，蟾不跳，笑煞落頭劉海；
解縉略加思索，指著案上的棋子答道：
車無(wú)輪，馬無(wú)鞍，象無(wú)牙，炮無(wú)火，活捉塞內(nèi)將軍。
解縉剛剛對(duì)完，曹尚書額上冒汗，但還不肯認(rèn)輸，就以教訓(xùn)的口吻道：
眼珠子，鼻孔子，珠子還在孔子上；
解縉冥思片刻，遂得一聯(lián)回敬：
眉先生，發(fā)后生，后生更比先生長(zhǎng)。
此聯(lián)寓意深刻，暗含譏諷，可謂頗具匠心。解縉才說(shuō)完，看客們拍案叫絕，曹尚書頓時(shí)語(yǔ)塞，只得佯醉而退。
(3)一石三鳥
解縉的超群才智，使曹尚書不得不暗自嘆服。一日，他又邀解縉進(jìn)府，想試試，解縉近來(lái)的學(xué)業(yè)，是否長(zhǎng)進(jìn)。于是，你來(lái)我往地，又對(duì)了幾聯(lián)后，曹尚書一直未占上風(fēng)。
于是，便使用最后絕招；利用“諧音”雙關(guān)，企圖“一石三鳥”壓倒解縉。他出的上聯(lián)是：
庭前種竹先生筍；
解縉立即對(duì)出：
廟后栽花長(zhǎng)老技。
曹尚書笑道：“我這上聯(lián)的意思是，庭院前面種的竹子，先長(zhǎng)出了竹筍?！苯饪N說(shuō)：“我下聯(lián)的意思，是 廟后頭栽的花，長(zhǎng)出了老枝?！?br> 曹尚書又道：“我的上聯(lián)另有別解。說(shuō)是庭院種的竹子，長(zhǎng)得不好，教書先生把它砍了，所以是：
庭前種竹先生損；
解縉馬上接著說(shuō)：“我這下聯(lián)也還有層意思，說(shuō)的是廟后栽的花被風(fēng)吹斜了，長(zhǎng)老用木棍把它支撐起來(lái)，故有：
廟后栽花長(zhǎng)老支。
曹尚書哈哈大笑：“解神童有所不知，我這上聯(lián)，還有第三個(gè)意思，說(shuō)的是庭前種竹子，教書先生詢問(wèn)別人，這是什麼原因，所以是：
庭前種竹先生詢；
解縉拍手笑道：“曹大人，別急，我這下聯(lián)也另有意思，是說(shuō)廟后栽上花，小和尚急急忙忙地去告訴長(zhǎng)老，長(zhǎng)老說(shuō)早已知道了。所以是：
廟后栽花長(zhǎng)老知。
曹尚書“一石三鳥”，仍然沒(méi)有難倒聰明的解縉，不禁由衷地贊許他道：“真乃蓋世奇才也！”曹尚書實(shí)在愛(ài)才心切，欣喜之余，就把愛(ài)女許配給解縉了。
注：“白也”，取自詩(shī)圣杜甫評(píng)李白的詩(shī)句“白也詩(shī)無(wú)敵?！贝寺?lián)平仄考究，“也”與“之”虛詞相對(duì)，使聯(lián)語(yǔ)妙趣橫生。
　

解縉巧對(duì)朱元璋
明洪武二十二年（一三八九年）春天，解縉從江西老家吉水，到京都南京參加會(huì)試。當(dāng)時(shí)的科舉制度規(guī)定：會(huì)試通過(guò)后，要再經(jīng)一次復(fù)試，地點(diǎn)在皇帝的殿廷，叫做“廷試”，或稱“殿試”。殿試由皇帝親自主考。
解縉在會(huì)試中，所作的文章，氣勢(shì)磅礴，筆鋒犀利，言詞質(zhì)樸，博得主考官劉三吾的好評(píng)，要點(diǎn)他為一甲狀元。由于有人反對(duì)，理由是說(shuō)他，對(duì)策言論過(guò)高。殿試就被點(diǎn)為第七名進(jìn)士。解縉的大哥解綸、妹夫黃金華，同時(shí)高中三甲進(jìn)土。
解家“一門三進(jìn)士”，不僅轟動(dòng)了江西吉水城，也轟動(dòng)了京師。萬(wàn)歲爺朱元璋，得知這位江西矮子進(jìn)土，不但文章作得好，尤善對(duì)對(duì)，便召進(jìn)宮來(lái)，親自出題面試。
朱元璋說(shuō)；“皇宮中，有一大戲臺(tái)，朕出上聯(lián)，卿對(duì)下聯(lián)?！苯饪N叩頭道：“萬(wàn)歲，臣遵旨。”
朱元璋念道。
堯舜凈，湯武生，桓文丑旦，古今來(lái)幾多腳色；
解縉接口便應(yīng)對(duì)：
日月燈，云霞彩, 風(fēng)雷鼓板，宇宙間一場(chǎng)大戲。
“好！”朱元璋滿心歡喜。并再出上聯(lián)：
日在東，月在西，天生成“明”字；
解縉立即續(xù)成下聯(lián)：
子在右，女在左，世配定“好”人。
朱元璋頓時(shí)龍顏大悅，連聲贊賞。

明太祖題聯(lián)
明太祖朱元璋(1)，出身貧寒，放過(guò)牛，當(dāng)過(guò)和尚。小時(shí)候，沒(méi)有機(jī)會(huì)念書。但他是一個(gè)很有抱負(fù)的人，經(jīng)自己刻苦學(xué)習(xí)，頗通文墨，會(huì)吟詩(shī)，作文，還特別喜歡題聯(lián)。傳說(shuō)，朱元璋無(wú)論行軍打仗、飲酒下棋，微服出訪，登堂進(jìn)廟！都喜歡談?wù)搶?duì)聯(lián)。對(duì)大臣、文人、農(nóng)民，甚至對(duì)兒童，更常常和他們對(duì)對(duì)。
朱元璋出兵攻打姑蘇那年，行軍中，就以“天口”二字，題了一上聯(lián)：
天下口，天上口 志在吞吳；
謀臣劉基(2)一聽，知道朱元璋將“天口”二字！上下各一拼，即拼出“吞”“吳”兩字。于是，他以“人王”二字，絕妙地對(duì)出下聯(lián)，
人中王，人邊王，意圖全任。
一次，朱元璋與劉基下棋，朱元璋吟了一闕上聯(lián)，示意劉基應(yīng)對(duì)。聯(lián)文是：
天作棋盤星作于，日月爭(zhēng)光；
劉基脫口答道：
雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際會(huì)。
又有一次，朱元璋到大臣陶安家，看見(jiàn)陶安以書作枕頭，即景生
情，乃一上聯(lián)：
枕耽典籍，與許多賢圣并頭；
陶安知其意，隨即對(duì)道：
扇寫江山，有一統(tǒng)乾坤在手。
朱元璋一次便服出訪，遇到一個(gè)農(nóng)民在賣藕，立即出一上聯(lián)：
一彎西子臂；
他以一根雪白的藕，比作美女西施的手臂，想考考農(nóng)民是否能對(duì)。
那農(nóng)民望他一眼，笑著答首：
七竅比干心。
農(nóng)民以藕中多孔，來(lái)比喻商代忠臣比干的心。朱元璋聽了很高興，命農(nóng)民隨行，大加賞。傳說(shuō)，以后還任命那農(nóng)民，到朝廷做官。
注：(1)朱元璋（一三二八--一三九八）字國(guó)瑞，濠州鐘離（今安微鳳陽(yáng)東）人。明朝開國(guó)皇帝，在位三十年。
(2)劉基（一一三二--一三七五）字伯溫，青田（今浙江青田）人。明初大臣、
文學(xué)家。明初諸大典制如樂(lè)禮、刑法、歷史、科舉等，他是裁定者之一。